Прощание с Букварем
план-конспект урока (1 класс) по теме

(На доске алфавит). Слайд №2

Учитель: Ребята, посмотрите на доску и найдите буквы, которые обозначают гласные звуки.

- А теперь буквы, которые обозначают согласные звуки.

У нас сегодня урок необычный. И я предлагаю вам отправиться в путешествие по станциям, где нам предстоит выполнить интересные задания.
 

Станция№1.Найди лишнюю букву Слайд №3

А О Б Я

Ы Е Я Ю

В С Р Д 

Ш П М Ф
 

Станция№2.Из букв составьте  слова  Слайд №4

Р А Ж И Ф (жираф)

Б Е Р З А (зебра)

А К Б Л Е (белка)

Е Д М Е Д В Ь (медведь)

- В какую группу можно объединить эти предметы?

Станция№3.Из слогов составьте слова  Слайд №5


мел, аль, точ, кис, ка, бом

( слайд №6 )

мел – 1 слог

альбом – 2 слога

кисточка – 3 слога

- Как определить, сколько слогов?

- В какую группу можно объединить эти предметы?

Учитель: Но вы научились в школе не только читать, писать, считать, но и рисовать, , трудиться, научились дружить, танцевать, петь

Станция№4.Исполняют « Танец маленьких утят»

Станция№5.Давайте ребята, покажем букварю, как мы умеем составлять слова из букв и читать их. Здесь зашифрованы слова, надо отгадать их. ( Слайд №7)

(Ребята читают хором слова, которые получились, обговариваем каждое слово).

УЧИТЕЛЬ. Дети пусть отдохнут, а для родителей следующее задание. Интересно, как родители помнят сою школьную жизнь?

Экспресс-опрос для родителей.

1. Самый главный праздник школьников? (1 сентября)

2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники  мира? (Каникул)

3. Самая любимая отметка учащихся? (5)

4.   Ответственный за порядок в классе? (Дежурный)

5.   Как называют ученика, имеющего по всем предметам «круг­лые пятерки»? (Отличником)

6.   Человек, любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб)

7.   По ней чертят в школе? (Линейка)

8.   Учащийся, который не любит учиться и выполнять домаш­нее задания? (Лодырь)

9.   Любимый цвет учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету — он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета)

10. Хранилище книг? (Библиотека)

11. «Комната отдыха» для учителей? (Учительская)

12. «Записная книга» учителя? (Классный журнал)

13. Палка-указалка? (Указка)

14. «Жалобная книга». (Дневник)

14. Это есть только у умных людей. (Ум)

Станция№6.

 Слайд №8 Незнайкины стихи 

- Найдите ошибки и поменяйте букву.
 

1.     Синеет море перед нами. 

         Летают майки перед нами.
 

2.     Куклу, выронив из рук, 

         Маша мчится к маме:

       «Там ползёт зелёный лук

       С длинными усами!»

Станция№7 .А, сейчас посмотрим, знаете ли вы сказочных героев? Послушайте загадки.

(Слайд №9,10,11,12,13,14,15)

1.Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка. 

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку.(Дюймовочка)
 

2.Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
 

3.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка)
 

4.Человечек деревянный

На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный.
А зовётся… (Буратино)
 

5.Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор… (Айболит)

6. Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он - не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка)

УЧИТЕЛЬ.

Станция№8.А теперь новое задание( составить слово «ДРУЖБА» (из детей с коронками)).

- Предлагается выйти детям с теми буквами, о которых идёт речь в стихах.

1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит.

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит. (Р)

2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну а в мае на берёзе

Жук её узнать поможет. (Ж)

3. С этой буквой, добрым другом,

Долгою дорогой в дом

День за днём, назло недугам,

Даже под дождём идём. (Д)

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привёз.

Губу вытяни в трубу

И получишь букву … (У)

5.Буква эта знаменита –

Стоит в начале алфавита. (А)

6.Эта буква бодрым шагом

В бой идёт под барабан.

И бодает буква букву,

Будто баловник баран. (Б)

- Вот все буквы перед нами – каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами в слово буквы все собрать.

(Дети собирают слово «дружба»)

Исполнение песни «Вместе весело шагать»)

Учитель: Ну вот вы и молодцы, замечательно справились со всеми заданиями
УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!

Не робейте, не грустите,

К новым знаниям идите!

