Проект "Широкая масленица!"
методическая разработка по русскому языку (2 класс)

Опубликовано 08.09.2020 - 19:40 - Серебрякова Ирина Александровна

В настоящее время происходит утрата многих нравственных ценностей, в том числе определяющих и этническое своеобразие народа. Именно поэтому возникает потребность в такой системе образования, которая сможет воспитать высоконравственную личность . Важно повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица). Старые люди сказывали: «Человек, незнающий и непонимающий своего языка, словно одинокая птица, собравшаяся в дальний путь»
Актуальность проекта

Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Вопросы духовно-нравственного воспитания являются приоритетными с точки зрения государственной политики в области образования. Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Русская народная культура оказывает огромное влияние на формирование духовного мира ребенка, развитие его интеллекта, эмоций, творческих способностей.

Цель проекта: Формировать представление о народных традициях путем погружения в атмосферу праздника Масленица, приобщать детей к традициям и обычаям русского народа, способствовать общему развитию детей и формированию национальной культуры детей и взрослых через воспитание любви и развитие интереса к настоящему и прошлому родной страны, родного края; создание условие для совместной творческой деятельности.

Задачи:

Обучающие:
- формировать представление детей о традиционной русской культуре, знакомить с историей и традициями русского народа на примере праздника Масленица;
- познакомить с русским народным фольклором, связанным с празднованием Масленицы (песни, заклички, частушки, сказки, игры);
- познакомить с традиционным русским укладом, традиционной национальной одеждой, изделиями народного промысла;
- познакомить с блюдами традиционной русской кухни, историей появления блинов.

Коррекционно-развивающие:
- способствовать развитию интереса к истории родной страны, обычаям и традициям в жизни людей, к обрядовым русским праздникам;
- развивать интерес к русскому народному фольклору и желание принимать активное участие в проведении тематических развлечений, досугов;
- развивать коммуникативные навыки, формировать умение помогать друг другу, общаться друг с другом;
- формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно оценивать поступки других людей.
Воспитательные:
- воспитывать нравственно-патриотические качества, основанные на знании русских традиций, гордость за свой народ;
- воспитывать уважение к прошлому и культурно-историческим ценностям русского народа;
- воспитывать интерес и любовь к русскому национальному фольклору, эмоциональное сопереживание и желание участвовать в игре-действии;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, толерантность к особенностям национальной культуры каждого ребенка;
- ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к своей национальной культуре в семье, на воспитание у детей уважения и интереса к культурно-историческим ценностям родной страны и к культурным особенностям других наций.

Состав участников: дети младшего школьного

Тип проекта: познавательно - творческий, информационный, практический.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации: февраль – март 2019г.

Ожидаемые результаты:

- Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

- Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

- Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

- Дети знают и с удовольствием поют народные песни, частушки, узнают народные мелодии, рассказывают потешки, сказки.

- Дети умеют играть в подвижные народные игры, с удовольствием участвуют в тематических развлечениях, используют полученные знания в самостоятельной и совместной деятельности.

- Дети имеют представление о народном быте, традиционной одежде, народной кухне.

Продукт проекта:

- Выставка поделок «Масленичная кукла»

- Выставка рисунков

- Праздник «Масленица».

Формы организации работы детьми.

1. Беседа, общение.

2. Игры: дидактические, сюжетные, пальчиковые, хороводные, подвижные.

3. Слушание и разучивание фольклорных произведений.

4. Развлечение.

5. Просмотр презентаций и мультфильмов, рассматривание репродукций картин, иллюстраций, предметов народного быта и декоративно-прикладного искусства.

Скачать:

Вложение	Размер
Визитная карточка проекта	16.88 КБ
Направляющие вопросы проекта	23.22 КБ

Предварительный просмотр:

Визитная карточка проекта

Автор проекта	Серебрякова Ирина Александровна Мельникова Оксана Федоровна
Должность	Педагог дополнительного образования Учитель начальных классов
Образовательное учреждение	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат № 6 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Название проекта	«Широкая масленица!»
Тип проекта	Информационный, творческий. Коллективный
Адресация	Учащиеся с ОВЗ (ЗПР) 2 класса
Участники проекта	Руководитель и учащиеся творческого объединения «Читаем, учимся, творим», классный руководитель, воспитатель.
Предметные области	Литература, чтение, технология, информатика, история.
Продолжительность проекта	Краткосрочный проект рассчитан на две недели
Цель проекта	Содействие повышению интереса учащихся к истории России, фольклору.
Задачи проекта	Популяризация русских народных праздников. Включение учащихся в активную познавательную и творческую деятельность. Развитие у детей интереса к чтению литературы об истории русского народа, фольклоре. Развитие умения искать, анализировать и систематизировать информацию.

План реализации проекта

Подготовительный этап.

Педагог подбирает и адаптирует материалы по теме, проводит анкетирование.

Основные этапы реализации проекта.

