"Школа моей мечты"
классный час (4 класс) на тему

Классный час

«Школа моей мечты»

Классный час для учащихся 4 класса

Цели:

• развивать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом; взаимопонимания, социальной восприимчивости, доверия;

• формировать толерантное отношение к окружающим;

• создать проект школы будущего.

Оформление:

Презентация учителя , мультимедийный проектор, экран

Место проведения:

Кабинет

Ход классного часа

( Дети сидят по рядам. Один ряд – одна команда)

Учитель:

- Ребята, вот и пролетели 4 года вашей школьной жизни. Ещё немного и вы станете пятиклассниками, перейдёте на следующую ступень образования. У вас будут новые предметы, вы встретитесь с новыми учителями…А кто же такой УЧИТЕЛЬ?

(Ответы детей)

Учитель:

Обратимся к малому толковому словарю ( с. 642)

Учитель:

Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель?

Учитель:

Да, учитель любит детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д

1 СЛАЙД

Учитель – профессия нужная, важная, самая главная на земле.

- Согласны ли вы с этим высказыванием?

( Зачитывание учеником стихотворения об учителе)

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.  

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!

Учитель:

А сейчас -  «Викторина, посвященная школе»

2 СЛАЙД

1 тур- «Хорошо ли вы знаете своих учителей»

• Когда день рождения вашей первой учительницы?

• Сколько лет директору вашей школы?

• Назовите точное число учителей, которые давали вам знания на протяжении 4 лет.

• Назовите имя вашего классного руководителя?

3 СЛАЙД

2тур – «Хорошо ли вы ориентируетесь в вашей школе?»

• Сколько всего дверей в вашей школе?

• Какой кабинет самый большой по площади?

• Сколько на стенах школы висит « планов эвакуации при пожаре»?

• Сколько столов в столовой?

• Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж?

4 СЛАЙД

3тур – «Помните ли вы?»

• Во сколько лет пошли в школу?

• Какой фразой встретила вас первая учительница?

• Помните ли вы какое слово вы написали первым в 1-ом классе?

• Какой был ваш любимый предмет?

Учитель:

0. Подведём итог: вы хорошо знаете своих учителей, свою школу и класс.

А что же всё-таки нужно, чтобы школа стала лучше, интереснее и современнее?

Учитель:

1. Я предлагаю провести «мозговой штурм» в группах. Примерные вопросы вы видите на экране. Проведите обсуждение в группах и составьте проект  о том, какой бы вы хотели видеть школу будущего -  «ШКОЛУ МОЕЙ МЕЧТЫ». Можете пользоваться ватманом и фломастерами.

5 СЛАЙД

«Школа моей мечты»

1. Какое яркое школьное событие запомнилось?

2. Что надо изменить в школе по отношению к ученикам ?

3. Что вообще надо изменить в современной школе?

4. Чем вы больше всего недовольны в работе школы?

5. Что надо сделать, чтобы школа отвечала вашим требованиям?

6. Какой вы бы хотели видеть школу?

7. Как вы лично можете положительно повлиять на ситуацию в школе?

8. Ваши предложения учителям, которые вас учат.

9. Ваши предложения руководству школы.

Учитель:

- Все «плюсы» мы, безусловно, возьмем в школу будущего, а «минусы» попробуем превратить в «плюсы».

(Дети работают в командах, сочиняют проект школы будущего. Затем выступают с защитой проекта)

(Проект «Школа моей мечты»

1. Ищем и находим положительное в школе и всячески поддерживаем его.

2. Принимаем участие в делах класса и в мероприятиях школы

3. Приходим в школу по собственной инициативе, а не по приглашению учителя.

4. Интересуемся делами в школе , классе и друзей.

5. Уважаем родителей.

6. Проявляем инициативу и вносим предложения по проведению интересных дел

7. Учитель - друг учеников и родителей.)

6 СЛАЙД

Учитель:

- Обратите внимание на то, что вы думаете в унисон с нашим Президентом и большинство позиций школы будущего, которые вы записали, соответствует позициям Президентской инициативы «Наша новая школа».

- На сегодняшнем классном часе мы с вами положили начало большому проекту «Школа моей мечты». В течение   школьных лет  мы можем продолжать работу над этим проектом, и тогда, кроме основных направлений обновления современной школы, мы сможем выработать и пути реализации этих направлений.

Пусть школа будущего будет так же любима другими детьми, как вы любите и цените свою сегодняшнюю школу!

Спасибо вам за творчество.

Рефлексия

Учитель:

- В конце нашего сегодняшнего разговора давайте загадаем желание на грядущий, 5 год вашей школьной жизни. Причём, сделаем мы это организованно. Вот у меня бутылка и много маленьких листочков. На листочках каждый из вас, подумав, напишет 1, 2 или 3 главных желания, они могут относиться только к учебному процессу. Затем мы их свернем и поместим в бутылку, и спрячем её, а в конце 5-го класса, на последнем уроке проверим, сбылись ли наши желания. И так начали ...

( Дети пишут записки и кладут в бутылку)

Учитель:

-  Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - чтоб каждый из вас стал хорошим, добрым человекам.

7 СЛАЙД ( стихотворение – прочитать хором)

1.

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

2.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

3.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!