Занятие "Изготовление модели самолета «Кольцеплан»"
план-конспект занятия по технологии (2 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №421

Петродворцового района

Санкт–Петербурга

Занятие

в группе продленного дня

Тема: «Кольцеплан»

Класс: 2

Воспитатель ГПД: Олейник Нина Викторовна

2019

Конспект проведения занятия:

Цель: отрабатывать умения и навыки работы с картоном, ножницами.

Задачи:

1. расширить кругозор детей о различных типах самолетов;

2. научить изготавливать простейшую летающую модель;

3. способствовать развитию внимания, пространственного воображения, творческого мышления, любознательности.

Ресурсы:

1. презентация;

2. инструменты (ножницы, линейки, ластики);

3. материалы (клей, скотч, картон, пластиковые трубочки);

4.готовая модель самолетика.

Ход проведения занятия:

1.Организационный момент

-В чистом небе серебрится
Удивительная птица.
В страны дальние летала,
Эта птица из металла.
Совершает перелёт
Чудо–птица … .Самолет

Ребята, а кто-нибудь из вас летал на самолёте?
- А как вы думаете, для чего нужны самолёты? (перевозить груз и людей)
-А на кого похож самолёт? (на птицу)
- А чем схожи птицы и самолёты? (есть крылья, летают)

Кто мне подскажет, из каких основных частей состоит самолет? (ответы детей)

 Корпус самолета называется фюзеляжем к нему крепятся крылья, стойки шасси. В передней части фюзеляжа расположена кабина экипажа, а сзади находится хвост.

У самолетов может быть разное расположение крыльев.

Слайд 2 (моноплан, биплан, триплан)

А еще у самолетов может быть разная форма крыла

Слайд 3,4(дископлан, кольцеплан)

Сегодня мы сделаем вот такой интересный самолет. У этого самолета есть особое название – кольцеплан. Вы научитесь не только строить самолет, но и будете испытывать его.

2. Практическая работа

-Проверьте всё ли готово к работе?

Слайд 5

-Прежде чем приступить к работе повторим правила техники безопасности при работе с ножницами, кисточкой и клеем.

Правила техники безопасности:

Как мы пользуемся ножницами?

Как правильно передавать ножницы? (с закрытым лезвием, ручками вперед)

Как правильно вырезать детали? (короткими, плавными движениями, поворачивая лист бумаги навстречу лезвию ножниц)

Можно ли размахивать руками, держа ножницы в руке? (нет)

Как правильно пользоваться клеем? (клеим на подложке, вытираем руки о салфетку)

Давайте перед началом работы разомнём наши пальчики

Физкультминутка

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Руки вверх, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Руки вперед, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Тук-тук, тук-тук-тук!                     (стучим кулаком об кулак)

Сделаем большой круг.                («нарисовали» руками круг)

-Приступим к работе. Вспомните пословицу: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

Выберите понравившийся цвет картона.

Разметим бумагу с помощью линейки и карандаша, вырежем три полоски шириной 2,5 см и длиной 13 см.

Слайд 6

Две полоски склеиваем вместе, получая одну длиной 26 см. Теперь два конца этой длинной полосы склеиваем, получая круг.

Концы третьей, короткой полоски также склеиваем вместе в кольцо, получаем круг поменьше.

Изогнутую часть трубочки отрезаем, получилась соломинка длиной 15см.

Слайд 7

С помощью скотча вклеиваем один конец соломинки внутри маленького круга.

Таким же образом вклеиваем второй конец соломинки внутрь большого круга.

Слайд 8

Ребята, все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось. Так почему наш самолет называется кольцеплан? (Фюзеляж и два кольца)

Слайд 9

Молодцы ребята! Давайте положим инструменты на место и приведем своё рабочее место в порядок.

3. Подведение итогов занятия

- Ребята, вам понравилось занятие?

- Что нового узнали?                                         (Ответы детей)

-Что для вас было сложным на занятии?

Говорю вам от души:

Результаты ваши хороши!

Многому вы научились,

Активно и дружно трудились!

4. Испытание модели

Сейчас наступает очень важный для всех авиаторов момент – это испытание самолёта.

Запускать модель надо меньшим кольцом вперед, взяв её двумя пальцами (большим и указательным) за фюзеляж ближе к большему кольцу и слегка толкнуть её вперёд и вверх.