Карточки для работы с текстом 2 класс
картотека по русскому языку (2 класс)

                                                  Карточка № 1   ( работа в паре)

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________

Задание: разделите текст на три части. Начало каждой новой части обозначьте цифрой (1, 2, 3)

                                                               Ласточки

             Над наличником окна было гнездо ласточек. Однажды из гнезда выпал птенец. Ласточки кружились над ним и звучно пищали. Это увидел Ваня. Он поднял птенца и посадил в гнездо. Ласточки весело защебетали.

________________________________________________________________________

                                                  Карточка № 1   ( работа в паре)

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________

Задание: разделите текст на три части. Начало каждой новой части обозначьте цифрой (1, 2, 3)

                                                               Ласточки

             Над наличником окна было гнездо ласточек. Однажды из гнезда выпал птенец. Ласточки кружились над ним и звучно пищали. Это увидел Ваня. Он поднял птенца и посадил в гнездо. Ласточки весело защебетали.

_______________________________________________________________________

                                                   Карточка № 1   ( работа в паре)

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________

Задание: разделите текст на три части. Начало каждой новой части обозначьте цифрой (1, 2, 3)

                                                               Ласточки

            Над наличником окна было гнездо ласточек. Однажды из гнезда выпал птенец. Ласточки кружились над ним и звучно пищали. Это увидел Ваня. Он поднял птенца и посадил в гнездо. Ласточки весело защебетали.

                                                   Карточка № 2   ( работа в паре)

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________

Задания:

1. Прочитайте предложения.

                                                ____________________________

            Жила на лугу прелестная ромашка. Дружила она с жуком. С утра до вечера моросил мелкий дождь. Жук много летал и много знал. Ромашка часто слушала интересные рассказы друга.

 Определите какое предложение нужно убрать, чтобы получился текст. Зачеркните это предложение.

2. Озаглавьте текст
3. Определите тип текста:

- текст-описание

- текст-рассуждение

- текст-повествование

________________________________________________________________

                                                   Карточка № 2   ( работа в паре)

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________

Задания:

3. Прочитайте предложения.

                                                ____________________________

          Жила на лугу прелестная ромашка. Дружила она с жуком. С утра до вечера моросил мелкий дождь. Жук много летал и много знал. Ромашка часто слушала интересные рассказы друга.

 Определите какое предложение нужно убрать, чтобы получился текст. Зачеркните это предложение.

4. Озаглавьте текст
5. Определите тип текста:

- текст-описание

- текст-рассуждение

- текст-повествование

                                       Карточка № 3 (самостоятельно)

Задание: Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Определите тип текста и подчеркните: повествование, описание, рассуждение.

             Очень красив лес в осенние ……… ! Солнечные лучи ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, верхушки деревьев. С берёз падают  ………..  листочки. Под ногами шуршит мягкий ковёр из опавших ,,,,,,,,,,,,,, .

__________________________________________________________________

                                         Карточка № 3 (самостоятельно)

Задание: Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Определите тип текста и подчеркните: повествование, описание, рассуждение.

             Очень красив лес в осенние ……… ! Солнечные лучи ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, верхушки деревьев. С берёз падают  ………..  листочки. Под ногами шуршит мягкий ковёр из опавших ,,,,,,,,,,,,,, .

________________________________________________________

                                        Карточка № 3 (самостоятельно)

Задание: Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Определите тип текста и подчеркните: повествование, описание, рассуждение.

             Очень красив лес в осенние ……… ! Солнечные лучи ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, верхушки деревьев. С берёз падают  ………..  листочки. Под ногами шуршит мягкий ковёр из опавших ,,,,,,,,,,,,,, .

_______________________________________________________

                                       Карточка № 3 (самостоятельно)

Задание: Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Определите тип текста и подчеркните: повествование, описание, рассуждение.

             Очень красив лес в осенние ……… ! Солнечные лучи ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, верхушки деревьев. С берёз падают  ………..  листочки. Под ногами шуршит мягкий ковёр из опавших ,,,,,,,,,,,,,, .