Корень слова: обобщение знаний 2 класс
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (2 класс)

Слайд 1

Слайд 3

7 н оя бря Кла сс н а я р а бота № 1

Слайд 4

листва ветви ствол корень

Слайд 5

корень

Слайд 6

Корень слова часть __________ г лавная слова . В ней заключается _________ ______________ значение всех ____________ слов. общее лексическое однокоренных

Слайд 7

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППАХ Старайтесь не перебивать друг друга Если не согласны , объясните свою позицию Если не поняли кого-то, переспросите Работайте сообща для хорошего результата Одна голова хорошо, а две лучше

Слайд 9

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППАХ Старайтесь не перебивать друг друга Если не согласны , объясните свою позицию Если не поняли кого-то, переспросите Работайте сообща для хорошего результата «Одна голова хорошо, а две лучше»

Слайд 10

Составьте «дерево» слов лун 1. Вспомнить, подобрать р одственные слова. 3 . Выделить корень дугой. 2. Записать их в тетрадь.

Слайд 11

лун полнолуние безлунная луна прилуниться лунный луноход лунатик Лунтик

Слайд 12

Результаты П одобрали одно, два слова П одобрали от трёх до четырёх П одобрали больше 4-х слов ? + +

Слайд 13

«Корень слова : обобщение знаний» Отличать Подбирать Определять (выделять) однокоренные слова от других слов однокоренные слова корень в словах Тема урока : Цель урока : з нать, что такое корень, однокорен- ные слова

Слайд 14

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ПАРЕ Старайтесь не перебивать друг друга Если не согласны , объясните свою позицию Если не поняли кого-то, переспросите Работайте сообща для хорошего результата «Одна голова хорошо, а две лучше»

Слайд 15

Запишите пары однокоренных слов 1. Прочитать слова. 4 . Выделить корень дугой. 2. Найти пары однокоренных слов. 3. Записать их в тетрадь.

Слайд 16

Проверка Носик — нос, поле — полевой, коса — косить, пища — пищевой, горка — горный.

Слайд 17

Результаты Выписали одну, две пары и выделили верно корень. Выписали от трёх до четырёх пар и выделили верно корень. Выписали все 5 пар и выделили верно корень. ? + +

Слайд 18

Отличать однокоренные слова от других слов Подбирать однокоренные слова Определять корень в словах «Корень слова : обобщение знаний» Тема урока : Цель урока : з нать, что такое корень, однокорен- н ые слова

Слайд 19

Ба , _______ готов ? Да ! Давайте_______.

Слайд 20

-Ба , _______ готов ? -Да ! Давайте_______. 1. Запишите диалог. 2. Вставьте родственные слова. 3. Выделите в них корни.

Слайд 21

-Ба , обед готов ? -Да ! Давайте обедать .

Слайд 22

Результаты Выполнили задание без ошибок ? + Выполнили задание с ошибками

Слайд 23

Отличать однокоренные слова от других слов Подбирать однокоренные слова Определять корень в словах «Корень слова : обобщение знаний» Тема урока : Цель урока : з нать, что такое корень

Слайд 24

Отличать однокоренные слова от других слов Подбирать однокоренные слова Определять корень в словах «Корень слова : обобщение знаний» Тема урока : Цель урока : з нать, что такое корень, однокоренные слова

Слайд 25

Выполните задание из учебника. Стр. 61 упр. 88

Слайд 26

1. Прочитать слова. 4 . Записать синонимы на второй строчке. 2. Найти синонимы, антонимы, однокоренные слова. 3. Записать на первой строчке однокоренные слова и выделить корень. 5 . Записать антонимы на третьей строчке.

Слайд 27

л ебёдушка еда кленовый декабрьский Запишите слова в порядке уменьшения количества букв в корне. Выделите корень.

Слайд 28

1. Прочитать слова. 4 . Записать слова в тетрадь в порядке уменьшения количества букв в каждом корне. 2. Выделить корни в карточке. 3. Посчитать количество букв в корнях.

Слайд 29

декабрьский лебёдушка кленовый еда Проверка

Слайд 30

г русть- грустный, грустить Проверка г рустный – п ечальный или п ечальный – унылый или унылый - г рустный г рустный – весёлый или п ечальный – весёлый или унылый – весёлый

Слайд 31

Результаты Выполнили задание без ошибок ? + Выполнили задание с ошибками

Слайд 32

Отличать однокоренные слова от других слов Подбирать однокоренные слова Определять корень в словах «Корень слова : обобщение знаний» Тема урока : Цель урока : з нать, что такое корень, однокоренные слова

Слайд 33

Результаты Все четыре + 5 4 Три + 1-2 +

Слайд 34

Оформление Аккуратно, без помарок, допустимо 1-2 исправления - 5 4 3-4 исправления - Небрежно, неаккуратно - 3

Слайд 36

Домашнее задание: 1. Стр. 59 правило знать! Стр. 130 Памятка № 4 «Как найти корень»