Конспект урока по технологии. 2 класс. Тема: "День защитника Отечества. Изменяется ли вооружение в армии. Танк"
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Этапы урока, их задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы контроля

Планируемые результаты

1. Этап мотивации

1.1. Проверка готовности учащихся к уроку

- Проверьте, всё ли готово к уроку. Вам понадобятся фломастеры (цветные карандаши), шаблоны, двухсторонний картон, ножницы

1.2. Эмоциональный настрой на урок

- Сегодняшний урок я хочу начать с пословицы. Посмотрите на слайд, прочтите пословицу про себя. Вслух пословицу прочтёт …

Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться

- Ребята, как вы понимаете данную пословицу?

- Да, верно. Что бы добиться в чём-либо успеха, обязательно нужно потрудиться.

- Ребята, а как эта пословица связана с нашим уроком?

- Возможно, проверим ваши предположения по ходу урока.

-Проверяют готовность к уроку

- Ничто не может быть достигнуто без усилий.

Фронтальная

Фронтальная

Индивидуальная

Л1

К1

К2

2. Этап актуализации и пробного учебного действия

-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на работы, помещённые на слайд. Скажите из чего сделаны данные изделия?

- Кто-нибудь из вас знает, как называется такая открытка?

. А что же такое объёмная открытка?

Это открытка, которая выглядит, как коробочка или глубокая рамка-сцена. Внутри нее в несколько уровней располагаются декоративные элементы. Многоуровневость создает эффект глубины и трехмерности.

- Ребята, как вы думаете, как можно использовать изделия, открытки?

 Ребята, а какой праздник скоро будет отмечать наша страна?

- Что празднуют 23 февраля?

- Что такое наша армия? Для чего она нам нужна?

-  Когда идут в армию?

- В каких профессиях люди могут работать, отслужив в армии?

- А кого мы поздравляем в этот день?.

- Ребята, а сейчас взгляните на слайд и ответьте на такой вопрос: только ли внешне поменялась военная техника за период времени?

- Ребята, а вы знали, что в армии служат не только мужчины, но и женщины. В Великую Отечественную войну женщины шли в основном служить сестрами милосердия (медицинскими сестрами). Но некоторые осваивали и другие военные специальности: радиста, лётчика. Взгляните на слайд.

- объёмная открытка

Подарок

РЕБЯТА БЕСЕДУЮТ ПО О ПРАЗДНИКЕ 23ФЕВРАЛЯ

Фронтальная

Индивидуальная

К1

К2

П2

Л1

П1

3. Этап выявления места и причины затруднения

-- Ребята, сегодня я предлагаю вам сделать небольшую открытку, для наших пап. НО то мы будем делать предлагаю узнать с помощью загадки.

Чудо–Юдо - Стрекоза

Застекленные глаза.

Если крыльями вращает,

Каждый ветер ощущает

-  Вено, вертолёт.

- Ребята, а в виде чего мы будем делать мы будем делать вертолёт?

вертолет

- объёмная открытка

Фронтальная

Индивидуальная

Самоконтроль

К1

К2

П1

Л1

4. Этап построения проекта выхода из затруднения

- Ребята, так как же будет звучать тема нашего урока?

- Какую цель мы поставим?

- А что мы будем делать для

-Объёмная открытка. Вертолёт  

-ФОРМУЛИРУЮТ ЦЕЛЬ

Фронтальная

К1

К2

Р1

5. Этап реализации построенного проекта

5.1. Военная техника

Российской Армии есть сухопутные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы - они защищают Родину в воздухе, военно-морские - несущие дежурство в морях и океанах. И у каждого рода войск своя боевая техника.

Иллюстрации (слайды): боевая машина пехоты.

Боевые машины пехоты служат для защиты и быстрого передвижения пехотных войск.

Иллюстрации: танки.

Танки - это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди - экипаж: командир, стрелок, механик и радист.

Иллюстрации: артиллерийские установки.

Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные ракетами. Знаменитая ракетная установка "Катюша" громила врагов во время Великой Отечественной войны.

Иллюстрации: военные самолёты и вертолёты.

В нашей армии есть и авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом; механик, отвечающий за исправность самолета.

Иллюстрации: военные корабли, катера.

Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Большие надводные корабли - линкоры - вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер - это корабль поменьше, а миноносец - корабль сторожевой. На корабле есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогают помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами.

Иллюстрации: подводные лодки.

Есть у России и атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами - торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

Физкультминутка

Мы пока что дошколята, но шагаем, как солдаты, (маршируют на месте)

Раз, два, дружно в ногу, три, четыре, тверже шаг. (идут в шеренге вперед)

На парад идут солдаты, (маршируют на месте)

Они смелые ребята. (в конце «отдают честь»)

В: Боевая техника помогает бойцам и на море, и на суше, и в воздухе. Всюду мы в безопасности. Под защитой нашей родной армии, людей военных профессий.

5.2. Повторение техники безопасности.

- Но перед тем, как мы начнём создавать модель самолета. Предлагаю повторить технику безопасности.

Кто мне назовет правила работы с ножницами?

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8. Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

Верно ребята.

ДЕТИ СЛУШАЮТ УЧИТЕЛЯ

ДЕТИ ОЗВУЧИВАЮТ ПРАВИЛА РАБОТЫ С НОЖНИЦАМИ

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

П1

П2

К1

К2

Л1

Л2

6. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

6.1.Демонстрация приемов работы

1. - Изготовляем основу – открытку из картона. Сложите картон внутрь цветной стороной.
2. После делаем разметку по шаблону детали танка.

У:  Нужно чертить на изнаночной стороне и шаблон нужно класть на краешек картона. Если же бумага двусторонняя ,то можно на любой стороне делать разметки.

1. Теперь вырезаем деталь, не трогая верхнюю часть у изгиба.
2. Приступаем к сборке изделия, приклеив вертолёт к основанию.
3. Теперь самостоятельно украшаем изделие.

-Ребята, посмотрите на слайд сравните ваш вертолёт с эталоном.

- Приступайте к работе.

-Поднимите руку, если у вас все получилось.

-Ребята, те, кто уже справился, поднимите руки

6.2.Целевые обходы учителя:

-Контроль организации рабочего места.

-Контроль технологической грамотности выполнения приемов работы.

-Контроль, за соблюдением правил безопасной работы и культуры труда.

-Оказание инструктивной, дозированной  помощи учащимся, испытывающим затруднения.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ

Фронтальная

Фронтальная Индивидуальная

Самоконтроль

ПР1

ПР2

Р2

К1

К2

Л1

Л2

П1

П2

7. Этап рефлексии учебной деятельности

-— Что нового мы сегодня узнали?

— Какую поделку вы сегодня выполнили?

— Из какого материала?

— Дайте оценку уроку

Критерии оценки (для учителя):

- Грамотное выполнение технологических операций: разметка, резание;

- Завершенность работы;

- Соблюдение правил техники безопасности и культуры труда

-Уберите свои рабочие места. Спасибо за работу. До свидания.

ДЕТ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ

Фронтальная

Индивидуальная

Л1

Л2

К1

К2