Правописание падежных окончаний имён прилагательных. Учимся писать изложение.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Предлагаю  Вашему вниманию конспект  урока по русскому языку

в 3 классе по программе «Начальная школа XXI века» с использованием ИКТ.

Одной из важнейших и наиболее сложных задач начального обучения  является  развитие речи. Эффективным средством являются  письменные  пересказы  текстов. Невозможно выразить свои мысли и чувства, не обладая связной образной речью. Этому нужно учить, как и любому другому виду деятельности, развивая УУД.  Описанное выше и является целью  урока по теме " Учимся писать изложение ". Технологическая  карта составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Данный материал предназначен для учителей начальных классов.

В материале представлен текст для обучения учащихся 3 классов письменному пересказу текста.

При подборе текста учитывается  воспитательная направленность и познавательная ценность.  Текст знакомит учащихся с нравственными поступками детей и взрослых, явлениями природы, жизнью растений и животных.

К тексту прилагаются вопросы по содержанию, примерный план изложения текста, задания для словарно - орфографической подготовки.

Автор : Котовская  Ирина  Ивановна

ГБОУ СОШ № 593 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга

Тема: Учимся писать изложение

Цель: развивать умения передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами.

Задачи урока:1.Личностные : развивать интерес к письму, к созданию собственных текстов, осознание ответственности за произнесенное и написанное слово, умение чувствовать красоту, стремиться к совершенствованию собственной речи.

                         2.Метапредметные: самостоятельно корректировать свою деятельность, оценивать достижения, извлекать необходимую информацию и использовать ее в новых видах работы по развитию речи.

                         3.Предметные: видеть в словах изученные орфограммы, применять их на письме , выделять в тексте-описании яркие детали как опорные для пересказа исходного текста, учиться  письменно пересказывать текст, уметь проверять написанное.

Планируемые результаты:

• Личностные: научатся развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение);научатся осознавать свои возможности в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием.

• Предметные: научатся передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами.

Оборудование: презентация, учебник по русскому языку,  карточки

Приложение 1

Изложение

Я не боюсь ни грома, ни молнии

Жарким летним днем дети гуляли в лесу. Они прочитали интересный рассказ, поели грибного супа.

        Вдруг набежали тучи, началась гроза. Под проливным дождём дети бросились к пастушьему шалашу.

Витя тоже побежал. Но раздался страшный грохот. От сильного испуга Витя присел под высоким дубом и закрыл глаза. Он хотел закричать, но подбежала одноклассница Валя.

- Как хорошо, что я не одна. Теперь мне не страшно.

        Витя оглянулся. Лес просто тонул в струях сильного дождя. Но разве можно бояться, когда рядом девочка ждёт твоей помощи.

- Успокойся, Валя! Я не боюсь ни грома, ни молнии!

И мальчик почувствовал: былого противного страха нет! (По В. Сухомлинскому)

Приложение № 2

Правила поведения во время грозы

Прежде чем отправиться на прогулку за город, узнайте прогноз погоды. Если, согласно этому прогнозу, ожидается гроза, возьмите с собой зонт или плащ из непромокаемого материала. Духота — это верный признак приближающейся грозы.

Самое опасное в грозу — находиться рядом с металлическими оградами, на смотровых башнях и охотничьих вышках.

Во время грозы ни в коем случае не прикасайтесь к любым металлическим предметам и не ложитесь на землю!

При первых признаках начинающейся грозы постарайтесь спрятаться в машине или в любом укрытии: палатке, шалаше, избе, здании с молниеотводом.

Если такой возможности у вас нет и вы вынуждены оставаться на открытой местности, спрячьтесь в канаве или ложбине, скрестив ноги. Если вы находитесь в группе людей, сядьте на корточки и не соприкасайтесь ни с кем. Избавьтесь от любых металлических предметов: переложите их в рюкзак и отодвиньте его в сторону.

Если перед началом грозы вы слушали радиопередачу, выключите радиоприёмник и уберите антенну.

Не разговаривайте по мобильному телефону во время грозы!

Если гроза застала вас в лесу, избегайте отдельно стоящих и очень высоких деревьев. Лучше всего прятаться в кустах или под невысокими берёзами и клёнами. Сосна, тополь, ель и дуб — «любимые» деревья молний.

Если гроза застала вас купающимся в естественном водоёме — озере, реке, море, — немедленно выйдите на сушу, так как вода является хорошим проводником электрического тока.

Если гроза застала вас во время занятий техническими видами спорта, немедленно прекратите их и сойдите с велосипеда или мотоцикла.