Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по русскому языку (2 класс)
Календарно-тематическое планирование русский язык 2 класс "Начальная школа 21 века"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 48.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Березовская средняя школа № 4 имени Героя Советского Союза П.Р. Мурашова»
РАССМОТРЕНО: на заседании методического объединения учителей начальных классов руководитель_____ Е.В.Поцелуева протокол № __ от «__» _____ 2020 г. | СОГЛАСОВАНО: на заседании методического совета ст. методист __________________О.В.Федотова протокол № ___ от «___» ______ 2020 г. | УТВЕРЖДЕНО: Директор МБОУ БСШ № 4 имени Героя Советского Союза П.Р. Мурашова ___________________Р.В.Коба Приказ № __от «___» _____ 2020 г. |
Приложение к рабочей программе
учебного предмета «Русский язык»
Уровень образования (класс) Начальное общее образование (1-4 классы)
Календарно-тематическое планирование для 2а класса
на 2020-2021 учебный год
Количество часов 170
Составитель: Проскурина Александра Иосифовна учитель начальных классов
пгт. Березовка, 2020 г.
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование является приложением к рабочей программе по русскому языку для 1-4 класса, которая разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); с учетом авторской программы С.В.Иванова, М.В.Кузнецовой, А.О.Евдокимовой, Л.В.Петленко, В.Ю.Романовой «Русский язык» для начальной школы в рамках проекта «Начальная школа ΧΧІ века» (научный руководитель Н.Ф.Виноградова) - Москва. Издательский центр «Вентана-Граф»
Учебники:
Русский язык. 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2-х ч. Ч. 1,2/ С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова [и др.]. - 4-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф
Программа для 2а класса рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю), из них контрольных работ-5, проверочных работ-4, контрольных диктантов-4, словарных диктантов-4, контрольных списываний-3.
Изменения в календарно-тематическое планирование не внесены.
Текущая и промежуточная аттестация проводится согласно положению «О формах, периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся МБОУ БСШ № 4». Формы промежуточной аттестации определяются учебным планом.
Тематическое планирование курса
№п/п | Раздел/ тема | Кол-во часов |
I | Как устроен наш язык | 57 ч |
II | Орфоэпия (изучается во всех разделах курса) | |
1 | Фонетика и графика | 10 ч |
2 | Слово и предложение | 6 ч |
3 | Состав слова (морфемика) | 19 ч |
4 | Лексика | 22 ч |
III | Правописание (формирование навыков грамотного письма) | 58 ч |
IV | Развитие речи | 34 ч |
V | Повторение | 5 ч |
VI | Резервные уроки | 16 ч |
Всего: 170 ч
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Название темы / раздела | Количество часов | Дата | |
План | Факт | |||
1 | Звуки речи и буквы | 1 | ||
2 | Гласные и согласные звуки и их буквы | 1 | ||
3 | Обозначение звуков речи на письме | 1 | ||
4 | Ударные и безударные звуки в слове | 1 | ||
5 | Контрольная работа № 1. «Повторение» | 1 | ||
6 | Согласные звуки | 1 | ||
7 | Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие | 1 | ||
8 | Звонкие согласные звуки в конце слова | 1 | ||
9 | Проверочная работа №1 «Звуки и буквы» | 1 | ||
10 | Учимся писать сочетание жи - ши | 1 | ||
11 | Учимся писать сочетание ча – ща. | 1 | ||
12 | Учимся писать сочетание чу - щу | 1 | ||
13 | Разделительный мягкий знак (ь) | 1 | ||
14 | Слог | 1 | ||
15 16 | Учимся переносить слова | 2 | ||
17 | Слоги ударные и безударные. Роль ударения | 1 | ||
18 | Проверочная работа № 2« Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу» | 1 | ||
19 | Слово | 1 | ||
20 | Слова, называющие предметы | 1 | ||
21 | Слова, называющие признаки и действия предметов | 1 | ||
22 | Слово и предложение | 1 | ||
23 | Восклицательные и невосклицательные предложения | 1 | ||
24 | Слова в предложении | 1 | ||
25 | Окончание как часть слова Словарный диктант № 1 | 1 | ||
26 | Изменение формы слова с помощью окончания | 1 | ||
27 | Неизменяемые слова | 1 | ||
28 | Контрольная работа № 2. «Слово и предложение» | 1 | ||
29 30 | Вспоминаем правило написания прописной буквы | 2 | ||
31 | Корень как часть слова | 1 | ||
32 33 34 35 | Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова | 4 | ||
36 | Корень как общая часть родственных слов | 1 | ||
37 38 39 40 | Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова | 4 | ||
