Рабочая программа по технологии для 2 класса
рабочая программа по технологии (2 класс) на тему

Тема

Кол-во часов

Краткое содержание учебной темы

Перечень лабораторных и практических работ, экскурсий, проектной деятельности  

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания

10

Разнообразие предметов рукотворного мира из бумаги, природных и текстильных материалов. Понятие «профессия». Мастера и их профессии, связанные с обработкой природных материалов. Распространенные виды профессий, связанных с воздушным и водным транспортом (с учетом региональных особенностей).

Анализ информации из словаря учебника при выполнении заданий, соотнесение результатов деятельности с образцом, работа в малых группах.

Групповые проекты. Этапы проектирования: составление плана деятельности, определение особенностей конструкции и технологии изготовления, подбор инструментов и материалов, выбор способов их обработки, реализация замысла, проверка изделия в действии. Результат проектной деятельности – изделия «Бумажный змей», «Модель парусника».

Самообслуживание: подбор материалов, инструментов и приспособлений для работы по рисункам, выполнение мелкого ремонта - пришивание пуговиц с четырьмя отверстиями.

ИКТ

Практические работы по темам

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

13

Природные материалы. Растительные природные материалы родного края, используемые на уроках: цветущие растения, стебли. Минеральные материалы: яичная скорлупа.

Способы заготовки, хранения и подготовки цветущих растений к работе. Подготовка к работе яичной скорлупы.

Приемы работы с природными материалами: разметка деталей на глаз, разрезание ножницами, склеивание деталей, окрашивание, отделка аппликацией, сушка.

Практические работы: изготовление аппликаций, декоративных панно, композиций, коллекции насекомых, сувениров.

Пластические материалы. Применение пластилина и массы для моделирования для изготовления художественных изделий.

Приемы работы с пластическими материалами: процарапывание бороздок стекой, сплющивание шара.

Практические работы: лепка грибов, декоративных композиций.

Бумага. Практическое применение бумаги в жизни. Виды бумаги, используемые на уроках и их свойства: альбомная (белая, толстая, жесткая, непрозрачная).

Виды условных графических изображений: простейший чертеж. Назначение линий чертежа (контурная, размерная, надреза и сгиба). Чтение условных графических изображений. Разметка деталей с опорой на простейший чертеж.

Приемы работы с бумагой: разметка на глаз, по клеткам, по линейки, складывание, вырезание внутренних углов, сборка деталей кнопкой, наклеивание бумажных кусочков.

Практические работы: изготовление этикеток, рамки для уроков литературного чтения, конвертов, гофрированных подвесок, мозаичных аппликаций рисунку, простейшему чертежу, схеме.

Текстильные материалы. Практическое применение текстильных материалов в жизни. Сравнение лицевой и изнаночной сторон тканей. Экономное расходование ткани при раскрое прямоугольных деталей от сгиба. Нитки и их назначение. Сравнение свойств разных видов ниток по цвету, прочности, мягкости, толщине.

Приемы работы с текстильными материалами: обработка края ткани швом «через край», вышивание швом «вперед иголку с перевивом», наматывание ниток, связывание ниток в пучок.

Практические работы: изготовление мешочка для хранения предметов, украшенного вышивкой, игрушек из помпонов.

ИКТ

Практические работы по темам

Конструирование и моделирование

11

Виды конструкций:  однодетальные и многодетальные. Общее представление о конструкции флюгера, воздушного змея, самолета, парусника. Основные требования к изделию (соответствие материалов, конструкции и внешнего оформления назначению изделия). Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по простейшему чертежу и по функциональным условиям.

Практические работы: создание вертушек, планеров,  динамической модели.

ИКТ

Практические работы по темам

Проект «Бумажный змей» «Весенняя регата»

№

п/п

Дата по плану

Дата

факт.

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Использование учебно-лабораторного оборудования

1.

06.09

Правила сбора, хранения и  обработки природного материала. Использование природных материалов человеком.                  (с.4-6)

Наблюдать связи человека с природой и предметным миром, традиции и творчество мастеров родного края.

Планировать предстоящую практическую работу, отбирать оптимальные способы его выполнения.

2.

13.09

Аппликация из природных материалов                 (с.7-9)

Наблюдать связи человека с природой и предметным миром, традиции и творчество мастеров родного края.

Планировать предстоящую практическую работу, отбирать оптимальные способы его выполнения.

Планировать предстоящую практическую работу, отбирать оптимальные способы его выполнения.

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

3.

20.09

Панно из засушенных растений                  (с.10-11)

ИКТ

Таблицы по теме

4.

27.09

Работа с бумагой. Аппликация «Этикетки»

                                 (с.12-17)

Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) доступные материалы: их виды, физические и технологические свойства.

Планировать предстоящую практическую работу, отбирать оптимальные способы его выполнения.

