Конспект урока"Ударение. Определение ударного слога" 2 класс УМК «Школа России»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Название урока и класс:

Ударение. Определение ударного слога. 2 класс

Цели:

Повторить понятие ударение, формировать умение ставить ударение.

Планируемые результаты:

Различать ударные и безударные слоги; различать модели слогоударной структуры слова и подбирать к ним слова; наблюдать над разноместностью русского ударения.

Этап урока

Время(мин)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".

Актуализация знаний

5

1.Словарная работа

- Отгадайте загадку.

         Стоит матрёшка на одной ножке.

         Закутана, запутана. (Капуста)

- Какую букву нужно запомнить в слове? (а)

- Запишите слово в тетрадь, подберите однокоренные слова, выделите корень, подчеркните букву А, поставьте ударение в словах.

(Капуста, капустный, капусточка, капустница, капустник.)

-Найдите пару антонимов.

https://uchi.ru/teachers/groups/6684469/subjects/2/course_programs/2/cards/26226

Самоопределение к деятельности

5

Посмотрите на экран.

Давайте выполним задания.

- Кто может назвать тему нашего урока? На какой вопрос мы сегодня будем отвечать?

https://uchi.ru/teachers/groups/6684469/subjects/2/course_programs/2/cards/60323

Введение понятия

5

1. Выполнение упражнения  99, с.67.

- Чем необычна запись стихотворения? (Слова разделены на слоги.)

- Что показывает знак над буквами? (Ударение.)

- Запишите слова без деления на слоги.

2. Работа с правилом на с.67

- Прочитайте правило самостоятельно.

-Что такое ударение?

- Как произносится ударный слог?

- Сколько ударных звуков может быть в слове?

Работа по теме урока

15

Упражнение 100. Работа в парах.

- Каким образом можно определить ударение в словах? Обсудите с соседом.

(Ответы детей.)

- Спишите, обозначьте ударение.

(Самостоятельное выполнение)

Взаимопроверка.

Выполнение упражнения 102, с.68.

- Прочитайте задание. Что такое диалог?

- Как обозначается диалог на письме?

- Какие слова вежливости употребляют герои диалога?

- Когда в речи употребляют слова извините, простите?

- Слово извините словарное. Какие буквы нужно запомнить в этом слове?

- Спишите диалог, обозначьте в словах ударение.

Закрепление материала

10

Упражнение в распределении слов на группы в зависимости от места ударения.

https://uchi.ru/teachers/groups/6684469/subjects/2/course_programs/2/cards/60324 

https://uchi.ru/teachers/groups/6684469/subjects/2/course_programs/2/cards/60326

Физминутка

Подведение итогов урока.Рефлексия

3

- Какую тему мы сегодня вспомнили?

-  Какие новые знания приобрели сегодня?

- Какие трудности возникли?

- Какое задание было наиболее интересным?

- Все ли цели достигли?

Домашнее задание

Стр 71 упр 105

https://uchi.ru/teachers/hometasks/17449974