«Окончание прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падеже», 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

1)приветствие

2)представление

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы,

Будем думать и писать,

И друг другу помогать!

 - Я рада видеть ваши глаза, ваши лица. И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом.

 Слушают стихотворение.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

II. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа, сегодня 21 марта.

- Прочитайте, что написано на слайде

Что это? (выражение) Как аршин проглотить. - Как вы её понимаете? (Стоять или двигаться очень прямо, не сгибаясь. (Ответы детей)

-Кто знает, что такое Аршин?( Аршином называлась деревянная линейка длинной 71см, которую в старину измеряли ткани, рост людей и другое.

- Обратите внимание на буквосочетания ер, тр, се

 -Какое соединение в буквосочетании ер? (верхнее) -Какое соединение в буквосочетании тр? (верхнее) -Какое соединение в буквосочетании се (среднеплавное) -Пропишите эти буквосочетания в тетрадь до конца строки, чередуя.

- С новой строки запишите выражени в тетрадь. - Покажите посадкой, кто написал.

- От начала строки, с большой буквы запишите слово «Словарь», поставьте двоеточие. Отгадайте загадку:

Сто одежек - 
Все без застежек.?(капуста)

- Как пишется это слово? (капуста)

- Какую гласную надо вставить? (а)

-На какую гласную падает ударение? (на букву у)

-Какую букву надо запомнить? (букву а)

-Запишите слово в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните букву а.

-Красна — девица сидит в темнице, А коса на улице? (морковь)

- Как пишется это слово? (морковь)

Какую гласную надо вставить? (о)

- На какую гласную падает ударение? (на вторую букву о)

-Какую букву надо запомнить? (букву о)

-Запишите слово в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните букву О.

-Что изображено на слйде(картофель)

-Как правильно пишется это слово? (картофель)

Какую гласную надо вставить? (а)

- На какую гласную падает ударение? (на букву о)

-Какую букву надо запомнить? (букву а)

-Запишите слово в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните букву а.

- Где растут все овощи? (огород)

-Как правильно пишется это слово? (огород)

- Какая буква пропущена в этом слове? (о)

- На какую гласную падает ударение? (на третью букву о)

- Какую букву надо запомнить? (вторую букву о)

-Запишите слово в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните вторую букву о.

-Покажите посадкой что готов меня дальше слушать.

-Что вы видите на слайде? кастрюля

-Как правильно пишется это слово? (кастрюля)

- Какая буква пропущена в этом слове? (а)

- На какую гласную падает ударение? (на букву ю)

- Какую букву надо запомнить? (букву а)

-Запишите слово в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните букву а.

-Что вы видите на слайде? тарелка

-Как правильно пишется это слово? (тарелка)

- Какая буква пропущена в этом слове? (а)

- На какую гласную падает ударение? (на букву е)

- Какую букву надо запомнить? (букву а)

-Запишите слово в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните букву а.

-Покажите посадкой что вы готовы слушать дальше.

Записывают дату в тетради.

Слушают пословицу.

Читают и анализируют пословицу вместе с учителем.

Записывают пословицу в тетради.

Разбирают соединения, и записывают в тетрадь чередуя их.

III.Повторение изученного материала.

Пишут в тетрадях слово «Словарь».

Отгадывают загадки.

Отвечают на  вопросы учителя.

Записывают словарные слова в тетради.

Разбирают стихотворение, находят, сложное слово, и доказывают, что она сложное.

IV.РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА.

6. ИТОГ УРОКА.

- Скажите, что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились?

)

- Молодцы, ребята! На этом наш урок подошел к концу.

Сегодня на уроки хорошо работали…

 До свидания!

Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.