Многозначные слова
презентация к уроку по русскому языку (3 класс)

Слайд 1

1 . Многозначные слова 3 класс Развивайка Цель: повторить изученное о многозначных словах. Развивать логическое мышление и воображение.

Слайд 2

Всё, что люди совершают в мире человеческого, совершается при участии и посредством языка. Язык есть важнейшее орудие общения между людьми. Умело и с наибольшей пользой применять любое орудие может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил, кто знает, как оно устроено, из каких частей состоит, как работает, какого обращения требует с собой. Л. Успенский

Слайд 3

Как можно назвать эти фразы? Аргументируйте свой ответ. Откладывай безделье, но не откладывай дела Видит око далеко, а ум ещё дальше Знания и умения всегда найдут применение

Слайд 4

Какую одну и ту же букву нужно вставить в данные слова, чтобы получились другие слова. Объясни разницу в значении первоначального и полученного слова Почитать, поиграть, поболтать, поиски, попасть (Прочитать, проиграть, проболтать - законченность действия; происки - скрытые действия, направленные к достижению каких-либо предосудительных целей; пропасть - крутой и глубокий обрыв, бездна; пропасть - исчезнуть.)

Слайд 5

Существительные соль, даль, примерка, полёт, воз, рыба преврати в глаголы.

Слайд 6

Что означает слово идёт ? Прочитай данные выражения и найди среди них выражение с прямым значением этого слова: Идут солдаты. Весна идёт. Часы идут. Идёт дождь. Идёт экзамен. Дым идёт. Дорога идёт. • Объясни значения слова идёт в остальных выражениях.

Слайд 7

Многозначное слово обозначает разные явления окружающего нас мира, однако между этими значениями обязательно есть связь. Дождь идёт не так, как человек, но и дождь, и человек перемещаются в пространстве. Как называются слова, которые могут иметь несколько значений?

Слайд 8

Прямое значение : ХЛЕБ - продукт питания. Переносное значение : ХЛЕБА - растения ржи и пшеницы в поле; ХЛЕБ - зерно; «Хлеб - соль» - знак дружбы. Назови прямое и переносные значения слова хлеб

Слайд 9

Объясни, в каких значениях одинаково звучащие существительные употреблены в прямом значении, а в каких - в переносном. Блеск молнии и блеск остроумия, вершина горы и вершина славы, глубина реки и глубина замысла, свет солнца и свет знаний, многозначное число и многозначное слово

Слайд 10

Переносные значения многозначного слова часто используются в загадках-шутках: - Какая ветка не растёт на дереве? - Каким гребнем нельзя причесаться? - Из какого полотна не сошьёшь рубашки? Какую шляпку нельзя надеть на голову? Железнодорожная. Петушиным; гребнем горы. Из железнодорожного. Шляпку гриба

Слайд 11

Придумай аналогичную загадку - Какую соль нельзя взять в руки?

Слайд 12

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Упражнения для релаксации. — Сядьте поудобнее, расслабьтесь (руки можно опустить вниз), глаза закройте. Дышите через нос. На выдохе произносите слово или фразу. Можно считать.

Слайд 13

Подумайте, каким словом можно назвать: а) Часть руки; гроздь винограда; украшение на краях шарфа; предмет для работы красками. б) Сердцевина ореха; центр Земли; круглый снаряд старинной пушки. в) Хвоинка ёлки или сосны; колючка у ёжика; предмет, которым шьют.

Слайд 14

Давай поиграем! «Отгадай слова». (Они должны называть предметы в единственном числе.) _ о _ о _ _ Ворона, сорока, корона, колода, ворота, молоко, дорога, молока, солома, корова.)