Рабочая программа+календарное планирование по русскому языку для учащихся 2 класса образовательных учреждений 8 вида
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Злагода» муниципального образования

городской округ Симферополь Республики Крым

                                               УТВЕРЖДЕНО

  Директор МБОУ «С (К) ОШ «Злагода»

                                               г. Симферополя

                                                                        ____________ С.В. Лобачёва

                                                                     Приказ от 27.08.2018 № 116

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Русский язык»

Уровень образования: начальное общее образование

Класс: 2– Б

Учитель: Гагаева Елена Николаевна

Рассмотрено на заседании                                                                      СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                                                                                            

методического объединения                                                                   Зам. директора по УВР            

Протокол от 22.08.2018 № 4                                                                    _______Т.Г. Ковтун

                                                                                                                   24.08.2018

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Злагода» муниципального образования

городской округ Симферополь Республики Крым

                                               УТВЕРЖДЕНО

  Директор МБОУ «С (К) ОШ «Злагода»

                                               г. Симферополя

                                                                        ____________ С.В. Лобачёва

                                                                  Приказ от 27.08.2018 №116

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Русский язык»

Уровень образования: начальное общее образование

Класс: 2– Б

Учитель: Гагаева Елена Николаевна

Рассмотрено на заседании                                                                      СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                                                                                            

методического объединения                                                                   Зам. директора по УВР            

Протокол от 22.08.2018 № 4                                                                   _______Т.Г. Ковтун

                                                                                                                   24.08.2018

Рабочая программа по предмету «Русский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), авторской программы Воронковой В.В., опубликованной в сборнике «Программы специальных коррекционных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1-4 классы» под ред. Воронковой В.В. -  М.: Просвещение, 2010 г.

Программа соответствует учебному плану МБОУ «C(К)ОШ «Злагода» на 2018/2019 учебный год, рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю) и реализуется в соответствии с учебником, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации: Э.В. Якубовская, Н.В.Павлова “Русский язык” – М.: Просвещение ,2015.

        Обучение в муниципальном бюджетном учреждении “Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья “Злагода” муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым” имеет коррекционную направленность.

1.Основные направления коррекционной работы:

- развитие зрительного восприятия;

- развитие слухового восприятия, фонематического слуха;

- развитие пространственной ориентировки;

- укрепление и развитие мелкой моторики руки;

- коррекция недостатков познавательной деятельности;

- формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности школьника;

- обогащение словарного запаса обучающихся;

- создание условий для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности, развитие речи, мышления, памяти школьников.

2.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

-  формирование представления о себе как гражданине России;

- овладение начальными навыками адаптации в развивающемся мире;

- формирование социально значимых мотивов учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми, сверстниками;

 - формирование эстетических потребностей, чувств; воспитание бережного, уважительного отношения к русскому языку.

Предметные результаты:

 - различать звуки в произношении и на слух;

- списывать по буквам с печатного и рукописного текста;

- анализировать слова из 3-4 букв, составлять слова из букв;

- делить слова на слоги, переносить части слова при письме с помощью учителя;

- составлять предложения, восстанавливать нарушенный порядок слов в предложении;

- писать под диктовку текст.                 

3.Содержание учебного предмета

Раздел  программы “Развитие речи” распределен попеременно с учетом специфики предмета и особенностей восприятия учебного материала.

Повторение (12 ч.)

Предложение. Предложение и его схема. Распространение предложений.

Слово. Составление предложений с данным словом.

Звуки и буквы. Соотношение звука и буквы. Различение звуков и букв.

Звуки и буквы (36 ч.)

Гласные и согласные звуки и буквы. Слова, которые различаются одним и несколькими звуками, последовательностью звуков. Ударение. Гласные ударные и безударные, их различение. Деление слов на слоги. Роль гласных в образовании слогов. Перенос слов по слогам.

Слова с гласной э. Слова с буквами и-й, р-л , их различение.    Согласные звонкие и глухие. Дифференциация б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с. Шипящие и свистящие согласные. Буквы е ,ё ,ю ,я в начале слова и после гласных. Гласные ы-и, о-ё, у-ю, а-я после мягких и твердых согласных. Гласная е после мягких согласных. Мягкий знак на конце слова.

Слово (32 ч.)

Предмет и его название. Названия предметов, отвечающих на вопросы кто? что?. Названия частей предметов, сходных предметов. Обобщающие слова для групп однородных предметов.

Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных

Действие и его название. Названия действий, отвечающих на вопросы что делает?, что делают?. Подбор названий действий к названиям предметов. Различение названий предметов и названий действий по вопросам.

Предлог как отдельное слово (в, на, с, из, у). Раздельное написание предлога со словами.

Составление предложений с предлогами.

Правописание изученных словарных слов. Написание гласных в словах-родственниках.

Предложение (20 ч.)

Выделение предложения из текста. Практическое знакомство с построением простого предложения: составление предложения по вопросу, картинке, на тему, предложенную учителем. Написание прописной буквы в начале предложения и точки в конце предложения. Схема предложения. Составление предложения из слов, данных в нужной форме вразбивку; заканчивание начатого предложения. Составление предложений с опорой на предметную картину, по сюжетной картинке, по серии сюжетных картинок, по вопросам, по теме, по опорным слова. Распространение предложений с опорой на предметную картинку или вопросы. Оформление предложения в устной и письменной речи. Работа с деформированными предложениями.

        Повторение (2 ч.)

        Звуки и буквы. Слово. Предложение.          

4.Тематический план