Конспект урока по технологии "Воздушные петли. Яблоко"
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

1-2 мин.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Валерия Викторовна, и сегодня я буду вести ваш урок.

Поделитесь улыбками со своим соседом по парте.

- Присаживайтесь!

- А кто мне расскажет, правила поведения на уроке?

Вы все правы, но давайте выделим три самых главных правила, которые будем соблюдать на протяжении всего урока:

• Слышать и слушать учителя;
• Не перебивать говорящего;
• Отвечать только по поднятой руке;

Приветствуют учителя.

Настраиваются на работу.

Перечисляют правила поведения.

 Воспринимают информацию.

 Коммуникативные

Регулятивные

II. Актуализация знаний и мотивация

5-7 мин.

- Ребята, сегодня мы с вами окунемся в мир рукоделия. Посмотрите на экран, на нем изображен ящик. Вам сейчас нужно угадать, что в нём. Я дам вам небольшую подсказку в виде стихотворения:

О спицу тихонечко брякает спица...

Не то чтобы спицам-сестрицам не спится -

Решили со сном они повременить,

Покуда в клубке не закончится нить.

А нить, как назло, ну никак не кончается!

Тут даже выносливый самый отчается!

- Напрасно,

Вздыхают сестрицы тайком:

- "Связались" мы с этим огромным клубком!

- Правильно!

- Скажите, пожалуйста, какими инструментами можно вязать?

- Верно. Посмотрите, какие чудесные вещи связаны крючком.

- Как вы думаете, нужно ли каждому человеку уметь вязать?

- А в ы уже умете вязать цепочку из воздушных петель?

- А можно ли из такой цепочке сделать  небольшую аппликацию?

- А что такое аппликация?

- Чтобы нам узнать тему урока, вам нужно выполнить работу в парах, собрать пазл.

- Речь идет о вязании.

- Спицами, крючком.

- Смотрят на слайд.

- Да.

- Да.

- Да.

- Изготовление рисунка из какой-либо материи.

формирование умения слушать одноклассников, высказывать свои мнения.

III. Постановка учебной задачи

3-4 мин.

- Итак, ребята, тогда назовите тему нашего урока

- Какую цель вы поставите?

- Вязание крючком. Аппликация «Яблоко»

- Связать цепочки из воздушных петель крючком и сделать аппликацию.

Коммуникативные

Физ. минутка

V. Включение в систему знаний

1-2 мин.

- Итак, на прошлой уроке вы выполняли цепь из воздушных петель, а сегодня мы будет выполнять аппликацию из таких цепочек.

ПЕДПОКАЗ:

1. Материалы.

- Как вы думаете, какие материалы нам понадобятся?

- Верно.

2. Разметка.

- А предположите, что нам нужно сделать на этапе разметки?

- Правильно.

- Вам нужно всего лишь половинка листа от картона. Обвести яблоко на лицевой стороне, а почему, узнаете позже.

3. Заготовка.

- На данном этапе вам нужно заготовить сами цепочки из воздушных петель. А обрезать вы их будете от клубка ножницами, поэтому сейчас я проверю, как хорошо вы знаете правила работы с ножницами.

Я буду называть правила, если они правильные ,то вы хлопаете в ладоши, если нет, то топаете ногами.

Нельзя держать ножницы концами вверх.

Их можно оставлять в открытом виде.

Ножницы нужно передавать кольцами вперед в закрытом виде.

Ножницами можно резать на ходу.

4. Сборка.

- Этот этап самый интересный, здесь вам нужно промазать яблоко клеем и выложить спиралью свои цепочки из воздушных петель, заполняя пространство яблока.

- Кто мне напомнит правила работы с клеем?

5. Оформление.

- А теперь сами скажите, что нам нужно сделать на этапе оформления?

- А если точнее, то самим придумать, чем ещё дополнить аппликацию.

- А теперь повторим этапы работы.

- Какие материалы нам понадобятся?

- Что необходимо сделать на этапе разметки?

- Что нужно на этапе заготовки?

- На этапе сборки?

- На этапе оформления?

- Динамическая пауза.  Раз мы с вами будем работать руками и пальчиками, то давайте их разомнем.

- Теперь мы с вами определим критерии оценивания.

1. Аккуратность

2. Законченность.

3. Соответствие образцу.

Правильно, вы большие молодцы.

- Цветной картон, клей, шерстяные нитки, ножницы, крючок, шаблон яблока, простой карандаш.

- Обвести на картон шаблон яблока.

- Слушают учителя.

- Топают ногами.

- Хлопают в ладоши.

- Хлопают в ладоши.

Топают ногами.

- Нельзя клей держать открытым. Нельзя, чтобы он попал в глаза, если есть излишки, то убрать их тряпочкой.

- Креативно оформить нашу работу.

- Цветной картон, клей, шерстяные нитки, ножницы, крючок, шаблон яблока, простой карандаш.

- Обвести на картон шаблон яблока.

- Заготовить сами цепочки из воздушных петель.

- Промазать клеем яблоко и спиралью выкладывать цепочки из воздушных петель, заполняя пространство.

- Креативно оформить, дополнить аппликацию самостоятельно.

- Выполняют динамическую паузу.

актуализация знаний.

V. Рефлексия деятельности

5 мин

- Я вижу, вы уже справились с работой. Давайте посмотрим на ваши букетики.

Я прошу выйти к доске ребят сидящих на 1-м ряду, вместе со своими работами.

-Чья работа вам больше нравится? Чем? Почему?

- А какая работа самая аккуратная?

Я с вами согласна, спасибо, садитесь на свои места.

Теперь прошу выйти к доске ребят сидящих на 2-м ряду, вместе со своими работами.

- Ребята, у вас получились очень красивые работы, и мне хотелось бы, чтобы вы на каждом уроке, были такими же старательными и аккуратными.

-Что особенно понравилось на занятии? Почему?

-Что вызвало затруднение? Почему?

-Ребята, приводим рабочее место в порядок. Занятие окончено. Всем спасибо.

- Анализируют свои работы

- Анализируют свои работы

умение высказывать свои мысли, уважительно относиться к чужому труду.