Мастер- класс " Динамическая поделка бабочка".
методическая разработка по технологии (2 класс) на тему

Мастер – класс.  

Тема : « Динамическая поделка  « Бабочка».

Цели : 1. Познакомить с приемом симметричного вырезания.

              2. Развивать творческие способности учащихся.

             3. Помочь осознать смысл бытия .

             4. Сформировать картину  мира.

             5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

                                     Ход    занятия :

1. Вступительное слово учителя.

- Уважаемые коллеги !  Начать свой мастер – класс  я хочу с вопроса. Как вы считаете , что является залогом успешного урока? ( ответы учителей ).

- Главное – атмосфера сотрудничества, основанная на взаимоуважении. Если ребенок увидит мое открытое сердце, то с любовью и интересом войдет в мир и начнет жить в этом мире жизнью , наполненной свободой и счастьем.  Познания истины.

Цель моего мастер- класса – сформировать положительную самооценку у  учащихся через создание ситуации успеха на занятии.    А подлинный успех – это победа над самим собой.

2.Актуализация знаний.

- Итак, я предлагаю вам на одну минуту  вернуться в лето. Жаркий денек , на деревьях зеленые листочки, а у нас в саду распустились  великолепные цветы. Я пришла на то место , где познакомилась в начале лета с  красивой гусеницей. Искала ее , но не нашла .Лежит листок , а к нему прикреплено – непонятно : голова или туловище. Похоже на куклу , которую завернули. Запеленали в одеяло , как маленького ребенка.

- Кто  же  это? ( А это куколка бабочки.)

Я очень расстроилась , что не нашла гусеницу , уже собралась уходить ,как мне показалось ,что куколка пошевелилась. Что – то стало из нее появляться

Это были   красивые крылья, сначала появились верхние ,затем нижние. Потом появились лапки, усики ,глаза, хоботок, и куколка превратилась в бабочку.

-Сегодня на занятии мы будем делать красивую бабочку с помощью приема симметричного

вырезания. Но прежде отдохнем. ( физкультминутка )

Спал цветочек, вдруг проснулся.

Больше спать.не захотел.

Встрепенулся, потянулся,

Прыгнул вверх и полетел.

Солнышко глядит в окошко.

Бабочка кружит и вьется.

3. Повторение правил техники безопасности.( слайд презентации)

3. Проведение практической работы.

1. Отрежь половину листа А4 .

2. Сделай прорезы для цветка и вырежи бабочку.

3. Найди намеченные линии сгиба.

4. Разверните бумагу и вогните внутрь цветок и бабочку, поменяв направление линии сгиба.  

5. Раскрывай створки листа и бабочка будет садиться на цветок и взлетать.

- Прекрасно! Я всех поздравляю с успешным завершением работы. Глядя на ваших прекрасных бабочек, мне вспомнилась одна прекрасная притча. Хочется ее вам ее рассказать.

Как – то  ученик пришел к своему учителю и спросил  его:

- У меня в руке бабочка. Она мертвая или живая? Учитель подумал : если я скажу , что бабочка живая, то он крепче сожмет свой кулак и бабочка   умрет . Если я скажу , что она  мертвая, то он разожмет руку и бабочка улетит.

Учитель подумал и сказал : « Все в твоих руках».

Пусть эти бабочки служат символом того, что все в наших руках и  будут талисманом успеха в нашей жизни и педагогической деятельности.

,