Внеклассные мероприятия
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Праздник «Последний звонок» для детей с ОВЗ                                                                                                                                  ЦЕЛЬ:  Способствовать развитию дружеских отношений в коллективе .

                               Ход занятия.

                                                                                                                                                                          Вед. В нашей жизни бывают даты разные, но сегодня дата особенная,

         Она касается нас всех. Подошел к концу учебный год в школе,

         Это важно для всех нас!

        Сколько радостей и бед здесь пережито, встреч, расставаний ,над собой побед!

        А сколько радостных и горьких слез пролито!

Дети.   1. Сегодня закончен последний урок,

                Последний звенит у нас в классе звонок,

                Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку

               И дружно шагаем за школьный порог.

           2.  Качаются клены, шумят тополя

                 И значит все это что начато лето,

                 Что нас ожидают леса и поля!

            3.  Умеем читать, умеем считать

                 Умеем на карте Москву показать!

                Мы с песней веселой простимся со школой,

                 Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Вед.  Если в небе ходят грозы, если травы расцвели,

          Если рано утром росы гнут былинки до земли.

          Если солнышком согрета вся вода в реке до дна;

          Значит это уже лето, наше лето, море света! Море радости , тепла!

(Входит ЛЕТО)

ЛЕТО.  Здравствуйте, мои друзья! Как радо встрече с вами я!

            Подросли, большими стали, скажите, вы меня узнали?

ДЕТИ.  Да! Да!

ЛЕТО.  Я соткано из зноя, несу тепло  с собою.

            Я реки согреваю, купаться приглашаю,

            И все вы любите меня за это. Ну скажите кто же я?

ДЕТИ.  Лето! Лето!

Вед.  Какое же лето без солнышка и лучиков. А вот и наше солнышко….

                         Танец «Солнышко и лучики» 3б класс

ЛЕТО  Вот цветочная поляна, здесь цветов не пересчесть.

             Угадайте ка  ребята , цветы какие на ней есть?

                                               ЗАГАДКИ

         1.   Желтый глазок, белый венок,

                На высокой ножке, смотрит на дорожку. (РОМАШКА)

         2.  Зеленый плот по речке плывет.

               На плоту – красавица, солнцу улыбается. (КУВШИНКА)

         3.  Носит цветок желтый сарафанчик,

              Подрастет нарядится в желтенькое платьице,

               Легкое , воздушное, ветерку послушное. (ОДУВАНЧИК)

          4.  Вдоль дороги у межи в золотистой спелой ржи,

                Словно синенький глазок смотрит в небо……(ВАСИЛЕК)

         5.  Четыре ярко красных блестящих лепестка.

               И зернышки в коробочке у этого цветка. (МАК)

ЛЕТО   Молодцы ребята, сколько цветов знаете.

Вед.   Мальчики порадуют нас веселыми частушками.

                                    ЧАСТУШКИ.

          1.   Вот приходит красно лето, в школьную стучится дверь.

                Хватит нам уже учится, хочешь верь, хочешь не верь!

         2.    Вот и лето наступило прямо Семе на сапог.

                От такого счастья Сема , ничего сказать не смог.

         3.    Завтра в школу не пойду я, до обеда буду спать.

                 А потом после обеда, в облаках ворон считать.

          4.   Спрячу я свои тетрадки, закопаю свой дневник.

                Здравствуй лето золотое, я уже не ученик!

           5.  Прозвенел звонок последний, для ребят в последний раз.

                 Скажем школе до свиданья. Вспоминай почаще нас!

ЛЕТО.   Какие веселые частушки, молодцы ребята!

               Приглашаю всех на танец «Маленьких утят»

Лето.     Целый год я наблюдаю, как живете вы друзья. В класс какой вы перешли?

Вед.       Ребята, кто перешел во 2 класс поднимите руку, кто перешел в 4 класс, в 6 класс.

ЛЕТО.     Целый год вы проучились и чему вы научились, я экзамен проведу.

                 Что не знаете , найду!

Вед.                                          ИГРЫ.

                 1.   «Найди цифру» -«Собери цветок»

                  2.  «Поставь вагончики по порядку»  

                  3.  «  Найди букву»

                  4.    «Собери слово»

Вед.    Молодцы ребята, успешно справились с экзаменом.

             А помогли нам в этом наши учителя и воспитатели.

ДЕТИ.   Нам учитель дорогой ваш характер нравится.

               Кроме вас, никто другой, с нами не управится!

ЛЕТО.   А  дружно играть вы умеете?

                                        ИГРЫ.

            1.    «Займи свой цветок»

             2.   «Собери шишки»

Вед.   За этот год мы еще крепче подружились. Все дружно исполним песню

                        « Песня кота Леопольда»

Вед.   В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники-

           -наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас.