41 | Контрольный диктант № 1за 1 четверть по темам «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Перенос слов», «Безударные гласные в корне слова» | 1 | ||
42 | Однокоренные слова | 1 | ||
43 44 45 | Учимся писать буквы согласных в корне слова | 3 | ||
46 | Корень слова с чередованием согласных | 1 | ||
47 48 49 50 51 | Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова | 5 | ||
52 | Суффикс как часть слова | 1 | ||
53 | Значения суффиксов | 1 | ||
54 55 56 | Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне.Словарный диктант № 2 | 3 | ||
57 | Значения суффиксов | 1 | ||
58 | Учимся писать суффиксы -онок-, -енок- | 1 | ||
59 60 | Учимся писать суффиксы -ик-, -ек- | 2 | ||
61 | Значения суффиксов | 1 | ||
62 | Учимся писать суффикс - ость- | 1 | ||
63 | Образование слов с помощью суффиксов | 1 | ||
64 | Учимся писать суффиксы имен прилагательных | 1 | ||
65 | Образование слов с помощью суффиксов | 1 | ||
66 | Учимся писать корни и суффиксы | 1 | ||
67 | Контрольная работа № 3 «Звуки и буквы. Слово. Предложение». | 1 | ||
68 | Контрольное списывание № 1. «Правописание суффиксов» | 1 | ||
69 | Приставка как часть слова | 1 | ||
70 | Значение приставок | 1 | ||
71 72 | Учимся писать приставки | 2 | ||
73 | Контрольный диктант№ 2 за 2 четверть по темам «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Перенос слов», «Согласные в корне слова», «Правописание изученных суффиксов» | 1 | ||
74 | Различаем приставки с буквами о, а | 1 | ||
75 | Образование слов с помощью приставок | 1 | ||
76 | Учимся писать разделительный твердый знак (ъ) | 1 | ||
77 | Различаем разделительные ь и ъ | 1 | ||
78 | Как образуются слова | 1 | ||
79 | Различаем разделительные ь и ъ | 1 | ||
80 | Основа слова | 1 | ||
81 82 | Учимся различать предлоги и приставки | 2 | ||
83 | Повторяем состав слова | 1 | ||
84 85 | Повторяем правописание частей слова | 2 | ||
86 | Слово и его значение | 1 | ||
87 | Значение слова | 1 | ||
88 | Повторяем правописание частей слова | 1 | ||
89 | Текст | 1 | ||
90 | Проверочная работа № 3 по темам «Состав слова», «Приставки», «Образование слов» | 1 | ||
91 | Заголовок текста | 1 | ||
92 | Как сочетаются слова | 1 | ||
93 | Значение слова в словаре и тексте | 1 | ||
94 | Повторяем правописание частей слова | 1 | ||
95 | Один текст – разные заголовки | 1 | ||
96 | Учимся озаглавливать текст | 1 | ||
97 | Слово в толковом словаре и тексте | 1 | ||
98 | Слова однозначные и многозначные | 1 | ||
99 | Учимся находить и проверять орфограммы в слове | 1 | ||
100 | Учимся озаглавливать текст | 1 | ||
101 | Как строится текст. Окончание текста | 1 | ||
102 | Как появляются многозначные слова | 1 | ||
103 | Как определить значение многозначного слова | 1 | ||
104 | Учимся находить и проверять орфограммы в слове | 1 | ||
105 | Учимся заканчивать текст | 1 | ||
106 | Слова - синонимы | 1 | ||
107 | Сочетание синонимов с другими словами. Словарный диктант №3 | 1 | ||
108 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
109 | Как строится текст. Начало текста | 1 | ||
110 | Сочиняем начало текста | 1 | ||
111 | Как используются синонимы | 1 | ||
112 | Синонимы в тексте | 1 | ||
113 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
114 | Учимся составлять текст | 1 | ||
115 | Последовательность предложений в тексте | 1 | ||
116 | Слова - антонимы | 1 | ||
117 | Сочетание антонимов с другими словами | 1 | ||
118 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
119 | Проверочная работа № 4 по теме «Состав слова. Слово и его значение» | 1 | ||
120 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
121 | Связь предложений в тексте | 1 | ||
122 | Слова - омонимы | 1 | ||
123 | Слова исконные и заимствованные | 1 | ||
124 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
125 | Абзац | 1 | ||
126 | Учимся выделять абзацы | 1 | ||
127 | Значения заимствованных слов | 1 | ||
128 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
129 | Контрольный диктант №3 за 3 четверть по теме «Правописание изученных орфограмм» | 1 | ||
130 | Последовательность абзацев | 1 | ||
131 | Учимся составлять текст из абзацев | 1 | ||
132 | Устаревшие слова | 1 | ||
133 | Устаревшие слова, слова-синонимы, новые слова | 1 | ||
134 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
135 | Учимся составлять текст | 1 | ||
136 | Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам | 1 | ||
137 | Повторение: что ты знаешь о лексическом значении слова и составе слова? | 1 | ||
