Прощай, букварь!
план-конспект занятия (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа с.Куяново» муниципального района

 Краснокамский район Республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие

«Прощай, букварь!»

Подготовила :

учитель начальных классов

Хайретдинова Л.Т.

2024 год

          Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители, бабушки и дедушки, тёти и дяди, братишки и сестрички! Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать,

Всё – чему учились,

Всё – к чему стремились,

Потому что есть у нас,

Что вам рассказать.

1. Поступил я осенью
   В школу, в первый класс.
   Я считаюсь школьником
   С первого числа.
2. Мне учиться очень нравится,
   Отвечать я не боюсь,
   Я могу с задачей справиться,
   Потому что не ленюсь.
3. Мы дружны с печатным словом.
   Если б не было его,
   Ни о старом, ни о новом
   Мы не знали б ничего.
4.  Папы, мамы, гости дорогие,

    Вы пришли сюда не зря.

    Ведь у нас сегодня праздник,

    Праздник Букваря!

5. Мы доброе слово сказать букварю

    Сегодня должны все, ребята!

    Давайте-ка песню подарим ему

    Споём её вместе с друзьями.

Песня «Расстаёмся с букварём!» 

6. Вдоль картинок мы шагали,

        По ступенькам-строчкам шли.

        Ах, как много мы узнали!

        Ах, как много мы прочли!

7. Был наш путь не очень долгим –
   Незаметно дни бегут.
   А теперь на книжной полке
   Нас другие книжки ждут.
8. Тот, кто любит приключенья,
   Мы откроем свой секрет:
   Увлекательнее чтенья
   Ничего на свете нет!

Голос из-за угла: «Как это нет?! Чего вы врете?»

Учитель.

Ой, кто это? Кто это сказал?

Нафаня.

Это я, Нафаня.

Учитель (задумчиво).                                                    

Нафаня… в наших классах такого ученика нет. Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня.

Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился, и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель.

Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за шесть месяцев узнали – читать, писать научились!

Нафаня.

Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!

Учитель.

Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает.

Нафаня.

 Неправда. Давай поспорим, что знает и я знаю!

Учитель.

 Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

Нафаня. Давай, называй.

(показ слайдов)

Ну что ребята, начнем игру и покажем Нафане свои знания. Я  буду называть сюжет или героя, а вы называйте хором  если узнали, раньше времени не выкрикивайте с места.

 Игра «Угадай сказку»

1С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)

2Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется…
(Чиполлино, а не Буратино)
3Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка )

4Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк )

5Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
(«Маша и медведь»)

6Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор…

7Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?…
(Мойдодыр, а не Айболит),

 8Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький …
(не Енот, а Винни Пух)
Нафаня

Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет!

Учитель.

 Куда же ты? Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идет. А мы с вами, ребята, совершим сегодня последнее путешествие по страницам «Букваря».

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил вас читать.

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка.

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книгу с названьем «БУКВАРЬ»!

(входит под музыку «Букварь»)

Букварь.

Только в школу вы пришли –

Встретились мы с вами.

Дни учебы потекли,

Стали мы друзьями

Научил я вас, ребята,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Вас сегодня не узнать!

Стали бойко вы читать.

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали.

И хочу сказать сейчас:

Очень рад,, друзья, за вас!

9. А зачем  школу посещать?

Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Букварь.

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотою не владеешь –

Подключаться толку нет:

Насмешишь ты целый свет!

10. Как сегодня мы довольны,

Обучаясь в нашей школе,

Мы ни капли не устали,

Много нового узнали.

11. Как садиться, как вставать,

Как с соседкой не болтать,

Как здороваться, прощаться,

Как с пеналом обращаться,

Как держать в покое руки –

Нет трудней для нас науки!

12. Теперь встаем мы каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

13. Желают очень наши дети

Знать все, все, все про все на свете,

Предметы точно называть

И ничего не забывать.

14. Но как запомнить буквы, звуки?

Эх, хорошо бы взять их в руки,

Погладить, вместе их собрать

И хорошенько поиграть!

15. Ведь буковки живут лишь в книжках!

Но как запомнить? Их так много!

Конечно , в школе нам помогут.

Стук, грохот. В класс влетают Баба Яга и Нафаня.

Б-я: Пошли, пошли внучек. Мы сейчас им покажем.

Ну и в чем дело? Кто обидел Нафаню?

Учитель.

Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал.

Баба Яга.

Как не обижал? Ребенок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала!

Учитель.

 Не свора, а класс. И ничего плохого мы о нем не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиграл. Оказалось, что его бабушка не все сказки на свете знает.

Баба Яга

 Просто дети всегда считают, что взрослые знают все-все.

Учитель. Знают многое, потому что книжки умные читают, учатся. А ваш Нафаня учиться не хочет.

Баба Яга .

 Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.

Учитель.

А наши ребята уже научились. И сегодня мы с «Букварем» прощаемся.

Б-Я: И что, прямо вот весь Букварь выучили?

Учитель: Весь.

Б-я: А это еще проверить надо.

Учитель: Проверяйте.

Б-Я: Раз вы все такие умные, ответьте на загадку:

Тридцать три родные сестрицы,
Писаные красавицы,
В одном городе живут
И повсюду славятся.
Кто это или что это?»

Дети. Буквы.

Б.-Я. Ладно, а  буквы-то вы знаете? Я буду загадывать загадки о буквах, а вы угадывайте, какая это буква.

 «П» в другую букву можно
Очень быстро превратить.
Перекладинку немножко
Нужно только опустить!(Н)

Б.-Я.  Ну, молодцы. Но у меня еще есть задания. Вот буквы. Но они порвались. Если вы знаете все буквы, соберите-ка их (раздает разорванные буквы (по рядам). Дети составляют буквы.

