глагол
статья по технологии

Здравствуйте ребята, меня зовут и сегодня я проведу у вас урок русского языка. Давайте улыбнемся друг другу и настроимся на работу.

Ребята, что такое часть речи? Посмотрите на слово ДЕТЕКТИВ. Какую часть речи обозначает это слово? А кто такой детектив? Какими качествами должен обладать хороший детектив? Я предлагаю вам сегодня превратиться в детективов и наш класс будет называться детективным агентством. Итак, в наше детективное агентство поступило срочное сообщение: потерялась часть речи. Сегодня мы должны будем собрать всю необходимую нам информацию о новой части речи. И так, приступаем.

Рассмотрите картинки. Что делает мальчик? Назовите слова, обозначающие действие мальчика. На какой вопрос отвечают эти слова? К какой части речи эти слова относятся? Чтобы узнать к какой части речи относятся эти слова, взгляните на головоломку, взяв карточки под номером 1. Зачеркните повторяющиеся буквы, чтобы выявить ключевое слово. Какое слово у вас получилось? Как думаете, какая будет тема сегодняшнего урока? Какую цель вы поставите перед собой? Отлично. Посмотрите на доску, пункты плана перемешались, но мы, как истинные детективы, сможем восстановить его. Какой пункт плана будет первым? Вторым? И третим? Отлично!

Сейчас вы поработаете в группах. Выйдите к доскам. Не забываем, что доской пользуемся чистыми и сухими руками, смотрим под ноги. В группах работаем спокойно и сплоченно.

Первая группа, зачитайте, что у вас вышло? Вторая группа. Ребята, вы молодцы. Действительно, глагол это часть речи, слова которой обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал? Что будет делать?  

ФИЗМИНУТКА. Предлагаю вам немного отдохнуть и подвигаться. Я называю животных, а вы действиями должны изобразить их.

Заяц, лошадь, птицы, цапля.

Хорошо, присаживайтесь. А как мы должны относиться к животным?

Сейчас вы поработаете в парах. Возьмите карточки и выполните задание. Не забываем, что в парах работает каждый тихо и дружно. Кто выполнит работу, тот посмотрит на меня.

1 пара.

Прочитайте слова. Докажите, что это глаголы. На какие вопросы отвечают?

Чирикает, играли

2 пара.

 Прочитайте слова. Докажите, что это глаголы. На какие вопросы отвечают?

Учиться, сияло

3 пара.

Прочитайте слова. Докажите, что это глаголы. На какие вопросы отвечают?

Разговаривают, прогремел

Молодцы. С каким пунктом планом мы справились? Отметьте в своих листах наблюдениях плюсик или вопросик рядом со 2 пунктом планом.

Мы приступаем к самому важному этапу нашей работы. У вас на столах лежат карточки с самостоятельной работой. Каждый выполняет ее самостоятельно. Приступаем.

Самостоятельная работа

1. Часть речи, слова которой обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? – это…

А) Глагол

Б) Имя существительное

2. Подчеркните слова, которые обозначают действие предмета:

Пришел, дерево, сом, красивая, моется, солнечная, спрыгнул.

Сверяем с эталоном. Поднимите руки, у кого все правильно. Молодцы. Ребята, с каким пунктом планом мы справились? Поставьте плюсик или вопрос. Мы как истинные детективы выполнили все пункты плана, молодцы.

Давайте же вспомним, как же называется часть речи, по которой мы собирали информацию? А на какие вопросы она отвечает? Давайте каждый приведет по одному примеру глагол. Достигли ли мы цели урока? А что вам больше всего понравилось на уроке? Мы на протяжении урока работали с листами самооценки. У кого стоят одни плюсы? Какие вы молодцы! Благодарю всех детективов за работу! До свидания.