Что такое толерантность?
классный час (3 класс) на тему

Классный час «Что такое толерантность?»

Цели. Развивать стремления быть терпимым в обществе людей; воспитывать интернационализм; способствовать развитию устной речи учащихся.

Ход занятия.

Учитель. - Сегодня мы с вами проведём классный час, посвящённый толерантности. Я не буду раскрывать значение этого слова, а вы сами в конце занятия попробуете сказать, что означает слово «толерантность».

Учитель читает стихотворение С. Маршака «Всемирный хоровод».

Стихи для ребят

Всех народов и стран:

Для абиссинцев

И англичан,

Для испанских детей

И для русских,

Шведских,

Турецких, немецких,

Французских

Негров, чья родина –

Африки берег;

Для краснокожих

Обеих Америк.

Для желтокожих,

Которым вставать надо,

Когда мы ложимся в кровать,

Для эскимосов,

Что в стужу и снег

Лезут

В мешок меховой

На ночлег;

Из тропических стран,

Где на деревьях

Не счесть обезьян;

Для ребятишек

Одетых и голых –

Тех, что живут

В городах и сёлах…

Весь этот шумный,

Задорный народ

Пусть соберётся

В один хоровод.

Север планеты

Пусть встретится с Югом,

Запад – с Востоком,

А дети – друг с другом!

Учитель. - О чём это стихотворение?

Дети. - О том, что дети всех цветов кожи должны дружить друг с другом.

Учитель. - Почему все дети, независимо от национальности и цвета кожи, должны жить дружно?

Дети. - Чтобы не было войны на Земле и все жили счастливо.

Учитель. – 5 февраля 2008 года – значительная дата в истории города Старый Оскол. 65 лет назад наш город был освобождён от немецко-фашистских захватчиков. Многое успело произойти за более чем полувековой период. Изменилось общество, территориальные границы страны, её экономический и культурный облик. Но неизменными остаются уважение и беспредельная благодарность людям, отдавшим свои жизни служению Отчизне. На фронтах Великой Отечественной войны сражались люди разных национальностей и вероисповеданий.

        Во время Великой Отечественной войны, когда фашисты захватили русские города, многие россияне были эвакуированы на юг, куда война ещё не дошла. Их радушно принимали люди других национальностей: таджики, узбеки, грузины, армяне и др. Русским предоставляли жильё, обеспечивали едой, одеждой и другими необходимыми вещами. Люди не смотрели на то, что беженцы были не их национальности, с другим цветом глаз и кожи! И поэтому наша страна победила в такой тяжёлой и страшной войне. Люди помогали друг другу, не давали погибнуть слабым, все вместе объединились против общего врага – фашистов. Если мы будем жить в мире со всеми людьми, то на Земле не будет войн, террористических актов.

Учитель. - Дети должны понять, что к людям, даже если они другой национальности, нужно относиться с уважением, понимать их горе, сочувствовать в беде.

Учитель. - А теперь попробуем объяснить, что же обозначает слово «толерантность».

Высказывания детей.

Учитель. - В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются. Стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаёмся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Давайте поиграем. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, чёрный – второе.

1. Младший брат сломал игрушку.

1. Ты его прощаешь.
2. Ты ударяешь его.

1. Ты поссорился со своей сестрой.

1. Ты пытаешься объясниться с ней.
2. Ты обижаешься и мстишь.

1. С тобой поступают жестоко.

1. Ты отвечаешь тем же.
2. Ты говоришь «нет» и стремишься заручиться поддержкой.

2. Ты недоволен собой.

1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты всё сваливаешь на других.

1. Тебе не хочется идти на прогулку с своими близкими.

1. Ты устраиваешь истерику.
2. Ты идёшь с ними гулять.

Учитель. - В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные, Почему мы иногда смеёмся над ними? Потому, что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, быть внимательным к людям, невзирая на различия. Это означает  обращать внимание на то, что нас сближает.

Учитель. - Давайте поговорим о добре и зле, о добрых и злых поступках человека. На доске вы видите портреты Доброго и Злого волшебников. Кто, по вашему мнению, из них добрый? Почему? (Внизу каждого портрета 2 кармана с надписями: в Старом Осколе, в человеке)

        - Что в жизни города может изменить Злой волшебник? (Учащиеся пишут ответ на листочках. Обсуждение.)

        - Положим эти ответы в первый карман Злого волшебника. Но ведь рядом со Злым волшебником есть Добрый.

        - Чем нам в городе может помочь Добрый волшебник? (Письменные ответы. Обсуждение.)

        - А ещё эти волшебники могут поселяться в конкретном человеке. Представьте себе, что в одном из учеников нашего класса поселился злой волшебник. Какие поступки будет совершать такой ученик? Каждый на своём листочке описывает один конкретный поступок. (Обсуждение.)

         - А если в человеке поселился Добрый волшебник, какими будут поступки ученика в этом случае? (Письменные ответы. Обсуждение.)

        - Какой волшебник проявляет толерантность? (Обсуждение) Спасибо за дружную работу.

Учитель. - Проявлять толерантность – это значит бережно относиться и ко всему живому на нашей планете. Вместе бороться с насилием, понимать друг друга, чтобы строить мирное будущее.

Учитель. - Заканчиваем наш классный час. Что нового узнали? Что такое толерантность? Кто после этого классного часа стал по-другому относиться к окружающим людям, товарищам?

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 30»

Классный час

«Что такое толерантность?»

Учитель школы 1 ступени

Марчева М. А.

Старый Оскол - 2007