Урок русского языка: «Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Урок русского языка (2 класс)

ТЕМА: Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных

             слогах.

ЦЕЛИ:

1. Формировать умение правильного написания безударных гласных.
2. Развивать умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах. Развитие речи, орфографической зоркости, каллиграфических навыков.
3. Воспитание чувства взаимопомощи, бережного отношения к природе.

Оборудование: письмо, картинки со словарными словами, тест,

ХОД УРОКА

1.Организационный момент:

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.                  

2.Сообщение темы и цели урока.

 1.Чтение стихотворения.

Пришло письмишко мне.

Гляжу –

Из лагеря, от Мишки…

«Здесь чудный лук, Ия лижу»-

Написано в письмишке.

Лук лижет? Что за чудеса?

Наверно, шутит, плут…

Читаю дальше:

«Здесь лиса, красивый длинный прут…

На днях в лису нашёл я грусть

И очень был доволен».

Нет, нет, не шутит он! Боюсь,

Мой друг серьёзно болен.

Вернётся - надо подлечить:

Заставить правила учить…

(А.Шибаев)

- Какие правила забыл Мишка?

(Правописание безударных гласных, парных согласных.)

- Сегодня на уроке мы повторим правила написания проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах.

2.Тест на тему: «Правописание безударных гласных и парных согласных» - слайд.

3.Минутка чистописания.

- Спишите с доски чередование следующих букв:

• Бб, аа, Вв, аа, Бб, аа, Вв

- Прочитайте пословицу, объясните её смысл, спишите – слайд. 

*Без букв и грамматики не учатся математике.

4.Работа по теме урока.

1.Индивидуальная работа (по вариантам) – слайд.

- Спишите, вставьте пропущенные буквы, в скобках напишите проверочные слова.

• Сосновые л-са(…).
• Белые гр-бы(…).
• Заячьи сл-ды(…).
• Вишнёвые с-ды(…).

2.Картинный диктант – слайд.

- Запишите названия этих предметов так, чтобы первый слог стал ударным.

*Стол, дом, мост, лес, мяч, шар.

(Ответ: Столы, дома, мосты, леса, мячи, шары.)

3.Работа с учебником (упражнение 194).

- Запись под диктовку.

- Открыть учебники, проверить написанное.

- В каких словах написание букв нужно проверять? Подберите проверочные слова.

(Живут – жить, прилетают – полёт, кормушку – корм.)

- Написание каких слов с безударными гласными не смогли проверить?

*Деревня, синицы, девочки, дерево, мороз – слайд.

- Проверьте все ли слова назвали?

- Что можно сказать об этих словах?

(Эти слова из словаря. Их написание нужно запомнить!)

5.Физминутка.

6.Закрепление изученного материала.

1.Работа с учебником (упражнение 195) – слайд.

- Прочитайте. Описание какой птицы приводится в этом тексте?

(В тексте говориться о дятле.)

- Что ещё можно добавить к этому тексту?

- Что вы ещё знаете об этой птице?

2.Сообщение:

• У дятлов есть особенности, их легко можно отличить от других птиц. У них приспособленные для лазания конечности, два пальца направлены вперёд, а два – назад. Все пальцы имеют, как железо, когти. Он опирается на дерево с помощью жёстких перьев клиновидного хвоста.
• Самый распространённый вид дятлов – пёстрый дятел. Самый маленький пёстрый дятел – белоспинный дятел, он величиной с воробья.

- Что можно сказать о слове дятел?

(Это слово с непроверяемым гласным, слово из словаря, написание нужно запомнить.)

- Слово ДЯТЕЛ на доску – слайд.

3.Загадка.

Кто в беретке ярко – красной,

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит.

4.Выступление учителя.

• Слово «дятел» общеславянское, происходит от слова – долбить. Название птицы по характеру действия. Родственным является слово – долото – «то, чем долбят». Древнейшее имя птицы означало «выдалбливать дупел».

5.Стихотворение.

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

- Дятел долбит неустанно, настойчиво. Вот и сравнивают с дятлом настойчивого до докучливости человека.

- В каких словах были пропущены буквы.

- Какие буквы вставили? Докажите правильность написания.

- Как проверить безударный гласный?

7. Итог урока

- Какое слово может быть проверочным?

- Что нужно сделать, чтобы подобрать проверочное слово?

8.Домашнее задание.