Технологическая карта урока.2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Основные этапы организации учебной деятельности

                             Содержание педагогического взаимодействия

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент

Приветствие. Проверка подготовки  к уроку. Запись в тетрадь числа, классная работа.

Подготовка к уроку. Принимать установку учителя. Открывать тетради.

Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

2. Содержание контрольной работы

1.Чтение и анализ текста диктанта контрольной работы. 

Скоро лето

Скоро лето. Нас ждет отъезд за город на дачу. С нами едут собака Чапа и кошка Пушинка.

Дачный поселок стоит в лесу. (4) Прошлым летом в лесной глуши мы нашли очень большой белый гриб. За лесом луг и речка.

У нас на участке есть дуб и две березы. В сухих листьях под деревьями живут ежи.(54 слова)

-О чём этот текст?

- Какая главная мысль в нем?

- Какие орфограммы вы услышали?

- Кому непонятны какие-то слова в тексте?

-Приготовьтесь писать диктант.

(учитель читает  каждое предложение 2 раза)

А теперь прослушайте текст еще раз, карандашом следим по тексту и проверяем.

(повторное чтение текста)

1. А теперь мы с вами выполним грамматическое задание.

Знакомит с содержанием контрольной работы, комментирует задания.

I        II

1 Написать проверочные слова, обозначить орфограмму.

Город-         луг-

Гриб-        дуб-

2 Написать проверочные слова, обозначить орфограмму.

В лесу-        в лесной

Моря-        поля-

3. Отметить орфограмму графически:буквосочетания чу-щу,ча-ща,жи-ши,чк,чн

4. Написать слово в транскрипции:

большой        коньки

5. Подчеркнуть грамматическую основу

4 предложение        8                 предложение

Задают вопросы по содержанию диктанта, грамматического задания. Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Писать предлоги отдельно от других слов.

Умение слушать и понимать речь других.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата.

3.Этап рефлексии и оценивания. Подведение итогов урока

-Какое задание вам было трудно выполнять?

- У кого были трудности на уроке и какие?

- Молодцы! Вы хорошо поработали сегодня.

Урок окончен. До свидания, ребята!

Оценивать свою работу на уроке