"Исследование слова герой с лексической и словообразовательной точки зрения русского языка".
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Фрагмент урока. Учитель: Горбенко Т.А.

Тема: Исследование слова герой с лексической и словообразовательной точки зрения русского языка.

Цели:

1. Умение самостоятельно находить выход из проблемной ситуации;
2.  Учить пользоваться различными словарями;
3. Учить использованию многозначности слов в речи, тем самым, развивая и обогащая письменную и устную речь учащихся.

Методы работы: словесный (рассказ, дискуссия, слайды), поисковый, практический.

На доске слова:  война, солдат, герой, бойцы, приказ

- Найдите лишнее слово и объясните почему.

(словарное, сущ, нариц, неод, м.р. ед.ч)

- Что означает слово герой?

- Кто может быть героем?

1. Выдающийся своей храбростью, доблестью человек. (герои ВОВ)

2. Главное действующее лицо литературного произведения

Назовите главного героя произведения, которое читали

3. Лицо воплощающее в себе характерные черты эпохи

4. Лицо привлекшее к себе внимание чем-нибудь, или является предметом восхищения, подражания. (герой Советского Союза за доблесть и героизм)

- герой социалистического труда – за достижения в области народного хозяйства и культуры

- мать – героиня  

2 Назовите синонимы слова герой (храбрец, персонаж, современник, представитель)  

3. Подберите однокоренные имена существительные  к слову герой (Героиня, геройство)  

4. Подберите к слову антонимы (трусость)  

5. Образуйте прилагательные (героический- подвиг, геройский -поступок)

- составьте словосочетания: героическая повесть, действие, событие…

6. Образуйте глаголы (геройствовать)        

        - Посмотрите, сколько слов образовали от одного слова.

7. Напишите мини-сочинение используя эти слова