Описание урока. Модель "Перевернутый класс"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

ФОРМАТ ОПИСАНИЯ УРОКА. МОДЕЛЬ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС»

1. Фамилия Имя Отчество автора:  Макаенко Ирина Анатольевна.
2. Класс: 3
3. Предмет: русский язык
4. Тема: Правописание Ы,И после Ц.
5. Цель (прописанная через результат): к концу урока каждый ученик будет:

знать:

• орфограмму правописания гласных ы,и после ц;

уметь (сможет продемонстрировать):

• обосновывать выбор гласных ы—и после ц в корнях, суффиксах и окончаниях.

6. Инструменты проверки достижения результата^[1]:

А.Составление алгоритма.

-

Б.Карточка для самостоятельной работы.

КАРТОЧКА.

1. Вставь пропущенную букву.
2. Выполни взаимопроверку по ключу. Ключи находятся на дополнительном столе учителя.
3. Оцени товарища по выбранным критериям.

ц_ркач

ц_фра

куниц_

ц_плёнок

ц_клон

ц_ганский

зайц_

ц_линдр

иллюстрац_я

Критерии/показатели/индикаторы оценки достижения результатов:

- проверка по образцу презентации в процессе фронтальной работы;

- оценочный лист с ключами  для взаимопроверки:

Проверка по ключу.

Циркач, цифра,  куницы, цыпленок, циклон, цыганский, зайцы, цилиндр, иллюстрация

Ошибок_______     Оценка________

7. Основные этапы урока и планирование времени на каждый этап:

Самостоятельная работа дома 10 минут

Работа в классе:

Начало урока  5 минут

Урок  30 минут

Завершение урока  5 минут

8. Организационно-педагогические условия и описание хода урока

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Самостоятельно просматривают видеоролик по теме: «Правописание гласных ы, и после ц» https://www.youtube.com/watch?v=_gZZWvXEY7s  

Текст домашнего задания: Просмотрите видеоролик, восстановите правило.

Необходимые дидактические материалы: учебный видеоролик, карточка правила.

НАЧАЛО УРОКА:

-На какую тему смотрели видеоролик?  Что узнали?  Что делали?

Кто готов представить  результат своей работы. Сравните с записью на доске. Кто выполнил без ошибок? У кого остались вопросы?

Необходимое оснащение: презентация по теме.

Необходимые дидактические материалы        

УРОК

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Для того чтобы ответить на вопросы возникшие в домашнем задании что мы будем делать.

1. Составим правило.
2. Выполним задания, используя изученное правило.
3. Сделаем вывод.

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

- Откройте учебник русского языка(Н.В.Нечаева) на странице 43 упражнение 353. Прочитайте задание. Какие действия необходимы для выполнения задания? Что в результате у вас должно получиться?  На выполнение задания 3 минуты.

- Кто представит результат своей работы?

- Какая схема показалась вам проще и понятней?  Как проверим?

- Для применения любого правила нужен алгоритм. Составьте его, работая в паре.

- Кто готов представить результат своей работы?

- У кого есть вопросы?

Где мы применим свой алгоритм?

- Кто готов самостоятельно работать? Возьмите карточки. Прочитайте задание. Как будем проверять?  (Проверим по ключу с оценкой предложенной детьми)

КАРТОЧКА.

4. Вставь пропущенную букву.
5. Выполни взаимопроверку по ключу. Ключи находятся на дополнительном столе учителя.
6. Оцени товарища по выбранным критериям.

ц_ркач

ц_фра

куниц_

ц_плёнок

ц_клон

ц_ганский

зайц_

ц_линдр

иллюстрац_я

Проверка по ключу.

Циркач, цифра,  куницы, цыпленок, циклон, цыганский, зайцы, цилиндр, иллюстрация

Ошибок_______     Оценка________

Остальные работают с учителем  у доски.

Необходимое оснащение: карточка с заданием, карточка с ключом для взаимопроверки, доска, мел.

Необходимые дидактические материалы: учебник «Русский язык 3 класс» 2 часть, авторы: Н.В.Нечаева, С.Г. Яковлева

ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА

- Кто успел проверить своего одноклассника по ключу?

Кто получил оценку 5, 4,3?

Теперь вспомните, что мы хотели проверить в начале нашего урока?

Сделайте вывод.

Какое домашнее задание можете себе задать? Запишите его в дневник.

Если осталось время предложить тест.

Необходимое оснащение: тест, презентация

Необходимые дидактические материалы        

        Ф.И. ученика___________________________________

Просмотри видеофильм и заполни карточки

Ф.И. ученика___________________________________

Просмотри видеофильм и заполни карточки