Конспект урока технологии (УМК "Школа России" 2 кл. 2 ч.)
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

№

Этап урока

Метод и приемы

Хро-номет-раж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика

УУД

1.

Орг. момент.

2 мин

- Здравствуйте, ребята.

-Проверьте свою готовность к уроку.

-Садитесь.

Приветствовать друг друга и учителя.

(Р.)

-учитывать выделенные учителем ориентиры.

2.

Мотивационный

Словесный:

-формулирование темы урока.

5мин

-Послушайте загадку.

Там по сцене ходят, скачут

То смеются, а то плачут.

Мастерством всех поразят

Хоть кого изобразят.(Театр)

-Предположите, о чем пойдет речь на уроке? (о правилах поведения в театре)

-Откроем учебник на тр.60 и проверим правдивы ли ваши предположения.

Слушать куплет песни

Формулировать тему урока.

(П.)

-строить предложения в устной форме.

(Л.)

-умения самостоятельно давать ответ.

3.

Решение частных задач

Словес.:

-беседа.

20мин

-Итак, мы отправляемся в театр, но для начала давайте вспомним, что такое театр?(это помещение, в котором показывают представления)

-Какие бывают театры? (драматический, оперный,  балета, кукольный)

-Что нам надо сделать сначала, чтобы попасть в театр?(купить билет)

-Где мы покупаем билет?(в кассе)

-А после того как купили билеты, куда направляемся потом? (в гардероб)

-Совершенно верно, даже существует такое  выражение «Театр начинается с вешалки» . Именно, войдя в здание театра, в первую очередь мы направляемся в гардероб. Для чего?(перед тем как войти в зрительный зал, нужно снять верхнюю одежду)

-Куда мы набавляемся после гардероба? (в зрительный зал)

-Как мы занимаем места в зрительном зале?(как указано на билете)

- Посмотрите внимательно на иллюстрацию в учебнике на стр. 60

- Все ли в этом зале знают, как нужно вести себя в кинотеатре?(ответы детей)

Как нужно проходить по рядам в кинотеатре: лицом к сидящим или спиной? (лицом)

- Что при этом нужно сказать? (извините)

-Представим, что представление началось. Чего нельзя делать во время представления?(есть, разговаривать,вставать с места)

Слушать учителя, отвечать на вопросы.

(П.)

-понимать информацию, представленную на слайде.

-строить предложения в устной форме.

(Л.)

-умения самостоятельно давать ответ.

(Р.)

-принимать и сохранять учебную задачу.

(Л.)

самостоятельно давать ответ.

Динамич.пауза.

1 мин

(физминутка на слайде)

Выполнять физ.упражнеия.

Решение частных задач.

Практич.:

-работа в парах

-Поработаем в парах. Прочитаем задание.(читает один ученик)

-Кому не понятно задание?

-Приступайте к работе.

Работать в парах.

(Р.)

-принимать и сохранять учебную задачу.

(Р.)

-учитывать выделенные учителем ориентиры.

(К.)

-умение устанавливать рабочие отношения;

4.

Итог урока. Рефлексия

(предметная).

Словесный:

-беседа.

5мин

-О чем мы говорили сегодня на уроке?

-Что нового вы узнали на уроке?

-Всем спасибо. Урок окончен.

Подводить итог.

(К).

Формулировать собственное мнение и позицию.