Тема: "Глагол как часть речи"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему
Урок русского языка во 2 классе по программе "Школа России".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 urok_russkogo_yazyka_vo_2_klasse.docx | 20.96 КБ |
 glagol.pptx | 188.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок русского языка во 2 классе по программе «Школа России».
Тема: Глагол как часть речи.
Тип урока: ОНЗ
Цели: Создать условия для знакомства с новой частью речи – глаголом, формирования умения распознавать глагол и определять его признаки.
Результаты:
Личностные: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
Познавательные: умение анализировать, делать простые выводы;
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; формулировать своё мнение и позицию
Оборудование: учебник «Русский язык», 2 класс, рабочая тетрадь, презентация.
Этапы урока | Содержание урока | Деятельность учащихся | УУД |
1.Орг.момент | 1.Приветствие. 2. Минутка чистописания. | РУУД | |
2. Актуализация знаний | - Вы обратили внимание, какое сегодня весёлое солнышко? - Используя слово СОЛНЫШКО, составьте предложение из 3-4 слов. Н-р: Весёлое солнышко ярко светит. - Запишем это предложение. - С какой частью речи мы работали на предыдущих уроках? - Что такое имя существительное? - Есть ли имя существительное в нашем предложении? -Найдите. Докажите. - А теперь определите грамматическую основу этого предложения. - Какой частью речи является слово СВЕТИТ? - А что вы о нём знаете? - Почему так мало? | Составляют, проговаривают. Имя существительное Ответы детей Да Солнышко. Солнышко светит. Глагол Не изучали | ЛУУД РУУД |
3.Самоопределение к деятельности | - Хотите узнать больше? Какова же тема урока? Глагол как часть речи. - Давайте определим учебную задачу на урок. Цель: Познакомиться с новой частью речи, учиться распознавать глаголы. | формулируют тему и цель | РУУД |
4. « Открытие новых знаний» физминутка | 1 Работа с рисунками. - Чем на картинках занимается мама? - А теперь назовите только слова, которые обозначают её действия. - На какой вопрос они отвечают? - Как называем такие слова? 2. Выведение определения глагола. - Что же такое глагол? - Давайте прочитаем, какое определение нам предлагает Мудрая сова. (стр.68) - Что вы можете сказать? - Вы большие молодцы! 3. Первичное закрепление изученного материала. Упр.118 стр.69 - На какой вопрос надо ответить? - Прочитайте правильно. - Запишите по три предложения себе в тетрадь. Проверка: - Назовите глаголы, доказывая своё мнение. Оцените работу. 4. Работа в паре. Упр.119 - Как доказать, что записанные слова – глаголы? - Сейчас вам предстоит поработать в паре. - Каждой паре будет предложен только один вопрос, а ваша задача: выбрать глаголы, которые на него отвечают. - А теперь проверьте себя по слайду. Что делает? Лает, светит, моросит. Что делают? Чирикают, разговаривают. Что сделал? Погремел. Что сделала? Сверкнула, зазеленела. Что делали? Играли, читали. Что делало? Сияло. Что делать? Учиться, работать. - Оцените работу. - Почему были допущены ошибки? 5. Развитие речи. - Составьте предложение с любым из данных глаголов (из Упр.119) - Прочитайте. Назовите глагол. | Дают полные ответы перечисляют Ответы детей глаголы слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? Что сделать? Отвечают Устно По шкале самооценки анализируют самопроверка нет навыка | РУУД ПУУД КУУД ПУУД КУУД ПУУД ПУУД КУУД РУУД |
5. Итог урока и рефлексия | - Какую цель ставили? - Что такое глагол? - Понравился вам урок? - Какая работа захватила больше всего? | КУУД | |
6. Домашнее задание. | Упр.73, 74 стр.34 (рабочая печатная тетрадь) |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Чем занимается мама?
Что обозначают слова? На какой вопрос отвечают слова?
Упр. 119 Поверь себя! Что делает? Лает, светит, моросит. Что делают? Чирикают, разговаривают . Что сделал? Погремел. Что сделала? Сверкнула, зазеленела . Что делали? Играли, читали. Что делало? Сияло. Что делать? Учиться, работать.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языку 3 класс, 2 четверть. Тема: Глагол как часть речи (обобщение). Неопределенная форма глагола. Проверочная работа по теме: «Глагол»
Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС...
Технологическая карта урока русского языка 2 класс ФГОС по теме "Глагол как часть речи и употребление его в речи"
Этапы уроков, методы, деятельность учителя,и учеников...
Учебно-методический комплект по русскому языку на тему: Глагол как часть речи и употребление его в речи. 2 класс (конспект + презентация)
Учебно-методический комплект по русскому языку на тему: Глагол как часть речи и употребление его в речи. 2 класс (конспект + презентация)...
Тема: "Глагол как часть речи и употребление его в речи". 2 класс УМК Школа России
Способствовать развитию умения распознавать глагол и определять его признаки; создавать условия для формирования умения ставить вопросы к глаголам...
урок русского языка "Глагол как часть речи (обобщение). Неопределенная форма глагола. Проверочная работа по теме: «Глагол»"
Разработка открытого урока...
Урок русского языка во 2 классе по теме " Глагол как часть речи и употребление его в речи"
Тип урока: открытие новых знаний. В конспекте подробно расписаны этапы урока открытия новых знаний. В основе урока широко используются традиции и обычаи праздника "Масленица"...
Конспект и презентация урока по русскому языку по теме "Глагол. Употребление глаголов в речи"
В конспекте урока по теме "Глагол.Употреблебление глаголов в речи" содержится подробное описание открытого урока русского языка для 4 класса по программе "Перспективная начальная школа...