В добрый путь!

 Подготовила и провела

(На доске алфавит). Слайд №2

Учитель: Ребята, посмотрите на доску и найдите буквы, которые обозначают гласные звуки.

- А теперь буквы, которые обозначают согласные звуки.

У нас сегодня урок необычный. И я предлагаю вам отправиться в путешествие по станциям, где нам предстоит выполнить интересные задания.
 

Станция№1.Найди лишнюю букву Слайд №3

А О Б Я

Ы Е Я Ю

В С Р Д 

Ш П М Ф
 

Станция№2.Из букв составьте  слова  Слайд №4

Р А Ж И Ф (жираф)

Б Е Р З А (зебра)

А К Б Л Е (белка)

Е Д М Е Д В Ь (медведь)

- В какую группу можно объединить эти предметы?

Станция№3.Из слогов составьте слова  Слайд №5


мел, аль, точ, кис, ка, бом

( слайд №6 )

мел – 1 слог

альбом – 2 слога

кисточка – 3 слога

- Как определить, сколько слогов?

- В какую группу можно объединить эти предметы?

Учитель: Но вы научились в школе не только читать, писать, считать, но и рисовать, , трудиться, научились дружить, танцевать, петь

Станция№4.Исполняют « Танец маленьких утят»

Станция№5.Давайте ребята, покажем букварю, как мы умеем составлять слова из букв и читать их. Здесь зашифрованы слова, надо отгадать их. ( Слайд №7)

(Ребята читают хором слова, которые получились, обговариваем каждое слово).

УЧИТЕЛЬ. Дети пусть отдохнут, а для родителей следующее задание. Интересно, как родители помнят сою школьную жизнь?

Экспресс-опрос для родителей.

1. Самый главный праздник школьников? (1 сентября)

2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники  мира? (Каникул)

3. Самая любимая отметка учащихся? (5)

4.   Ответственный за порядок в классе? (Дежурный)

5.   Как называют ученика, имеющего по всем предметам «круг­лые пятерки»? (Отличником)

6.   Человек, любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб)

7.   По ней чертят в школе? (Линейка)

8.   Учащийся, который не любит учиться и выполнять домаш­нее задания? (Лодырь)

9.   Любимый цвет учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету — он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета)

10. Хранилище книг? (Библиотека)

11. «Комната отдыха» для учителей? (Учительская)

12. «Записная книга» учителя? (Классный журнал)

13. Палка-указалка? (Указка)

14. «Жалобная книга». (Дневник)

14. Это есть только у умных людей. (Ум)

Станция№6.

 Слайд №8 Незнайкины стихи 

- Найдите ошибки и поменяйте букву.
 

1.     Синеет море перед нами. 

         Летают майки перед нами.
 

2.     Куклу, выронив из рук, 

         Маша мчится к маме:

       «Там ползёт зелёный лук

       С длинными усами!»

Станция№7 .А, сейчас посмотрим, знаете ли вы сказочных героев? Послушайте загадки.

(Слайд №9,10,11,12,13,14,15)

1.Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка. 

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку.(Дюймовочка)
 

2.Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
 

3.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка)
 

4.Человечек деревянный

На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный.
А зовётся… (Буратино)
 

5.Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор… (Айболит)

6. Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он - не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка)

УЧИТЕЛЬ.

Станция№8.А теперь новое задание( составить слово «ДРУЖБА» (из детей с коронками)).

- Предлагается выйти детям с теми буквами, о которых идёт речь в стихах.

1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит.

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит. (Р)

2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну а в мае на берёзе

Жук её узнать поможет. (Ж)

3. С этой буквой, добрым другом,

Долгою дорогой в дом

День за днём, назло недугам,

Даже под дождём идём. (Д)

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привёз.

Губу вытяни в трубу

И получишь букву … (У)

5.Буква эта знаменита –

Стоит в начале алфавита. (А)

6.Эта буква бодрым шагом

В бой идёт под барабан.

И бодает буква букву,

Будто баловник баран. (Б)

- Вот все буквы перед нами – каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами в слово буквы все собрать.

(Дети собирают слово «дружба»)

Исполнение песни «Вместе весело шагать»)

Учитель: Ну вот вы и молодцы, замечательно справились со всеми заданиями
УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!

Не робейте, не грустите,

К новым знаниям идите!

В добрый путь!