Конспект урока «Изготовление панно «Изба» 2 класс
план-конспект урока по технологии (2 класс) по теме

Школа:  № 104

Класс:  2 М

Кабинет:  203

Дата:

Учитель:  

Методист: Бондарь Е.Б

Студентка: Середина Алёна 41 группа

№

Этап урока

Время

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Орг. момент

1 мин

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Алёна Михайловна, и сегодняшний урок  технологии проведу я.

-Давайте все вместе проверим, всё ли готово  к уроку?

(на столе у учащихся должны быть:  учебник, рабочая тетрадь, клей, ножницы, бумага…)

-Хорошо, присаживаемся.

-словесный

-приветствовать учителя;

-проверять своё рабочее место.

-отвечать на вопросы

-планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

2

Сообщение темы урока

1-2 мин

-Для того, чтобы нам узнать тему урока, вы прослушаете стихотворение:

"Мой дом - моя крепость!" - сказал мудрец

И был абсолютно прав

Не важно избушка или дворец

Кров дарит, теплом объяв,

Под сенью тихой родной избы

У милого очага

Сил набирались наши деды,

Когда шли в бой на врага!

Великая, славная, матушка - Русь,

Ты выжила в жёсткой борьбе,

Я Родиной милой с детства горжусь

И кланяюсь низко тебе!

Изба - колыбель наших предков, отцов,

Обитель добра и тепла,

Без русской печи и её пирогов представить Россию нельзя!

Всегда приютит, успокоит, поймёт

Накормит, согреет теплом,

И где бы мы ни были, стойко нас ждёт

Отеческий преданный дом.

Изба, ты проста, самобытна, щедра,

Загадочна, словно цветок,

И сердцу так люба твоя простота,

Так дорог родной уголок!

- И так какая у нас сегодня тема?

-Правильно. Тема нашего урока: Изготовление панно «Изба».

- Кто может сформулировать цель нашего  урока?

-Правильно. Сегодня мы научимся научиться выполнять панно «Изба».

- словесный
-работа с презентацией

Слушают и отвечают

-устойчивость учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

3

Подготовительная работа

3-5 мин

-Кто может сказать, что нам понадобиться для выполнения нашей избы?

-Молодцы.

-Для того, чтобы мы с вами могли изготовить избу, нам понадобятся: учебник, карандаш, бумага, картон, нитки, цветная бумага, шаблон.

-словесный

-проверять на наличие нужных объектов

умение вступать в диалог (задавать вопросы учителю, одноклассникам, отвечать на вопросы);

4

Словарная работа

1-2 мин

-Ребята, а кто знает, что такое изба?  (Изба́ — деревянный бревенчатый жилой дом в сельской местности России.)

-А кто знает, сколько ярусов имеет изба? (3 яруса: 1 - земля,2 – жилое помещение, 3 – крыша)

-словесный

-работа с презентацией

-отвечать на вопрос

формулировать собственное

мнение и позицию

5

Объяснение нового материала.

• анализ образца

• планирование предстоящей деятельности

• повторение плана работы

10 мин

2-3 мин

4 мин

2-3 мин

Ребята откройте учебник на странице 45. Давайте посмотрим на картинку, и посмотрим, из чего состоит изба. ( Причелина, наличник, венец (ряд бревен).

Крышу дома украшал конь – охлупень.

-как вы думаете, почему именно конь – охлупень украшал крышу? 

Конь ­ охлупень

С давних пор избы украшались удивительными украшениями

фантастических коньков. Их вырубали топором из корневищ

деревьев. Считалось, что коньки приносят дому счастье.

А окна и крыльцо украшали резьбой. На окнах изб были наличники с вырезанными цветами, травами

или изображениями разных животных

-беседа

-анализировать

-отвечать на вопросы

Эмоциональный настрой на предстоящую деятельность;

умение самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей отвечать за свой выбор

6

Физминутка

2 мин.

Наши пальчики сплетём.

И соединим ладошки. 
А потом как только можно 
Крепко-накрепко сожмём. 
(Сплести пальцы рук, соединить ладони и стиснуть их как можно сильнее. Потом опустить руки и слегка потрясти ими.) 

- показ упражнений

-повторение

Ребята давайте прочитаем ниже диалог Вани и Ани.

А вы как думаете, как называли свой дом крестьяне: «родимый» или «родной»

- Какая профессия нужна для строительства избы? (Плотник –рабочий, специалист по обработке дерева). А теперь посмотрите на слайд и назовите инструменты плотника, которые вам известны.

-Ребята, посмотрите на избу.

-Как вы думаете, для чего можно использовать это изделие?

-А как вы считаете, это изделие просто или сложное? Почему?

-Какова форма изделия?  

-Каким способом соединены детали?

-Каким способом оформлено изделие?

Ребята, как вы думаете, как мы будем изготовлять избу?

(работа с технологической картой)

-Что будем делать в начале? (работа с презентацией).

7

Самостоятельная работа

20 мин

Выполнение работы самостоятельно.

-выполнять работу

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и усвоениями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

8

Итог урока

2-3 мин

Выставка работ.

-выставка работ

-просмотр своих работ

9

Рефлексия

2 мин

-Ребята, давайте с вами, сейчас оценим нашу работу, на слайде вы видите предложения:

Сегодня я научился……

Мне было интересно….

Теперь я умею……

-Вы сегодня хорошо поработали, молодцы. Спасибо вам за урок.

-отвечать на вопрос

-объективно оценивать свою работу;

-внутренняя позиция школьника.