Знакомство учащихся с материалами, подготовленными педагогом. Коллективное обсуждение и выбор тем для творческих работ. Беседа о требованиях, предъявляемых к выполнению конкретных заданий по теме
Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий проекта.
Работа педагога по консультированию, стимулированию, поддержке и координации деятельности детей.

Завершение проекта.

Публичное выступление детей с чтением стихов, частушек.

Участие в школьной выставке рисунков «Масленица»
Презентация творческих работ (кукла Масленка, лепка на тему поговорки «Не все коту масленица»)
Учащиеся высказывают пожелания, заполняют итоговую анкету.

Описание итогов проекта

В ходе выполнения проекта учащиеся с ЗПР проявили самостоятельность в приобретении знаний, получении опыта познавательной и учебной деятельности, в создании творческого продукта.

Работа над проектом захватила учащихся, произошёл эмоциональный подъём.

Ребята делились с педагогом предложениями по теме следующего проекта.

Предварительный просмотр:

Направляющие вопросы проекта «Широкая масленица!»

Основополагающий вопрос Что такое масленица?
Проблемный вопрос №1 Какова история масленицы?	Проблемный вопрос №2 Что собой представляет празднование масленицы на Руси?
Учебные вопросы	Учебные вопросы
Когда начали праздновать масленицу?	В какое время года празднуют масленицу?
Каковы символы масленицы?	Как связан этот праздник с православной верой?
Какие народы отмечают этот праздник?	Как изобразил масленицу художник Б. М.Кустодиев?
Каким должно быть место и условия празднования масленицы?	Какие поговорки, пословицы, стихи о масленице ты узнал?
	Какие масленичные игры ты знаешь?
	Как готовится основное блюдо (блины) праздника?
	Чем заканчивается праздник?

Деятельность педагога и учащихся в ходе работы над проектом

Направляющие вопросы	Задания	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Итог
Проблемный вопрос №1. Какова история Зимних Олимпийских игр?
Учебные вопросы
Каковы символы Зимних Олимпийских игр?	Создание слайдов для презентации	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Создание слайдов для вводной презентации	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение Создание слайдов для презентации	Показ презентации в группе. Участие в конкурсе презентаций
Какие виды спорта раньше входили в программу Зимних Олимпийских игр?	Создание слайдов для презентации
Каким должно быть место и условия проведения Зимних Олимпийских игр?	Создание слайдов для презентации
Проблемный вопрос №2. Что собой представляют Зимние Олимпийские игры в Сочи?
Учебные вопросы
Каковы талисманы Зимних Олимпийских игр в Сочи?	Создание слайдов для презентации	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Создание слайдов для вводной презентации	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Создание слайдов для презентации	Показ презентации в группе. Участие в конкурсе презентаций.
Каковы талисманы Зимних Олимпийских игр в Сочи?	Изготовление талисманов в технике бумажной пластики	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Разработка и изготовление образцов талисманов	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Выбор талисмана для поделки Изготовление талисмана в технике бумажной пластики	Представление талисманов на районной выставке
Какие виды спорта входят в программу Зимних Олимпийских игр в Сочи?	Создание слайдов для презентации	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Создание слайдов для вводной презентации	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Создание слайдов для презентации	Показ презентации в группе. Участие в конкурсе презентаций
	Изготовление коллажа	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Разработка и изготовление образца коллажа	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Выбор вида спорта для коллажа Изготовление коллажа	Представление коллажа на районной выставке
Направляющие вопросы	Задания	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Итог
Какие виды спорта входят в программу Зимних Олимпийских игр в Сочи?	Изготовление закладок для книг	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Разработка и изготовление образцов закладок	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Выбор вида спорта для закладки Изготовление закладки для книг	Представление закладок на районной выставке
Какие олимпийские объекты были построены для игр в Сочи?	Создание слайдов для презентации	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Создание слайдов для вводной презентации	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Создание слайдов для презентации	Показ презентации в группе. Участие в конкурсе презентаций
Кто помогал организовать и провести Зимние Олимпийские игры в Сочи?	Создание слайдов для презентации
Кто стал победителями и призёрами Зимних Олимпийских игр в Сочи?	Создание слайдов для презентации
Как готовятся спортсмены к выступлению на соревнованиях по зимним видам спорта?	Составление перечня вопросов для интервьюирования тренеров	Поиск и подбор литературы, фото и видеоматериалов Организация экскурсии. Создание примерного перечня вопросов.	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Создание перечня вопросов	Экскурсии в ГУ Среднего профессионального образования «Училище олимпийского резерва № 2» и ДЮСШ Красногвардейского района. Интервью с тренерами
Какие есть стихотворения о зимних видах спорта?	Выбор и разучивание стихотворения	Поиск и подбор литературы Рекомендации по выбору стихотворения. Организация школьного конкурса чтецов	Просмотр и отбор материалов, анализ и обсуждение. Выбор и разучивание стихотворения	Выступление на конкурсе чтецов