Рабочие листы на тему "Падеж и склонение имён существительных " 4 класс
рабочие листы по русскому языку (4 класс)

Слайд 1

Рабочие листы Падеж и склонение имён существительных

Слайд 2

Рабочий лист № 1 ФИО 1. Найди строку, в которой все имена существительные даны в начальной форме. Улица, мальчиком, вешалке, красивый. Прыжок, огонь, фонариков, удобный. Открытка, схема, узор, верёвка. Весельчак, природа, бегу, дочке. 3. Определи, какое имя существительное подходит под данную характеристику: Неодуш ., нариц ., ед.ч ., 2 скл ., м.р ., Д.п . Утюг Кустарнику Топливом Пятна Вода Дяде 6 . Заполни таблицу. Р аспредели слова в соответствии со склонением. Б абочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель. I склонение II склонение III склонение 5. Запиши имена существительные в начальной форме и определи род. Образец: (акробатические) прыжки – прыжок – м.р . В (дорогом) ожерелье – _____________________________________________ ____ (мелодичным) голосом – _________________________________________________ (пластинчатым) грибам – _______________________________________________ _ В (березовую) рощу – ___________________________________________________ С (минеральной) водой – ________________________________________________ 4 . Определи падеж имён существительных. Плыть по морю ( ________ п.) Стоит на опушке ( _______ п.) Подъехал к машине ( _____ п.) Поздравить маму ( _______ п.) Сварить варенье ( ________ п.) Работать учителем ( ______ п.) 2 . Измени слово по падежам. И.п . ворона Р.п . Д.п . В.п . Т.п. П.п . _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Слайд 3

Рабочий лист № 2 ФИО 1. Определи падеж и склонение имён существительных в предложениях. Девочка читает книгу. В лесу растут грибы. Мама купила яблоки. 4 . Определи, какое имя существительное подходит под данную характеристику: Неодуш ., нариц ., ед.ч ., 1 скл ., ж.р ., Р.п . Озеро Рюкзаком Рубля Травы Книга (о) ручке 5 . Заполни таблицу. Р аспредели слова в соответствии со склонением. Метель, черешня, кабина, заглавие, загадка, квас, корабль, модель, площадь. I склонение II склонение III склонение 6. Запиши число и падеж имён существительных. 3. Поставь имена существительные в указанный падеж. К нига ( Р.п .) - ______________________ С тол ( Д.п .) - _______________________ З емля ( П.п .) - ______________________ О кно (Т.п.) - _______________________ М ышь ( В.п .) - ______________________ С тепь ( Р.п .) - ______________________ 2 . Измени слово по падежам. И.п . мальчик Р.п . Д.п . В.п . Т.п. П.п . Число Падеж С (добрыми) вестями В (чесночном) соусе В (растительное) масло (виноградных) кистей (медвежьими) лапами 3 _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Слайд 4

Рабочий лист № 3 ФИО 1. Укажи род, число, падеж имён существительных. (заросли) кустарника – _____________ (покатую) крышу – __________________ (морскими) улитками – _____________ (высокому) бурьяну – _______________ (лучшим) топливом – _______________ 4 . Вставь пропущенные буквы. Определи склонение имён существительных. Откусил от лепёшк ____ ( скл .) Остался без завязк ____ ( скл .) Приготовился к работ ____ ( скл .) Вырос на картошк ____ ( скл .) Добрался до земляник ____ ( скл .) Купил для лодк ____ ( скл .) Пришёл к девочк ____ ( скл .) Бабушка повела Надю на ферму. Там на лугу было много низеньких домиков. Из них вышло много-много белых кур, и кругом всё стало белым-бело. Будто выпал снег и пришла зима. Бабушка насыпала крупы. Куры стали клевать, стали стучать носами: «Тук-тук ... Тук-тук». Как будто стучит дождик и пришла осень. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Поставь имена существительные в начальную форму и запиши. Укажи их падеж. Образец: (точильным) камнем – камень – Т.п. (смешивать) жидкости – ________________________________________________ На (шлифовальном) круге – _____________________________________________ (печь) для плавки – _____________________________________________________ В (овощной) суп – _____________________________________________________ _ (пограничных) областей – ______________________________________________ _ 3. Составь словосочетания, используя имена существительные в нужном падеже. Г ордиться (победа) - _______________ П одойти к (школа) – _______________ Д умать о (друг) – __________________ К упить (газета) – __________________ П одарить (мама) – ________________ Говорить о (книга) – _______________ И грать с (дети) – __________________ 2 . Измени слово по падежам. И.п . зеркало Р.п . Д.п . В.п . Т.п. П.п . _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 5. Выпиши из текста имена существительные 1-го склонения.