Урок русского языка «Какие слова пишутся с заглавной буквы?» 2 класс.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

22.11

Тема: «Какие слова пишутся с заглавной буквы?»

Цель:

- расширить представление о словах, которые пишутся с заглавной буквы (названиях городов, улиц, рек, планет и др.)

- учить анализировать, делать выводы, правильно записывать имена собственные;

- развивать монологическую и диалогическую речь;

- воспитывать самостоятельность, чувство гордости за свой родной город.

Задачи урока:

Образовательные: закрепить знания об алфавите, развивать умения располагать слова  в алфавитном порядке,

формировать у детей отчетливое произношение и различение звуков;

Развивающие: развивать зрительное восприятие, речевую деятельность детей, устойчивое внимание, логическое мышление;

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к труду,  к учебной деятельности, усидчивость, любознательность.

Планируемые результаты: обучающиеся получат представление о словах, которые пишутся с заглавной буквы (названиях городов, улиц, рек, планет и др.); научатся анализировать, делать выводы, правильно записывать имена собственные; получат возможность для развития речи и ведения коммуникативной деятельности.

Тип урока: открытие новых знаний.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование: электронное приложение «Русский язык» Канакина В.П., Горецкий В.Г. М: Просвещение, 2012 год, 1 часть; карточки с разноуровневыми заданиями; презентация по теме урока; условная схема города, изображённая на доске.

План урока.

1. Организационный момент.

- Откроем тетради и запишем число, классная работа.

2. Актуализация знаний.

- Послушайте стихотворение.

Буква обычная выросла вдруг,

Выросла выше всех букв-подруг.

Буква расти не сама захотела,

Букве поручено важное дело.

Ставится буква у слова в начале,

Чтобы начало все замечали.

Имя, фамилия пишутся с нею,

Чтобы заметней им быть и виднее.

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? (Дети формулируют тему урока.)

- Действительно, наш урок мы посвятим словам, которые пишутся с заглавной буквы.

- Предположите, чему мы должны научиться на сегодняшнем уроке?

- Какие правила нам уже знакомы?

2. Проверка домашнего задания.

Ребята, давайте проверим, как в алфавитном порядке вы расположили слова.

Вспомним алфавит. (2 ученика.)

3. Чистописание.

(Фронтальная работа.)

Аа Бб Вв

-Объясните соединения. (Дети по цепочке объясняют соединения букв.)

Анапа Андрей

-Какие слова пишутся с заглавной буквы? Почему? (Это имена собственные. Все имена собственные пишутся с заглавной буквы.)

- Запишите их.

- Подчеркните заглавную букву. (Самостоятельная работа учащихся.)

4. Словарная работа. Найдите и выпишите из орфографического словаря (стр. 136 – 137) слово, которое начинается с заглавной буквы.

Россия (Российская Федерация)

Как называется страна, в которой мы живем?

Поставьте ударение, подчеркните орфограммы, поделите слово на слоги.

Работа с деформированным текстом. (Коллективная и индивидуальная работа.)

Россию, учитель, показывает, на, карте

(Составьте предложение. Запишем его. Подчеркнём грамматическую основу предложения.)

5. Актуализация знаний.

1. Работа по карточкам с дифференцированными заданиями. (Индивидуальная работа.1 уровень - самопроверка по вложенной карточке; 2 уровень самопроверка.

1 уровень

- Как тебя зовут? Дайте полный ответ на вопрос, записав свою фамилию, имя, отчество. (Для тех, кто умеет писать его безошибочно).

2 уровень

- Образуйте отчество и фамилию от имени Иван

2. Побуждающий диалог.

- Как вы думаете, а кроме имён, отчеств, фамилий есть ли другие слова, которые нужно писать с заглавной буквы?

-Попробуйте предположить, что это за слова?

6.Работа по теме урока.

-Давайте поищем ещё слова, которые пишутся с заглавной буквы.

Предлагаю вам совершить небольшое путешествие.

Учитель на интерактивной доске показывает презентацию

- Как называется наша страна? (Россия) (Слайд № 2)

- Назовите столицу нашей Родины? (Москва) (слайд №3)

- Как вы напишите слово Москва?

- На схеме есть улицы. Каждый нашел свою.  Напишите в тетрадке название улицы, на которой вы живёте.

- Сделайте вывод, как же будем писать название улиц?

- В нашем городе протекает река. Как она называется? (Москва)

- Предположите, как вы напишите её название?

- Наш город большой и красивый. А что мы,  его жители, можем сделать, для того, чтобы он стал ещё краше?

- А чтобы отправиться дальше, нам понадобится скоростной транспорт. Отгадайте, какой:

Чудо птица

Алый хвост

Полетела в стаю звёзд. ( Ракета.) (Слайд № 4)

- Ребята, что мы увидели из космической ракеты?

- А как называется планета, на которой мы живём? (Земля.)

- Предположите, как напишем слово Земля?

- Подумайте, а всегда ли слово Земля мы будем писать с заглавной буквы? (Только тогда, когда речь идет о планете).

- А когда слово земля мы напишем с маленькой буквы?

- А какие ещё планеты солнечной системы вы знаете?

- Как пишутся названия планет? (С заглавной буквы).

7. Физминутка. Назовите имена собственные.

Учитель кидает мячик, а ребята в ответ называют имя собственное.

8. Работа с учебником. (Задание в парах.)

Стр. 86 упр. 130

-Прочитайте.

- Распределите на группы, запишите 1 – названия городов, 2 - имена

- Проверьте и оцените себя

- Сделайте вывод, как будут писаться все эти слова?

9. Рефлексия.

- Какую тему мы изучали сегодня на уроке?

- Какие слова мы пишем с заглавной буквы?

-  Закончите предложение:

С заглавной буквы пишутся слова: …

10. Домашняя работа.

Стр. 87, упр. 132.