Б.-Я. Ладно, буквы вы, предположим, знаете… А читать-то умеете?

Я раздам вам карточки, вы должны прочитать и сказать, какая буква в этих строчках чаще всего встречается. (по рядам)

Утром на траве росою эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке рядом громко зарычит.(Р)

Эта буква на морозе, как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе жук ее узнать поможет.(Ж)

С этой буквой - добрым другом - долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам даже под дождем идем.(Д)

Эту букву паровоз на свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу и получишь.(У)

Эта буква бодрым шагом в бой идет под барабан,
И бодает буква букву, будто баловник баран.(Б)

Буква эта знаменита - стоит в начале алфавита(А)

Учитель.

Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием.

Баба Яга.

Ладно, ваша взяла! Сам видела, какие они догадливые.

Нафаня: И что, они прямо вот всё так хорошо знают и никогда не ошибаются. Не поверю.

Учитель: Мало того, что сами не ошибаются, но еще и умеют сами находить ошибки.

Нафаня: А это как это?

Учитель: А вот так.

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.

Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.

Дети, найдите ошибки.

Дети читают

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.

На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран.

У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов.

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
«Там ползет зеленый лук
С длинными усами».

Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол.

Закричал охотник, ой

Двери гонятся за мной

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Дети находят ошибки и исправляют их.

Учитель. Молодцы, ребята.

Нафаня. У меня еще одно задание есть. Вот я принес буквы. Составьте из них слово.

(Все буквы написаны на карточках (в центре доски), дети собирают из них слово "дружба".)

Учитель: Получилось слово "дружба". С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье будет по плечу всегда.

Песня «Дружба с Букварем!»

Сценка "Кто будет лучшей ученицей?"( инсценируют 1 «А» кл.)

Автор. Заспорили как-то три первоклассницы.

1-я первоклассница. Я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новое платье для школы сошьет, с белым воротничком.

2-я первоклассница. Нет, я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новую школьную сумку купит.

3-я первоклассница. Нет, я! Нет, я! Потому, что у меня школьная сумка, и пенал. И новое платье будет, да еще две белые ленточки в косичках.

4-я первоклассница. Не знаю, девочки, кто лучшей ученицей будет, да и некогда мне. Я сегодня должна прочитать вот эту интересную книгу. (Показывает книгу.) Помните, нам учительница говорила: "Кто много читает, тот будет хорошо учиться"?

Автор. Притихли девочки. Не стали больше спорить, кто лучшей ученицей станет, и так ясно.

Ведущий:  Так, кто же, по-вашему, будет лучшей ученицей и почему? (Дети отвечают.) 

16. Букварь , наш верный друг Букварь,

Твоими страницами

Словно по сказочным тропам мы шли

Ты нам то загадку задашь интересную,

То ребусом нас удивишь.

17. Помню ребус нам задали

Мама с бабушкой решали,

Папа с дедушкой решали,

Попросили дядю Колю –

Был отличником он в школе,

18. И профессор дядя Слава,

И артистка тетя Клава,

И мой лучший друг Алешка,

И мой младший брат Антошка –

Всем подъездом мы решали

Так его не отгадали.

19. Зато, закончив наш Букварь

С любой загадкой справимся

Нам  и шарады по зубам,

И ребусы нам нравятся.

Б-я: Вот темнота! Я-то думала они и вправду умные, а они шары и бусы на зуб пробуют. Кто же их ест-то. Даже мы и то знаем, что шары и бусы нужны для украшения.

Учитель: Да не шары и бусы, а шарады и ребусы.

Нафаня: А что это за блюда такие новые?

Учитель: Это не блюдо. Ребусы — это игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые высказывания. Хотите с нами поиграть?  (РЕБУСЫ)

Б-Я: Ой, как у вас тут интересно! Ну, что Нафаня, теперь пойдешь в школу учиться?

Нафаня: Да,да. Ну, тогда побежали, а то не успеем.

Б-Я: Спасибо вам ребята.

Все: До свидания. (Уходят)

Букварь.  Ребята,  мне очень понравилось с вами. Как вы старательно изучали буквы, учились читать. Сначала по слогам, потом буквами. Молодцы. Я хочу подарить вам небольшие подарки (Вручает медали и шарики)

Букварь: Я очень рад, дети, что вы много знаете и умеете. Учили вас читать ваши учителя, родители, учились читать и вы сами. Но я вас ещё не всему научил. Подождите, сейчас я приведу к вам гостью – свою старшую сестру Литературное чтение. 

Лит. чтение: Здравствуйте, ребята. Рада встрече с вами. Надеюсь мы подружимся . 

(Вручает книги «Лит. чтение»).
Букварь: Вот настал момент прощанья, 
Праздник Букваря прошел. 
Говорим мы : «До свиданья!», 
И до новых встреч, друзья! 
Лит. чтение: До свидания! До свидания! 
А на следующий год 
Наш букварь читать научит 
Тех, кто в первый класс придет! 
Я желаю всем вам 
Унестись в эту неведомую даль, 
Научиться дружить 
И в беде помогать, 
И решительными быть.

 Учитель: Ну, что ж , ребята! Вот и закончилось наше последнее путешествие по страницам Букваря. Но учеба на этом не прекращается. Это только первая ступенька, на которую мы с вами поднялись. Давайте исполним песню «Учат в школе!»Песня «Учат в школе!»

Букварь: Не робейте, не грустите,

К новым знаниям идите!

УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!