Тематическое планирование работы кружка"Смотрю на мир глазами художника"
календарно-тематическое планирование по технологии (2 класс) по теме

Основные направления внеурочной деятельности:

1. Художественно-эстетическое
2. Спортивно- оздоровительное
3. Научно-познавательное
4. Военно- патриотическое

Цель:

*  превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство развития и воспитанности личности;

*  творчески и на современном уровне построить систему внеурочной деятельности;

*  дать возможность воспитателям сделать жизнь в школе после уроков интересной для каждого ребенка.

Муниципальное общеобразовательное учреждение»СОШ № 1» города Валуйки

                                                                   Утверждаю

                                                            Директор школы:

                          Рабочая программа

Кружок «Смотрю на мир глазами художника»

(художественно- эстетическое направление)

Руководитель: воспитатель ГПД Павленко Н.С.

                                    2011 -2012 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель программы состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить себя творчески раскрыться в области различных видов искусства( изобразительное искусство, музыка, хореография и т, д.)

                                                   ЗАДАЧИ:

5.  развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;
6. научить приемам исполнительского мастерства;
7. научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;
8. научить правильно использовать термины, формулировать определения  понятий, используемых в опыте мастеров искусств.

Программа «Смотрю на мир глазами художника» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно-творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю.

Задания направлены на освоение языка художественной выразительности станкового искусства (живопись, графика, скульптура), а также языка декоративно – прикладного искусства( аппликация, декоративные композиции из скульптурного материала) и бумажной пластики. Кроме этого, предполагается творческая  работа с природными материалами.

Программа поможет решить различные учебные задачи: освоение детьми основных правил изображения; овладение

материалами и инструментами изобразительной деятельности; развитие стремления к общению с искусством;

воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развитие умения

контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности;

творческие задачи: умение осознанно использовать образно- выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Занятия проводятся в классе или в зале.

Продолжительность занятий строится из расчета 34 часа ( по одному часу в неделю). Учебная группа может делиться на подгруппы.

По ходу занятий учащиеся посещают музеи, выставки, мастерские художников, театры, обсуждают особенности исполнительского мастерства профессионалов, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты творческой работы в области искусства выдающихся художников, артистов, композиторов.

Итоги занятий могут быть подведены в форме отчетной выставки, спектакля юных художников, мастеров народных промыслов и ремесел, музыкантов, с приглашением родителей детей, друзей, педагогов нашего учебного заведения.

Учебно – тематический план работы кружка

«СМОТРЮ НА МИР ГЛАЗАМИ ХУДОЖНИКА»

Содержание курса

ЖИВОПИСЬ

Первый год обучения

Начальные представления об основах живописи, развитие умения получать цветовое пятно, изучение основных теплых и холодных цветов .Контраст теплых и холодных цветов, эмоциональное изменение цвета в зависимости от характера его насыщения белой или черной краской.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: освоение приемов получения живописного пятна. Работа «от пятна» , без использования палитры. Изображение пейзажей, сказочных птиц, животных, растений и трав.

Итого :   10 занятий по 30 минут                        

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ГРАФИКА

Первый год обучения

Знакомство с выразительными средствами вида станкового искусства. Выразительность линии, которую можно получить путем разного нажима на материал .Первичные представления о контрасте темного и светлого пятен, о вариантах тонового пятна в графике, ознакомление с вариантами работы цветными карандашами и фломастерами.

Практическая работа: изображение трав, деревьев, веток, объектов природы и быта, насекомых.

Итого: 9 занятий по 30 минут

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

АППЛИКАЦИЯ

Первый год обучения

Знакомство с разными техниками аппликации. А также с различными материалами. Используемыми в данном искусстве. Знакомство с техникой отрывной аппликации, в работе с которой большое значение  имеет сторона, по которой обрывается бумага. В технике «вырезанная аппликация»  дети осваивают приемы работы с ножницами разной величины, учатся получать плавную линию. Знакомство с другими материалами, с засушенными цветами, листьями, что будет способствовать развитию художественного вкуса. Работа с необычными материалами типа фантиков, составляют простые композиции.

Практическая работа: изучение выразительности готовых цветовых эталонов: работа с засушенными цветами, листьями, травами ( простые композиции).

Итого : 4 занятия по 30 минут

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

СКУЛЬПТУРА

Первый год обучения

Знакомство с выразительными  возможностями мягкого материала для лепки – пластилин, глина. Получение сведений о скульптуре , как трехмерном изображении , которое располагается в пространстве и которое можно обойти со всех сторон.

Практическая работа:  лепка отдельных фруктов, овощей, птиц, сладостей из глины и  пластилина.

 Итого :  4 занятия по 30 минут

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА

Первый год обучения

Трансформация плоского листа бумаги, освоение его возможностей: сгибание, складывание гармошкой, надрезание, склеивание частей, а также сминание бумаги с последующим нахождением в ней нового художественного образа и целенаправленного сминания бумаги с целью получения заданного образа.

Практическая  работа: изображение уголка парка, отдельных предметов пышных форм, детских горок, качелей, фонариков и т.д..

Итого : 3 занятия по 30 минут

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

РАБОТА С   ПРИРОДНЫМ

МАТЕРИАЛОМ

В качестве природного материала используются выразительные корни, шишки, семена, камни и т.д. Работа заключается в создании небольших объемных пейзажей, в которых природные материалы выполняют функции реальных природных объектов. В композициях в качестве дополнительных   объектов включаются пластилиновые формы  и формы, полученные из бумаги.

Практическая работа: изображение уголков природы, произвольные фигурки.

Итого : 3 занятия по 30 минут

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РАБОТ

Первый год обучения

Школьники вспоминают темы, изученные в течении года, находят свои работы. При обсуждении творческих результатов первого года обучения учащиеся определяют наиболее удачные произведения и пытаются объяснить, чем они им нравятся. При умелом руководстве процессом обсуждения дети вспоминают основные темы и содержание учебных задач.

Рекомендуемая литература

Что такое искусство/ В.В.Алексеева - М. 1991 г.

Когда начинается искусство/ А.Д.Алехин - М. 1994 г.

Азбука аппликации / Е.И.Коротеева /  - М. 2009г.

Веселые друзья фантики /   Е.И.Коротеева -М. 2009г.

Мудрость красоты /В.М. Неменский– М.1987г.

Живопись / Е.И.Коротеева – М.2009г.