            Как грустнели их глаза, когда порой не все у нас получалось. Какие искорки                                                                                                        

            Зажигались в них, когда мы делали шаги продвижения.

             Какое счастье , что у вас такие замечательные родители!

             Все вместе мы споем песню «Все мы делим пополам»

             От имени учителей и воспитателей мне хочется сказать слова благодарности

             Нашим родителям (зачитываю благодарственное письмо)

                                    Вручение благодарственных писем.

Вед.      Для вас  ребята исполнят песню «Пирожки»

ЛЕТО.   Молодцы ребята, вы справились с моими заданиями: читали стихи,

               Танцевали, пели песни и я хочу вас наградить.(Сладкие пироги).

Вед.      Пусть спокойно в нашей школе спит до осени звонок.

               Здравствуй травка! Здравствуй поле!

              Здравствуй солнечный денек!

Экологический К.В.Н. «Знаешь ли ты?»

Цели:Формировать знания детей о природе родного края.Воспитывать любовь к природе.

Закреплять навыки поведения в лесу;коррекция восприятия ,внимания на основе упражнений в

узнавании,различении.  

        Ход занятия.

Ведущий: «Лес наш добрый,лес могучий

        Лес зелёный – друг наш лучший

        Ты поможешь дом построить

        Людям дашь тепло зимою

        Летом нам подаришь ягод

        Всем сластёнам хватит на год

        В пошлёшь ты полю тучи,

        Лес зелёный- друг наш лучший.»

Человек многим обязан природе и лесу.Чем же именно дорог нам лес?

«Почему мы с лесом дружим? Для чего он людям нужен ?»

Сейчас проверим ваши знания.

13АДАНИЕ: Назовите деревья,растущие  в наших лесах.

(берёза,дуб,клён,липа)

Ребята,ведь и леса бывают разные.Есть леса хвойные. Какие деревья растут в хвойных лесах?

(ель,сосна,пихта) На этих деревьях вместо листочков иголочки-хвоя. Зимой хвоя не опадает поэтому про хвойные деревья есть загадка: «Зимой и летом,одним цветом.»

Есть леса лиственные.Какие деревья растут в лиственных лесах?

Есть леса смешанные.В смешанных лесах растут хвойные и лиственные деревья.

2ЗАДАНИЕ:Игра «Разрезные картинки».(картинки :берёза,дуб,ель,клён)

Вам нужно собрать из карточек дерево и сказать в каком лесу оно растёт.

3 ЗАДАНИЕ: Загадки.Отгадайте загадки про деревья . Если правильно отгадаете,то на экране появится отгадка-картинка.

«Что же это за девица?Не швея не мастерица, ничего сама не шьёт,а в иголках круглый год.»(ёлка)

«Дерево вечно зелёное,солнцем оно опалённое.И зимою не до сна,на горе растёт …».(сосна).

«Вроде сосен вроде ёлок,а зимою без иголок.(лиственница)»

«Не заботясь о погоде,в сарафане белом ходит,а в один из тёплых дней,май серёжки дарит ей.»

        (берёза)

«У долины под над кручей великан стоит могучий.Гром и ветры не страшны,жёлуди на нём видны.»(дуб)

«Никто не пугает,а вся дрожит.»(осина)

«Что за дерево ответьте,всю весну ,когда цветёт,самый лучший мёд на свете щедро пчёлам раздаёт».(липа)

«Весной зеленела ,летом загорела .Осенью надела красные кораллы.»(рябина)

4 ЗАДАНИЕ:Игра «С какого дерева листок?».  (липа,клён,рябина,тополь,дуб,берёза,ива)

-Но чем же ещё богат лес?Что он дарит людям? Какие лесные ягоды вы знаете?

5 ЗАДАНИЕ: «Назови лесные ягоды.»(картинки на экране)

Малина.  (Малина растёт на лесных опушках в светлых лесах,по берегам рек.Ягоды содержат много витаминов.Очень помогают при простуде.

Брусника.  Бруснику будете искать в сосновых и еловых лесах.Ягоды кисло-сладкие,очень полезные.

Земляника.  Растёт на опушках,в светлых лесах.Ягоды душистые очень вкусные,отлично укрепляют иммунитет.А какое из неё варенье.

Черника.  Растёт в еловых и хвойных лесах.Ягоды улучшают зрение.Но чтобы набрать много черники,придётся повоевать с комарами .

Черёмуха.  Ягоды черёмухи чёрные,вкусные.

Клюква.   Растёт на болоте,очень полезна.

Калина.   Очень красивые ,полезные ягоды.

