"Птица счастья"
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Этап урока.

Ранжирование времени

Обучающие и развивающие компоненты заданий и упражнений

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Подведение к цели

2-3 мин

Приветствие. Выполнение задания, для открытие темы. Постановка цели.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Маргарита Александровна. Сегодня урок технологии проведу у вас я.

Отгадайте кроссворд  
Какое выделенное слово получилось?

Верно. А каких птиц вы еще знаете?

Предлагаю вам посмотреть легенду. Слушаем внимательно!
(Легенда о птице счастья)
О чем легенда?

Так как вы думаете какая тема нашего сегодняшнего урока?
А какую цель поставим?

Птица
Воробей, пеликан, ворона, дятел и т.д.

О мальчике, который болел, его папа сделал птицу, она ожила, и мальчик поправился

Птица счастья

Сделать изделие птицу

Коммуникативные

Регулятивные

Коммуникативные

2. Освоение нового материала.

10 мин

Сегодня мы с вами познакомимся с образом птицы. Но не простой птицы, не той птицы, которая к вам прилетает к кормушке, а с образом волшебной Птицы. Птица – одна из самых распространённых образов русского народного искусства. Каждый промысел народной игрушки изображает образ птицы по-разному.

- Посмотрите, все эти удивительные птицы прилетели из разных народных промыслов. Хохлома, Дымково, Гжель, Жостово, Городец.

Образ птицы в народном искусстве несёт в себе функцию оберега – символа добра, счастья, благополучия.

Птицы изображались на прялках, в русской народной вышивке. Птица – знак солнца, воскресения природы, пробуждения земли, знак хорошего урожая.

В каких сказках мы наблюдали за волшебными птицами?

Верно!
Сегодня и мы с вами будет изготавливать птицу счастья техникой оригами.
Кто знает, что такое оригами?

Все верно. Но для работы нам понадобится клей и ножницы

Поэтому давайте-ка вспомним технику безопасности.
(слайд)

Итак, план работы на доске. Кто прочтет?

1. Организуй свое рабочее место.

2. Выполни изделие

3. Выставка работ

Составим план изделия

1. Квадрат.
2. Сделаем птицу по схеме.
3. Крылья.
4. Хвост.
5. Соберём изделие.
6. Глаза.
7. Украсим.

Начинаем работу.

Складывание фигурок из бумаги

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные

3. Творческая деятельность

23 мин

Выполнение работы

Учитель тщательно следит за выполнением изделий. При необходимости помогает

Самостоятельное выполнение изделия

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

4.Итог урока. Рефлексия

5 мин

Подведение итогов.

Итак, ребята, заканчиваем работу. Те, кто что-то не успел или недоделал, не переживайте, у вас будет время закончить дома.

Давайте подведем итог нашего занятия.

Какая тема нашего урока?

Ребята, какую цель мы ставили? Достигли ли мы ее?

Я считаю, что сегодня мы молодцы и достигли поставленной цели.

На партах у каждого лежат карточки.

Если вы считаете, что достигли цели, у вас все получилось, и настроение хорошее поднимите зеленую карточку.

Если у вас возникли трудности, но все же настроение хорошее-желтую.

Если у вас ничего не получилось, вы не довольны уроком и собой-красную. Приготовьте свои работы, устроим выставку. Какие птицы счастья у вас получились, нужно поставить за них оценки.

Спасибо за урок! Вы меня сегодня очень порадовали!

Подводят итоги совместно с учителем

Регулятивные