Задание по русскому языку
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

ФИО обучающегося_______________________________

1.  Спиши текст.

     Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине, берёзе. Ветер несёт их к опушке леса, к реке. Мы подъезжаем к реке. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла, опустилась на дно речки. Тишина стоит. Смолкли птичьи голоса.

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выпиши из текста 4-е предложение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Подчеркни в нем главные члены.
2. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

4. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Елки жёлтыми и бордовыми листочками украсились.

________________________________________________________________

5. В 1-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:

 Выпиши это слово, обозначь его части.   __________________________________

6. Произнеси данные ниже  слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

 Щавель, звонить, баловать, красивее, облегчить, сливовый, черпать.

7. Выпиши из 3-го предложения местоимение, укажи лицо и число.

______________________________________________________________________________

ФИО обучающегося_______________________________

8.  Спиши текст.

     Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине, берёзе. Ветер несёт их к опушке леса, к реке. Мы подъезжаем к реке. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла, опустилась на дно речки. Тишина стоит. Смолкли птичьи голоса.

9. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Выпиши из текста 4-е предложение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подчеркни в нем главные члены.
4. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

11. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Елки жёлтыми и бордовыми листочками украсились.

________________________________________________________________

12. В 1-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:

 Выпиши это слово, обозначь его части.   __________________________________

13. Произнеси данные ниже  слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

 Щавель, звонить, баловать, красивее, облегчить, сливовый, черпать.

14. Выпиши из 3-го предложения местоимение, укажи лицо и число.

_____________________________________________________________________________

Выучить наизусть.

• Ногти лучше не грызи и задерни жалюзИ.
• В офис к нам прокрался вор и похитил договОр.
• Баба испекла пирог, да забыла про творОг. Был, должно быть, дОрог на базаре твОрог. (обе формы в рамках нормы)
• Нам оставил он в залог сто рублей и каталОг.
• Завершается квартАл, кто теперь богаче стал?
• Надевая шорты, вспомнил он про тОрты.
• Дождь прошел, намокла в огороде свЁкла. И заметил сокол, сколько мокрых свЁкол. Долог путь окольный, вкусен борщ свекОльный.
• Любишь сладость-карамель, а полезнее щавЕль. Говорили о земле, о котле и щавелЕ.
• Кто на площади стоит, по мобильному звонИт?
• Чтобы слез не проливать лучше уж не баловАть.
• Быть куда красИвее поможет платье синее.
• Чтобы много не тащить, нужно ношу облегчИть.
• Прокисший слИвовый компот быстро слили в огород.
• ЧЕрпать черепом черешню.

Выучить наизусть.

• Ногти лучше не грызи и задерни жалюзИ.
• В офис к нам прокрался вор и похитил договОр.
• Баба испекла пирог, да забыла про творОг. Был, должно быть, дОрог на базаре твОрог. (обе формы в рамках нормы)
• Нам оставил он в залог сто рублей и каталОг.
• Завершается квартАл, кто теперь богаче стал?
• Надевая шорты, вспомнил он про тОрты.
• Дождь прошел, намокла в огороде свЁкла. И заметил сокол, сколько мокрых свЁкол. Долог путь окольный, вкусен борщ свекОльный.
• Любишь сладость-карамель, а полезнее щавЕль. Говорили о земле, о котле и щавелЕ.
• Кто на площади стоит, по мобильному звонИт?
• Чтобы слез не проливать лучше уж не баловАть.
• Быть куда красИвее поможет платье синее.
• Чтобы много не тащить, нужно ношу облегчИть.
• Прокисший слИвовый компот быстро слили в огород.
• ЧЕрпать черепом черешню.