Программа пришкольного лагеря на время осенних каникул "Открытые двери"
методическая разработка по теме

Программа  «Открытые двери-путешествие по стране знаний»

В системе непрерывного образования каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков.

Воспитательная ценность системы каникулярного отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, спорт,  игру и другие сферы возможного самоопределения   .

Пояснительная записка

Вся воспитательная работа в пришкольном лагере  «Затейники»  направлена на реализацию представленной познавательно-оздоровительной программы "Открытые двери».

Эта программа  насыщена знакомством с разными науками,  спортивными  мероприятиями и играми, которые способствуют активному отдыху воспитанников и формируют духовно-нравственную творческую личность.

Кадровое обеспечение: 

педагогический коллектив лагеря – педагоги школы. Штатное расписание лагеря подразумевает следующие категории работников лагеря: начальник лагеря, воспитатели .

Педагогические условия:

добровольность включения детей  в организацию жизни лагеря,   сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные виды деятельности (творческие, развивающие, интеллектуальные, оздоравливающие);   систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле;  многообразие предлагаемых видов деятельности;  создание ситуации успеха в избранных ребенком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение достигнутого; создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой.

Цель организации работы лагеря:

содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей;

создание педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни и развитие у них творческого потенциала.

Задачи:

широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;

поддержка и оказание методической и практической помощи отрядным вожатым и детским коллективам в организации и проведении мероприятий;

выявление и развитие творческого потенциала ребёнка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность.

 Содержание и формы реализации программы

Реализация цели и задач смены осуществляется в форме игры-путешествия.   Основой программы  становится  путешествие   по разным кабинетам нашей школы и знакомство с науками, которые ребятам еще предстоит изучать.  Результаты  путешествия  отражаются в индивидуальных дневниках путешественников. Для улучшения здоровья «путешественников»  ежедневно проводится спортивный час. В  свободное от путешествий время  у ребят есть возможность посмотреть мультфильм, порисовать, сделать поделку, поиграть в настольные игры.  

Система стимулирования успешности и личностного роста.

Каждый участник  ежедневно отмечает в  дневнике маршрут своего путешествия, получая жетоны за активное участие в путешествии (в конкурсах и массовых делах путешествия), набирая баллы.

Ожидаемые результаты

Эмоциональная разгрузка, снятие напряжения после учебного года.

Физическое и психологическое оздоровление детей.

Самореализация в творческой и познавательной деятельности.

План путешествия по стране знаний.

Каждый день ребята находят на дверях кабинетов ключи. Значит сегодня перед ними откроется эта дверь…

Представление кабинетов готовят педагоги, заведующие кабинетами.