Классный час "Мои друзья"
классный час (2 класс) по теме

Опубликовано 27.03.2013 - 8:35 - Шилова Елена Николаевна

Материал подготовлен для работы с детьми 8-9 лет. Цель: развитие эмпатии и коммуникативности.

Скачать:

Вложение	Размер
shilova_e.n._klassnyy_chas_-_moi_druzya.docx	948.91 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Осы»

Классный час

«Мои друзья»

2 класс

Материал подготовила: Шилова Елена Николаевна

учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория

Пермский край, г.Оса – 2013

Классный час «Мои друзья»

Портрет аудитории

2 «В» класс

Возраст:7 лет

Пол:

7 мальчиков,
19 девочек

Познавательная потребность:

Высокая – 11
Умеренная – 12
Слабая – 3

Мотив:

интеллектуально-познавательный – 20
эмоционально-эстетический – 4
морально-дисциплинарный– 2

Отношение:

конструктивное – 14

соглашательское – 12

Каналы восприятия

визуальный – 14
аудиальный – 7
кинестетический – 5

Работа в группе:

Детям трудно удаётся слышать и слушать друг друга, лидер часто подавляет своей активностью остальных участников группы, некоторые из ребят просто устраняются от обсуждения проблемы, присутствуют обиды и конфликты.

Тема: Мои друзья.

С. цель: Развитие эмпатии и коммуникативности.

Проблемные вопросы:

Что значит быть мудрым?
Какая тема урока и цель?
Когда про всех ребят можно сказать «МЫ»?
Какими качествами должен обладать друг?
Что такое законы дружбы?

Выходы:

Использование пословиц.
Рисунки и послания своему другу.
Работа в группах.
Создание законов дружбы.

Тезис:«Дружба – в делах помощница».

Оборудование: конверты с пословицами о дружбе, рисунки и послания другу, письма для всех участников игры, ленты.

Слайд	Комментарий
	Оргмомент: учитель сообщает о начале встречи в «Клубе знатоков», рассказывает, что работа пройдет в группах. Кто такие знатоки? Символом нашей игры будет сова. Как вы думаете почему? (олицетворяет мудрость) Что вы понимаете под словом «мудрость»? Кого называют мудрым?
	Как понимаете слова одного очень мудрого человека – философа Сократа «Кто мудр, тот и добр»? В нашем «Клубе знатоков» пройдёт встреча. Какова её тема? Попробуйте догадаться, составив пословицы (Группы получают конверты – в них пословицы о дружбе. Карточки разрезаны на отдельные слова). Работа в группах.
	Каждая группа представляет свою пословицу и объясняет её смысл. Нет друга ищи, а нашёл – береги. Старый друг – лучше новых двух. Дружба заботой да подмогой крепка. Дружба – в делах помощница. Что общего во всех этих пословицах? Назовите тему нашей встречи.
	Учитель сообщает тему встречи «Мои друзья» и девиз: «Дружба в делах помощница».
	Игра «Портрет класса». На слайде появляются слова–признаки: светловолосые, голубоглазые, черноокие, спортсмены, танцоры, музыканты, девицы-красавицы, добры молодцы и т.д. кто является представителем той или иной группы – встаёт и получает свою «порцию» оваций от друзей.
	А что нас всех объединяет? О чём мы могли бы сказать «мы»? Работа в группах. (предполагаемые ответы: «Мы – дети, россияне, осинцы, одноклассники, друзья …)
	Мы друзья! Это здорово и замечательно! Какими качествами должен обладать настоящий друг? (группам предлагается назвать три, наиболее ценные на их взгляд, качества).
	Игра «Вернисаж». Каждая группа получает рисунок – портрет друга, старается узнать этого человека и рассказать о нём.
	Игра «Почта». По посланию-письму узнать адресата. Учитель вручает каждому ученику письмо на память. И предлагает в классный почтовый ящик, подумав дома, сбросить своё письмо с законами дружбы.
	29 сентября назван Международным Днём сердца. Завяжем узелки потуже на память о друзьях и дружбе! (Ребятам предлагается на общей ленте завязать свою маленькую ленточку, если во время встречи удалось «слышать сердцем», быть терпимым и порадовать своих друзей. Лента прикрепляется к доске на магниты в форме сердца). Рефлексия. Игра «Говорящий стул». Дети садятся на стул в центре класса и говорят слова-пожелания своим друзьям-одноклассникам. По фонограмму все вместе исполняют песню «О дружбе».