        Ответьте

-Что можно приготовить из ягод?

-Как сохранить ягоды на зиму?

-Чем полезны и как помогают при заболеваниях?

6 ЗАДАНИЕ:Игра «Угадай на вкус.»

В лесу растут не только вкусные и полезные ягоды.Посмотрите и запомните ягоды ,которые нельзя есть,они ядовиты.

        ЯДОВИТЫЕ   ЯГОДЫ

Вороний глаз.   Ядовито всё растение,особенно красивая ,чёрная ,блестящяя ягода.Напоминающяя око вороны.

Волчье лыко.   Ягоды красные,очень ядовиты.

Ландыш.   Когда ландыш отцветает,появляется  краснаяягода,она ядовита.

Бузина.   Ягоды собраны в гроздья.Бузина бывает чёрная и красная.Ядовита.

7 ЗАДАНИЕ: Игра «Допиши слово»

-Дерево-символ России.

-Ягода-растущая на болоте.

-Ядовитый гриб.

О тгадайте загадку и узнаете, что ещё можно найти в лесу.

«Под сосною у дорожки,кто стоит среди травы?Ножка есть, но нет сапожка .Шляпка есть ,нет головы.»(гриб)

Посмотрите и назовите,какие грибы обязательно нужно положить в корзинку.(белый гриб,груздь,подберёзовик.опёнок,сыроежку…)

-Что можно приготовить из грибов?

-Как заготовить на зиму?

8 ЗАДАНИЕ: Игра «Собери лукошко».

Вы знаете ,что помимо сьедобных, встречаются и ядовитые грибы.Посмотрите и назовите.

9 ЗАДАНИЕ: «Назови ядовитый гриб».

Мухомор.  Самый извесный из них гриб.Его красную в белую точку шляпку,ни с чем не перепутать.

Бледная поганка.   Самый ядовитый гриб.Шляпка у неё белая ровная и юбочка есть.Даже крошки этого гриба ядовиты для жизни.

Лисичка ложная.   Отличается от настоящей тонкой ножкой.

Желчный гриб.   Внешне похож на белый,внутренняя сторона шляпки розовая.

Опёнок ложный.   Шляпка жёлтая,чешуек нет.

        Советы начинающему грибнику.

*Отправляясь в лес,возьми корзинку,а не пакет.В корзинке грибы чувствуют себя намного лучше.Сверху можно покрыть грибы листьями от солнца.

*Клади в корзину только хорошо знакомые грибы.Если возникнут малейшие сомнения по поводу внешнего вида,цвета или запаха-оставь находку в лесу.

*Не вырывай гриб из земли с корешком.Из корешка грибницы,вырастут новые грибы.

*Ребята а если в лесу вы поели незнакомых ягод ,и вам стало плохо,закружилась голова,повысилась температура,рвота,нужно обратиться к врачу.

Когда вы идёте в лес ,вы должны хорошо знать как надо себя вести в лесу.

Какие же это правила?

10 ЗАДАНИЕ: «Правила поведения в лесу».

        ИТОГ.

Красива русская природа.Но чтобы следующие поколения людей на земле могли видетьлеса,цветы,собирать грибы и ягоды,многое зависит от нас с вами.

«НАМ КАК РАДОСТЬ НУЖНЫ И ПОНЯТНЫ,        

ШУМ ЛЕСОВ И РУЧЬЁВ ХЛОПОТЛИВАЯ  РЕЧЬ

ТАК ДАВАЙТЕ ЖЕ ВМЕСТЕ РЕБЯТА

РОДНУЮ ПРИРОДУ БЕРЕЧЬ!

Занятие «Уроки добра» для детей с О.В.З.

Программное содержание: уточнить представления детей о доброте; учить проявлять в разных ситуациях гуманные чувства (доброту, отзывчивость, заботу); упражнять в оценке поступков людей; развивать словесно-логическое мышление, связную речь, активизировать употребление в речи вежливых слов; воспитывать стремление совершать добрые поступки, оказывать помощь, дарить радость, хорошее настроение.

Материал: «облако Добра», цветы, «Радуга», цветные пуговицы, голубая ткань, дощечки, игрушки Зайка и Мишка, полотенце, пипетка, морковь, карточки, Чудо-дерево, цветы, плоды, портреты девочек (грустная и улыбающаяся), условные обозначения правил группы, звукозапись

Ход занятия:

1) Добрый день ,дорогие дети и взрослые! Здравствуйте! Сегодня у нас необычайный день-праздник доброты и вежливости.

-Придумано кем-то просто и мудро.При встрече: здороваться-Доброе утро!

-Доброе утро!-Солнцу и птицам!

