Урок по русскому языку " Прилагательные антонимы и синонимы",2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Урок русского языка во 2 классе по теме «Прилагательные антонимы и синонимы»

1.Орг. момент.

2.Актуализация.

На доске запись:

    Холод, большая ,богач, далёкий, жара, бедняк.

УЧ. - Разделите слова на 2группы

-Можно разделить по частям речи.

-Выпишем сначала существительные, по каким признакам вы их определили-------Существительные отвечают на вопросы кто? Что? И обозначают предмет явление природы, состояние человека.

Записываю под диктовку детей:

Сущ.

Холод

Жара

Богач

Бедняк

-Оставшиеся слова относятся  к  какой части речи?

- Это прилагательные.

- А как это доказать?

-Они отвечают на вопросы какой? какая? какое? и обозначают признак предмета.

Сущ.                                                         Прил.

Холод                большая

Бедняк                  далёкий                              

Богач

Жара

3. Подготовка к объяснению нового материала.

-Прочитайте внимательно существительные, какие  можно составить пары?

-Пары антонимов.

Что такое антонимы?

-Антонимы -это слова противоположные по смыслу.

-Устно подберите антонимы:

День-ночь

Мир-война

Плюс-минус

Вопрос-ответ

Диалог-монолог

Город-деревня

Радость-грусть

4.Объяснение нового материала.

-Выпишем  сущ. - антонимы парами:

Холод-жара

Богач-бедняк

Преобразуем сущ.  в прилагательные:

Холод-жара        холодный - жаркий

Богач-бедняк        богатый-бедный

-Какие у нас получились пары?

-Эти прилагательные-антонимы.

-Какой можно сделать вывод?

-К прилагательным можно подобрать антонимы.

5. Первичное закрепление.

-Откройте учебник, выполним упр.305.

(фронтально)

Горячий- холодный, широкий -узкий, весёлый- грустный,

(продолжают самостоятельно) короткая- длинная, доброе- злое ,храбрый-трусливый.

Самопроверка.

-Итак: какие части речи могут иметь антонимы?

-Существительные и прилагательные.

Физминутка .

Подберите антоним к слову -АНТОНИМ  - СИНОНИМ

-Что такое синоним?

-Синонимы это слова близкие по значению.

-Приведём  примеры:

        Дом-здание

        Дорога-путь

        Перерыв-пауза

        Метель-вьюга

        Пустяк-ерунда

(на доске слова):

Храбрые, смелые, мужественные.

- Какого человека можно назвать храбрым? смелым? мужественным?

(дети высказывают мнения)

- Получается, что эти слова характеризуют человека который ничего не боится, готов рисковать, готов прийти на помощь.

Получается, что смысл этих слов одинаков, а как такие слова называются?

-Синонимы.

- Какой можно сделать вывод?

- К прилагательным можно подобрать синонимы.

-Люди ,какой профессии обладают этими качествами?

_ Спасатели.

-Давайте прочитаем сведения о языке на стр.33

Посмотрите, какой большой получился синонимический ряд. Используя синонимы в речи мы делаем нашу речь более выразительной, яркой, богатой!

-Давайте потренируемся подбирать синонимы к прилагательным упр.308

Платье алое(красное),дом огромный(громадный),малыш робкий(боязливый),задача трудная(сложная).

6.Итог урока

-Что нового узнали на уроке?

-Антонимы и синонимы бывают и у прилагательных.

7.Дом.задание.