ИКТ 

5.

04.10

Работа с бумагой. Аппликация «Этикетки»

                                 (с.12-17)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию.

6.

11.10

Схема условного обозначения на схемах и чертежах. Модель «Конверт»               (с.18-19)

Организовывать свою деятельность; подготавливать  своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

ИКТ

7.

18.10

Изделия из пластичных материалов. Грибы из пластилина             (с.20-21)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

ИКТ

8.

25.10

Изделия из пластичных материалов. Композиция  «Космос». Коллективный проект.                    (с.22-23)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Участвовать в совместной творческой деятельности.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

ИКТ

9.

08.11

Разметка по шаблону. Составление плана деятель-ности. Рамка.          (с.24-25)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

10.

15.11

Разметка с помощью линей-ки. Соединение деталей кнопкой. Модель «Вертушка»            (с.26-29)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда; планировать последовательность действий.

Планировать предстоящую практическую работу, отбирать оптимальные способы его выполнения.

ИКТ

11.

22.11

Разметка с помощью линейки. Соединение деталей кнопкой. Модель «Вертушка»            (с.26-29)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда; планировать последовательность действий.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

12.

29.11

Воздушный транспорт «Модель планёра». Разметка по клеткам деталей самолёта   (с.30-32)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда; планировать последовательность действий.

ИКТ

13

06.12

Воздушный транспорт «Модель планёра». Разметка по клеткам деталей самолёта   (с.30-32)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию

14

13.12

Этапы проектирования. Конкурс проектов «Бумажный змей»  (с.33-35)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Участвовать в совместной творческой деятельности.

ИКТ

15

20.12

Этапы проектирования. Конкурс проектов «Бумажный змей»  (с.33-35)

Организовывать свою деятельность; подготавливать  своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Участвовать в совместной творческой деятельности.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию

16.

27.12

Этапы проектирования. Конкурс проектов «Бумажный змей»  (с.33-35)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию.

ИКТ

17.

17.01

Работа с бумагой. Гофрированные подвески «Олимпийские талисманы»

                                 (с.36-39)

ИКТ

18.

24.01

Работа с бумагой. Гофрированные подвески «Олимпийские талисманы»

                                 (с.36-39)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

19.

31.02

Соединение гофрированных деталей с помощью клея. Подвески «Новогодние игрушки»

                                      (с.40)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию.

20

07.02

Знакомство с текстильным материалом. Изделия «Мешочек для всякой всячины»                 (с.41-45)

Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) доступные материалы: их виды, физические и технологические свойства.

Планировать предстоящую практическую работу, отбирать оптимальные способы его выполнения.

Таблицы по теме

21.

14.02

Знакомство с текстильным материалом. Изделия «Мешочек для всякой всячины»                 (с.41-45)

Организовывать свою деятельность; подготавливать  своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию; планировать последовательность действий.

22.

21.02

Знакомство с текстильным материалом. Изделия «Мешочек для всякой всячины»                 (с.41-45)

Организовывать свою деятельность; подготавливать  своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию; планировать последовательность действий.

ИКТ

23.

28.02

Мозаичная аппликация из бумаги                     (с.46-47)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию.

24.

07.03

Поделка из цветной массы для моделирования

                                 (с.48-49)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

ИКТ

25.

14.03

Техника работы с яичной скорлупой. Сувениры из яичной скорлупы   (с.50-53)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

26

21.03

Техника работы с яичной скорлупой. Сувениры из яичной скорлупы   (с.50-53)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии.

27.

04.04

Коллекция семян и плодов. Композиция из семян «Коллекция насекомых»

                                 (с.54-57)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать  его конструкцию; планировать последовательность действий.

ИКТ

28.

11.04

Изготовление изделия по предложенному плану.    Композиция из семян «Подводный мир»  (с.58-61)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

ИКТ

29.

18.04

Изготовление изделия по собственному плану. Композиция из семян «Аквариум с рыбкой»

                                 (с.60-61)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

30.

25.04

Техника оригами. Изготовление изделий по чертежу. Динамическая модель «Птицы»    (с.62-63)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда

Участвовать в совместной творческой деятельности.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

ИКТ

31.

16.05

Декоративное оформление игрушек. Моделирование «Весёлый зверинец»

                                 (с.64-65)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

32

16.05

Декоративное оформление игрушек. Моделирование «Весёлый зверинец»

                                 (с.64-65)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

33.

23.05

Конкурс проектов «Весенняя регата». Модели «Парусник»            (с.66-69)

Организовывать свою деятельность; подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Участвовать в совместной творческой деятельности.

Оценивать результат деятельности: проверять изделие в действии, корректировать его конструкцию.

ИКТ

34

23.05

Конкурс проектов «Весенняя регата». Модели «Парусник»           (с.66-69)

ИКТ