-Доброе утро!-Улыбчивым лицам.  

И каждый становится добрым, доверчивым.Пусть доброе утро длится до вечера.

Нас ждут удивительные события.А что бы у нас все получилось,давайте вспомним 2)правила доброжелательности:

-«Называй друг друга по имени»

-«Будь доброжелательным, дружи»                                                                                                                                                                                                                                  

-«Внимательно слушай каждого»

3)А сейчас я хочу пригласить вас в Волшебный лес. Там ,на Опушке Радости,у Приветливой Речки,рядом с Улыбчивой Поляной и Заботливой Чащей,растет чудо- дерево.Это необыкновенное дерево,если люди говорятдобрые слова и делают добрые дела-на нем появляются чудесные  плоды.Хотите туда попасть?

Полетим  мы туда на Облаке Добра.Беритесь за руки,держитесь крепче и в путь.

«Ветер ,ветер ты могуч! Ты гоняешь стаи туч ! Ты волнуешь сине море ! Всюду веешь на просторе. Облако Добра возми в Волшебный лес нас донеси.»

Вот перед нами Приветливая Речка,что бы переправиться через нее надо построить Вежливый мостик.Тут лежат дощечки,за каждый правильный ответ на вопрос,вы получите одну дощечку.Из них построим мостик. Итак,вопросы:

а )Какие слова говорят вежливые люди друг другу при встрече?

б )Какие слова говорят когда прощаются?

в )Что нужно сказать,когда нечаенно толкнул кого-нибудь?

г ) Какое слово нужно сказать,когда о чем нибудь,кого просишь?

д )Как благодарят за помощь?

Вот и построен наш Вежливый мостик. Мы можем переправиться через приветливую речку.

ФЕЯ: Здравствуйте ребята. Я фея волшебной страны добра.Грусть поселилась в моей волшебной стране.Даже у моих друзей- маленьких цветов-белые лепестки,а мне нравятся веселые цвета радуги.

ВЕД.Ребята Радуга узнала про грусть феи и прислала волшебные капельки росы.Давайте украсим ими лепестки цветов. Вот и радость вернулась на Улыбчивую поляну,а что бы грусть совсем покинула Волшебную страну,мы станцуем «Танец дружбы».

ВЕД. Фея мы приглашаем тебя в свое путешествие на облаке добра.Полетели.

Вот и Заботливая Чаща.Кто же тут плачет под кустом.(зайчик)Давайте все вместе расскажем стихотворение про зайчика.

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог.

Весь до ниточки промок.

Вед. Как мы поможем зайке?посмотрите тут есть полотенце ,капли в нос,морковка.Что мы можем сделать,что бы зайка не заболел?(полотенцем высушим,морковкой угостим,закапаем капли,что бы не заболел).

А знаете дети,добрые слова тоже согревают.Давайте назовем зайку ласково и погладим по головке.(подношу к детям).

ФЕЯ. Согрелся зайка развеселился,хочет с вами поиграть.Игра «Хорошо- плохо». Смотрите на экран,если то что вы увидите хорошо делать-Скажите «да» и хлопните в ладоши;ели плохо-скажите «НЕТ» и топните.И так будьте внимательны.

(Показ и обсуждение слайдов)

Молодцы хорошо играли,зайке стало тепло и весело.

Вед. А кто же тут на пеньке сидит?Да это мишка посмотрите какой он ухоженный,аккуратный,довольный.С ним произошла другая история его хозяйка не бросила.Мы выучили стихотворение про мишку,давайте вместе расскажем.

Уронили мишку на пол.

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу

Потому что он хороший.

ФЕЯ.Молодцы хорошие стихи,а мишка хочет посмотреть умеите ли вы делать добрые дела.

(Практические задания)

-Сложить вещи.

-Красиво накрыть стол к чаю.

-Подмести пол.

Молодцы. Попрощаемся с Заботливой чащей и полетим дальше.Вед. А вот и Опушка радости.,на ней растет Чудо – дерево.Давайте вспомним,какие добрые слова мы говорили и дела хорошие сделали.,пока сюда добирались.

-Построили вежливый мостик.

-Украсили лепестки цветов.

-Позаботились о зайке.

-Рассказали мишке стихи.

-Подметали,накрывали на стол,складывали вещи.

Посмотрите,какое Чудо дерево у нас получилось.Мы сотворили его сами.Корни этого дерева –добрые мысли,а плоды –добрые дела. А теперь дя всей волшебной страны Добра, для Феи,для наших гостей,мы споем песню «Ве мы делим пополам».

Фея .Ребята ,а сейчас я приглашаю вас посмотреть сказку.(кукольный театр).