Зимние узоры
методическая разработка (1 класс) по теме
ОБОРУДОВАНИЕ: видео –фрагмент, пазлы с зимними сюжетами, игра «шнурочки», детские работы, лего –конструктор, снежинки, фигурки животных.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
- Прогулка – наблюдение (приметы зимы, состояние снега, мороз, снежные узоры).
- Прогулка – игра (снежинки, строим снежную бабу).
- Прогулка – задание (игра «Следопыты», кормим птиц).
- Изготовление поделок (зимние узоры).
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ детей о зиме.
* Загадка.
Снег на полях,
Лед на прудах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
* Вопросы детям:
- Чем запоминается зима?
* Просмотр видео –фрагмента «Зимний этюд».
(Во время прогулок можно наблюдать красоты зимы).
Открыть название клубного часа, прочитать «Зимние узоры».
Узоры снежинок, снега, следы птиц, животных.
- Как зимуют птицы – кормушки.
* Задания - пазлы «Зимние сюжеты»
- собрать зимние сюжеты о зиме (Карина - собирает 3 элемента; Данил, Дима – собирают вместе, Артём, Дима, Давид – собирают сюжет с зимней одеждой, Лена – составляет картинку).
- рассказать о зиме (приметы зимы, зимние забавы).
* Выставка детских работ:
- узоры снежинок,
- узоры на окнах,
- зимние забавы - рисунки.
Дети комментируют свои поделки.
Как интересно можно проводить зимние дни? Чем можно заниматься зимой?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Упади снежинка на мои ладошки,
Кружишься ты долго, отдохни немного.
*Чтение текста.
Зимой много снега наметает метель, пурга бьёт в глаза.
Я люблю зиму, ведь только в это время года можно слепить снеговика, поиграть в снежки и порезвиться в снегу.
Зимой мы с друзьями ходим кататься на лыжах, на санках.
Дети читают по «цепочке».
*Одежда, обувь зимой.
- Игра « Шнурочки» ( Надя продевает –в отверстия шнурочки, Саша, Алина – завязывают шнурки на обуви и одежде, Настя, Кристина – завязывают
« бантики» на панелях,
Данил – завязывает шапочку).
ИГРОВАЯ деятельность детей
- Что можно сделать из снега?
- Какие домики можно сделать для животных?
План самостоятельной работы:
Что будите делать?
Для какого животного?
С кем буду строить? (договариваться).
Самостоятельная работа детей. Помощь воспитателя. Рассматривание постройки (из конструктора «Лего»). Рассказ о постройке.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Вопросы детям:
- Чем хороша зима?
- Зимние забавы?
- Как одеваться зимой?
УБОРКА РАБОЧЕГО МЕСТА
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zimnie_uzory.docx | 13.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Зимние узоры.
Клубный час – 1класс
ОБОРУДОВАНИЕ: видео – фрагмент, пазлы с зимними сюжетами, игра «шнурочки», детские работы, лего – конструктор, снежинки, фигурки животных.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
- Прогулка – наблюдение (приметы зимы, состояние снега, мороз, снежные узоры).
- Прогулка – игра (снежинки, строим снежную бабу).
- Прогулка – задание (игра «Следопыты», кормим птиц).
- Изготовление поделок (зимние узоры).
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ детей о зиме.
* Загадка.
Снег на полях,
Лед на прудах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
* Вопросы детям:
- Чем запоминается зима?
* Просмотр видео –фрагмента «Зимний этюд».
(Во время прогулок можно наблюдать красоты зимы).
Открыть название клубного часа, прочитать «Зимние узоры».
Узоры снежинок, снега, следы птиц, животных.
- Как зимуют птицы – кормушки.
* Задания - пазлы «Зимние сюжеты»
- собрать зимние сюжеты о зиме (Карина - собирает 3 элемента; Данил, Дима – собирают вместе, Артём, Дима, Давид – собирают сюжет с зимней одеждой, Лена – составляет картинку).
- рассказать о зиме (приметы зимы, зимние забавы).
* Выставка детских работ:
- узоры снежинок,
- узоры на окнах,
- зимние забавы - рисунки.
Дети комментируют свои поделки.
Как интересно можно проводить зимние дни? Чем можно заниматься зимой?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Упади снежинка на мои ладошки,
Кружишься ты долго, отдохни немного.
*Чтение текста.
Зимой много снега наметает метель, пурга бьёт в глаза.
Я люблю зиму, ведь только в это время года можно слепить снеговика, поиграть в снежки и порезвиться в снегу.
Зимой мы с друзьями ходим кататься на лыжах, на санках.
Дети читают по «цепочке».
*Одежда, обувь зимой.
- Игра « Шнурочки» ( Надя продевает –в отверстия шнурочки, Саша, Алина – завязывают шнурки на обуви и одежде, Настя, Кристина – завязывают
« бантики» на панелях,
Данил – завязывает шапочку).
ИГРОВАЯ деятельность детей
- Что можно сделать из снега?
- Какие домики можно сделать для животных?
План самостоятельной работы:
Что будете делать?
Для какого животного?
С кем буду строить? (договариваться).
Самостоятельная работа детей. Помощь воспитателя. Рассматривание постройки (из конструктора «Лего»). Рассказ о постройке.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Вопросы детям:
- Чем хороша зима?
- Зимние забавы?
- Как одеваться зимой?
УБОРКА РАБОЧЕГО МЕСТА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий внеклассного мероприятия с родителями "Зимние узоры"
Сценарий внеклассного мероприятия с родителями "Зимние узоры" для учащихся младших классов общеобразовательных и коррекционных школ с конкурсной программой и героиней праздника Зимой....
«Праздничные краски узоров» - рисование кистью элементов геометрического узора, украшающего дымковскую игрушку.
На уроках изобразительного искусства дети узнают о культуре и быте людей на примерах произведений известнейших центров народных художественных промыслов (Жостово, Хохлома, Дымковская игруш...
Проект занятия внеурочной деятельности на тему: "Изображение зимних узоров в холодной цветовой гамме"
Занятие художественно-эстетической направленности для учащихся 1 класса в рамках ФГОС НОО...
Конспект занятия по внеурочной деятельности "Зимние узоры"
Конспект занятия по внеурочной деятельности в виде технологической карты...
Конспект занятия «Зимние узоры»
Цель: Развитие творческих способностей детей посредством рисования зимних узоров. Программное содержание:Закрепление знаний о признаках зимних явлений природы; названий зимни...
Технологическая карта урока литературного чтения «А.С Пушкин. Зимний вечер. Картины зимней природы. Настроение стихотворения. Сравнение картин зимнего утра и зимнего вечера» (УМК «Перспектива», 3 класс).
Цель урока: формирование читательской компетентности в процессе изучения стихотворения А.С. Пушкина «Зимний вечер» Задачи урока:Дидактические:1. Познакомиться со стихотворением «...