Технология. 2 класс (программа 2100) Ковалевская Е.Д.
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

Этапы урока. Методы и приёмы.

Хронометраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

Планируемые результаты (УУД)

Организационный: Словесный: беседа

Девиз нашего занятия:

Слушаем, читаем,

Смотрим,  выполняем!

Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.

Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Мотивационный

Практич.:постановка цели, задачи

Ребята, мы уже сказали, если мы будем мусорить, то вырастут мусорные горы, а мы сделали различные поделки.

Повторим правила по технике безопасности:

С какими инструментами будем работать? (ножницы)

Передавать вперёд кольцами

Не держать ножницы острием вверх

Резать бумагу на виду.

Как мы будем работать с клеем:

Наносим клей на середину детали и размазываем по краям, тряпочкой подтираем.

Повторяют правила безопасности работы с клеем и ножницами.

Коммуникативные УУД

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группе.

Постановка учебной задачи

Практич.: слушать учителя

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки,

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас мусорные горы

Но когда летать начнут в школу на ракете

Пострашней  произойдут беды на планете.

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты.

Вот тогда не полетят в Новый Год снежинки

А посыплются как град, старые ботинки

А когда дожди пойдут из пустых бутылок

На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде

Как пойдёт круговорот мусора в природе

И хотя мы в школьный класс не летим на  ракете

Лучше мусорить сейчас отвыкайте дети!

В нашей школе  продолжает работу  кружок «Мастерилки».

Наши поделки участвуют  в  конкурсах и  не  раз  отмечены грамотами, что  очень приятно.

Вот  и  сегодня  мы  будем  изготавливать  вот  таких  забавных  овечек.

Слушают учителя и принимают услышанное.

Регулятивные УУД

1. Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Закрепление изученного материала

Для поделки нужны:

Картон

Ножницы

Фломастер

Клей пва

Кисточка для клея

Ватные палочки , 2 деревянные прищепки

 Овечка – символ 2015 года. Вырезать из бумаги тело овечки вместе с головой (произвольной формы). Срежьте острыми ножницами головки ватные с ватных палочек, их и нужно приклеивать.

Приклейте на мордочку 2 ватных среза - это уши, 3 – это челочка, нарисуйте глаза и носик.

Теперь туловище. Клеим ватные срезы начиная с задней части тела овечки, заполняя все до 2 «горлышка». Между мордочкой и телом можно приклеить бантик.

Затем нужно отрегулировать баланс прищепками-ногами, так что бы она стояла.

Изготовление подделки из ватных палочек.

Личностные УУД

1. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Итог урока. Рефлексия.

Демонстрационный ,  Обобщающий опрос

Сообщение о достижении целей занятия, выставка готовых поделок, уборка рабочих мест.

Оценивают свою работу на уроке.

Оценивать изделия, обмениваться впечатлениями.

Регулятивные:
соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.
Коммуникативные:
слушать и понимать речь других.