138 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
139 | План текста | 1 | ||
140 | Учимся составлять план текста | 1 | ||
141 | Фразеологизмы | 1 | ||
142 | Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант №4 | 1 | ||
143 | Составляем текст по плану | 1 | ||
144 | Учимся писать письма по плану | |||
145 | Итоговая работа за 2 класс | 1 | ||
146 | Значение фразеологизмов | 1 | ||
147 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
148 | Составляем текст по плану | 1 | ||
149 | Текст-описание | 1 | ||
150 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
151 | Особенности текста-описания | 1 | ||
152 | Учимся сочинять текст-описание | 1 | ||
153 | Учимся применять орфографические правила | 1 | ||
154 | Учимся сочинять яркий текст-описание | 1 | ||
155 | Текст-повествование | 1 | ||
156 | Особенности текста повествования | 1 | ||
157 | Учимся применять орфографические правила | |||
158 | Учимся сочинять текст-повествование | 1 | ||
159 | Контрольное списывание (промежуточная аттестация) | 1 | ||
160 | Описание и повествование в тексте | 1 | ||
161 | Текст-рассуждение | 1 | ||
162 | Особенности текста-рассуждения | 1 | ||
163 | Контрольное списывание № 2 «Применение изученных орфографических правил» | 1 | ||
164 | Описание. Повествование. Рассуждение | 1 | ||
165 | Контрольный диктант № 4 за 4 четверть по теме «Правописание изученных орфограмм» | 1 | ||
166 167 | Повторение пройденного за год материала. Фонетика. Безударные гласные | 2 | ||
168 | Контрольная работа № 4 «Правописание изученных орфограмм» | 1 | ||
169 170 | Повторение пройденного за год материала. Правописание изученных орфограмм | 2 | ||
Изменения в КТП: из отведённых 16 ч резерва использовано 14 ч на проведение контрольных работ, контрольных списываний и контрольных диктантов
График контрольных, проверочных работ
№ п/п | Тема | Дата |
1 | Контрольная работа № 1 «Повторение» | |
2 | Проверочная работа №1 «Звуки и буквы» | |
3 | Проверочная работа № 2 «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу» | |
4 | Контрольная работа № 2 «Слово и предложение» | |
5 | Контрольный диктант за 1 четверть по темам «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Перенос слов», «Безударные гласные в корне слова» | |
6 | Словарный диктант № 1, 2, 3, 4 | |
7 | Контрольная работа № 3 «Звуки и буквы. Слово. Предложение» | |
8 | Контрольное списывание № 1 «Правописание суффиксов» | |
9 | Контрольный диктант № 2 за 2 четверть по темам «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Перенос слов», «Согласные в корне слова», «Правописание изученных суффиксов» | |
10 | Проверочная работа № 3 по темам «Состав слова», «Приставки», «Образование слов» | |
11 | Проверочная работа № 4 по теме «Состав слова. Слово и его значение» | |
12 | Контрольный диктант №3 за 3 четверть по теме «Правописание изученных орфограмм» | |
13 | Итоговая работа за 2 класс | |
14 | Контрольное списывание (промежуточная аттестация) | |
15 | Контрольное списывание № 2 «Применение изученных орфографических правил» | |
16 | Контрольный диктант № 4 за 4 четверть по теме «Правописание изученных орфограмм» | |
17 | Контрольная работа № 4 «Правописание изученных орфограмм» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.
Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....

Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку 3 класс Тер-Минасова С.Г.,Узунова Л.М., Сухина Е.И.
Предлагаю календарно-тематическое планирование по новым требованиям ФГОС....
Календарно - тематическое планирование тематических бесед в группе продленного дня 3 класса
Краткое содержание тематических бесед на групповых часах в группе продленного дня...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-3” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова
Каленарно тематическое планирование разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС-2) и Примерной программы начального общего образования ...

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год.
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо основам православной культуры для IV «Г» класса на 2018-2019 учебный год....

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо литературному чтению для 3 «Б» класса на 2018-2019 учебный год...

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала по математике для III «Б» класса на 2018-2019 учебный год.
Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материалапо математике для III «Б» класса на 2018-2019 учебный год....
