Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Определение спряжения глагола по неопределенной форме"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Тема урока:  Определение спряжения глагола по неопределённой форме.

Цели:

1. Познакомить со способом определения спряжения глаголов по неопределённой форме;
2. Развивать умение писать безударные личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.

Формируемые УУД:

П. самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; к. умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; р. – постановка учебной задачи, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; л. -  нравственно – этическое оценивание усваиваемого материала.

Оборудование:

Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык (2 часть), сигнальные карточки по типам спряжения глаголов, карточки с правилом – стихотворением.

Ход урока:

1. Речевая зарядка

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

2. Актуализация знаний.

- Прочитайте словосочетания.

Увидел в музе., стояли на площад.., сидим на скамейк .., набрали много земляник …, подъезжали к столиц .., на ветк .. сирен .., летел около башн…  .

- Какую орфограмму мы будем повторять?

- Как правильно написать безударные падежные окончания?

- Спишите, вставьте пропущенные окончания имён существительных, укажите их падеж.

Самопроверка по эталону.

3. Самоопределение к деятельности.

- Вспомним, какие безударные окончания имеют глаголы 1 и 2 спряжения. (Учитель называет окончания, а учащиеся работают с сигнальными карточками).

- Прочитайте. Назовите пропущенные окончания глаголов.

Звен … весёлые ручейки. Уже цвет … подснежник – хохлатка. Берёза распуск … свои клейкие листочки (4).

- Почему окончание глагола в третьем предложении вызвало затруднение? (Оно безударное)

- Сформулируйте задачи урока.

(Научиться определять безударные личные окончания глаголов).

4. Работа по теме урока.

Упражнение 190. Определение лица, числа, спряжения глаголов по их окончаниям. Один ученик работает у доски. Звуко - буквенный разбор слова «гриб».

- Что говорится о полянках? О грибах? Как называется такой прием?

- По ударному окончанию нетрудно определить спряжение глаголов. А если оно безударное?

Работа с правилом на стр.94.

Выполнение упражнения 192 (устно)

5. Закрепление изученного материала.

Упражнение 193 (по 5 глаголов у доски 2 ученика).

6. Рефлексия по карточке.
7. Домашнее задание упр. 194.