Конспект урока на тему :"Создание фигурки черепахи с использованием скорлупы грецкого ореха".
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Предмет: Труд( технология)

Класс: 3

Тема: Создание фигурки черепахи с использованием скорлупы грецкого ореха.

Цель: учить использовать природный материал в своей работе.

Планируемые образовательные  результаты:

Предметные: формировать умения  лепить из пластилина отдельные детали, соединяя разнее части; лепить из пластилина способом «скатывания»; различать элементы по форме, размеру, толщине; использовать природный материал в своей работе

Личностные: развивать понятийный аппарат учащихся и устную речь при ответах на вопросы; воспитывать самостоятельность; повышать общий уровень социальной компетентности.

Оборудование: пластилин, доска, салфетки, схема, основа – картон, скорлупа грецкого ореха;  иллюстрации, видеоролик.

Словарь: черепаха, панцирь.

Ход урока.

I.Организационный момент.

1.Приветствие

2.Проверка рабочих мест.

3. Настрой учащихся на работу, организация внимания.

 - Наши глазки все видят,

наши ушки все слышат,

 наши ручки нам не мешают, а помогают.

II.Основная часть

1.Вступительная беседа. Введение в тему.

Загадка о черепахе

Будто тазик к верху дном

 Крепкий панцирь.

Кто же в нем?

Вдоль по берегу без страха

 Шла большая ……..(черепаха)

2.Сообщение темы урока

 - Молодцы, ребята! Вы угадали, это черепаха. И на уроке мы будем изготавливать черепаху с помощью пластилина и скорлупы грецкого ореха.

3.Беседа по теме урока

Ребята, вы когда-нибудь наблюдали за черепахой? Это удивительное животное, которое хранит в себе много секретов! Давайте вместе их раскроем!

-Где живут черепахи?

Черепахи – настоящие путешественницы, но не такие быстрые, как нам бы хотелось! Они живут почти везде: в жарких пустынях, прохладных лесах, быстрых реках и даже в глубоком океане! Одни черепахи любят греться на солнышке на берегу пруда, другие – плавать в морской воде, а третьи – прятаться в тени деревьев. Представляете, какое разнообразие?

Водоплавающие черепахи: живут в реках, озёрах и морях. У них перепончатые лапы, как ласты, чтобы хорошо плавать.

Сухопутные черепахи: живут на суше, в лесах, степях и даже в пустынях. У них толстые, сильные лапы, чтобы ходить по земле.

-Что кушают черепахи?

А вот тут начинается самое интересное! Оказывается, черепахи бывают очень разными не только по месту жительства, но и по вкусовым предпочтениям.

Растительноядные черепахи: любят сочные листья, травку, фрукты и овощи. Представьте, как они радуются, увидев спелый помидорчик!

Хищные черепахи: охотятся на мелкую рыбу, насекомых, лягушек и даже рачков. Такие черепахи настоящие охотники!

Всеядные черепахи: они не отказываются ни от растений, ни от животной пищи. Настоящие гурманы!

-Как передвигаются черепахи?

Мы знаем, что черепахи совсем не бегают, как зайчики! Они передвигаются очень медленно и плавно.

Сухопутные черепахи: передвигаются по земле, переставляя свои толстые лапки. Они очень терпеливые и могут пройти долгий путь, даже если это занимает много времени.

Водоплавающие черепахи: плавают с помощью перепончатых лап, словно маленькие лодки. Они скользят по воде легко и грациозно.

-Зачем черепахе панцирь?

А вот и главный секрет черепахи! Панцирь – это ее дом и защита! Он крепкий и прочный, как рыцарские доспехи. Когда черепахе грозит опасность, она прячет голову и лапы под панцирь, как в крепость.

Панцирь состоит из костных пластин, покрытых роговыми щитками. Он растет вместе с черепахой и защищает ее от хищников, солнца и даже от ушибов.

У разных черепах панцирь выглядит по-разному. У одних он гладкий и округлый, у других – ребристый и с шипами. Все зависит от того, где живет черепаха и от каких опасностей ей нужно защищаться.

Внимание! Никогда не берите черепаху за панцирь и не пытайтесь его оторвать! Это ее дом, и ей будет очень больно.

Интересные факты о черепахах:

Черепахи живут очень долго! Некоторые из них могут доживать до 100 лет и даже больше!

У черепах нет зубов! Они перетирают пищу своими крепкими челюстями.

Черепахи откладывают яйца в песок или землю, и из них вылупляются маленькие черепашки.

Теперь вы знаете больше о черепахах! Помните, что черепахи – очень интересные и полезные животные, которых нужно беречь и уважать. Понаблюдайте за ними в зоопарке или на картинках, и вы узнаете еще много нового!

Воспроизведение услышанного.

- О ком вы услышали рассказ? 

- Где живут черепахи?

- Какие они бывают?

- Как называют ее дом? 

- Что она ест?

4.Рассматривание, анализ образца

Вот черепашка, которую мы с вами сегодня изготовим, посмотрите на нее внимательно:

- Из каких частей состоит фигурка? (туловище, голова, лапы)

- Какой формы туловище? (овал)

- Какой формы голова? (шар)

- Сколько лап? Какую форму они имеют?

- В какой части туловища расположены лапы? (в верхней и нижней)

Физминутка

Черепашка утром рано (закрывают и открывают глаза)

Встала с мягкого дивана (встают)

Черепашка потянулась (потягиваются)

Солнцу в небе улыбнулась (улыбаются)

И надела черепашка (изображают, что одеваются)

Свою в клеточку рубашку (руками в воздухе рисуют клетку)

И позавтракав немного (изображают, что едят)

Собралась она в дорогу (изображают, что кладут что-то в сумку)

По тропиночке пошла (шаг на месте)

Медленно и не спеша (переходят на медленный шаг)

То направо повернет (поворот направо)

То налево, то вперед (поворот налево, потом вперед)

Ох, нелегок длинный путь (вытирают пот со лба)

Хорошо бы отдохнуть (присесть на корточки)

Черепашка вдруг зевнула (зевают)

И спокойным сном уснула (спят, руки под щеку)                                                                                      И поспав часок другой

Медленно пришла домой (открыли глаза, сели на свои места).

III. Практическая работа.

Правила работы  с пластилином.

 - Кто может рассказать порядок выполнения работы?

1. Из пластилина скатать шарик, чтобы он поместился в скорлупу и распределить его внутри;
2. Скатать 4 колбаски – для лап, одну немного побольше – для головы и одну поменьше – для хвоста. Приклеить их к скорлупе.
   Скатать небольшой шарик, расплющить его и приклеить нижнюю часть панциря;
3. Сделайте своей черепашке глаза, и рот. Можно фломастером нарисовать узор на панцире;

Зрительная гимнастика+ пальчиковая гимнастика

(В самом начале кулачек сжат)
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки:
(Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому…

Параллельно с учителем дети продолжают выполняют работу.

IV. Закрепление изученного материала.

-Что мы с вами изготавливали?

-Каким способом выполняли работу?

О каком животном вы сегодня узнали?

V.Рефлексия

-Как вы справились с работой?

-Что понравилось больше всего?

-С какими трудностями столкнулись?

-Как вы оцениваете свою работу?

V.Итог урока.

Оценивание.

VI. Домашнее задание.

Тренироваться скатывать шарики из пластилина.