Использование приёма критического использования
методическая разработка по русскому языку

Приём «дерево предсказаний» был разработан американским учёным Дж. Беллансом для работы с художественным текстом. В адаптированном варианте этот приём впервые стал применяться на уроках по развитию критического мышления через чтение и письмо. Стратегия метода помогает: развивать образное мышление, соотносить аргументы и факты, развивать фантазию, умение мыслить перспективно. Приём может использоваться на уроке любого типа по любому предмету. Описание метода Ствол дерева – тема. Ветви – предположения. Предположения по двум направлениям: «возможно» «вероятно» Количество ветвей не ограничено(листья) - обоснование этих предположений, аргументы в пользу того или иного мнения.

ТЕМА Предполагай и аргументируй! «Аргумент – обоснование» Схематичная модель «дерева предсказаний» Аргумент 1 Аргумент 2 обоснование обоснование обоснование обоснование ТЕМА. Схематичная модель «дерева предсказаний» заниматься спортом, делать зарядку купаться, гулять на свежем воздухе загорать, отдыхать, играть, Был задан вопрос: «Что надо сделать, чтобы прожить здоровым и счастливым много. Тема должна содержать вопрос, адресованный в будущее. Не использовать прием больше одного раза на уроке. Все версии аргументировать содержанием текста, а не домыслами. На занятии приём «Дерево предсказаний» на занятии «Лес заиндевелый». Приём «Дерево предсказаний» Целесообразно использовать при изучении происходящих в настоящее время событий. В качестве аргументов важно использовать материалы учебника и материалы средств массовой информации. Глубже вникать в актуальные общественные проблемы, разносторонне их анализировать.