Введение нового курса «Основы религиозных культур и светской этики»
учебно-методический материал (4 класс) по теме

Слайд 1

Введение нового курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Слайд 2

Цель: создание условий введения предмета «Основы религиозных культур и светской этики».

Слайд 3

Задачи: информирование родителей обучающихся об особенностях курса «Основы религиозных культур и светской этики»; подготовка родителей к осознанному выбору модуля предмета «Основы религиозных культур и светской этики»; определение механизмов взаимодействия семьи и школы в духовно-нравственном воспитании детей.

Слайд 4

В рамках учебного предмета ОРКСЭ с IV класса по выбору обучающихся или по выбору их родителей (законных представителей) изучаются: 1. Основы православной культуры 2. Основы исламской культуры 3. Основы иудейской культуры 4. Основы буддистской культуры 5. Основы мировых религиозных культур 6. Основы светской этики

Слайд 5

Изучение ОРКСЭ направлено на достижение следующих целей: развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе.

Слайд 6

Проведение федерального эксперимента

Слайд 7

Задачи учебного курса ОРКСЭ знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

Слайд 8

Задачи учебного курса ОРКСЭ создать условия для духовно-нравственного развития и воспитания ребенка в соответствии с потребностями, традициями и приоритетами его семьи; воспитание личности гражданина России посредством приобщения его к одной из национальных духовных традиций.

Слайд 9

Особенности учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» культурологический характер курса; светский характер курса; учет психологических особенностей младшего подросткового возраста в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Слайд 10

Анкета для родителей 1. Какой модуль курса вы выбрали для своего ребёнка? а) Основы светской этики б) Основы мировых религиозных культур в) Основы православной культуры г) Основы исламской культуры д) Не участвовал(а) в выборе модуля курса е) Ваш вариант ответа

Слайд 11

2. Ваши основные мотивы при выборе модуля комплексного учебного курса ОРКСЭ а) выбирали модуль, опираясь на собственные взгляды; б) на выбор повлияло мнение большинства родителей класса; в) руководствовались рекомендациями администрации школы или учителя; г) иные причины выбора; е) ваш вариант ответа.

Слайд 12

3. В чём вы видите риски, связанные с введением курса? а) дополнительная нагрузка на школьника; б) принудительное навязывание веры, религии; в) обособление школьников по мировоззрению или национальной принадлежности; г) формирование формального отношения к религии, вере; д) принудительное навязывание одного из модулей; е) снижение уровня терпимого отношения к культурным, конфессиональным и религиозным различиям; ж) другое, связанное с особенностями личностного развития вашего ребенка.

Слайд 13

4. Ваши ожидания в отношении комплексного учебного курса ОРКСЭ а) в результате изучения детьми курса ОРКСЭ ожидаю расширения кругозора ребенка; б) улучшение взаимоотношений в обществе; в) улучшение взаимоотношений в семье; г) патриотическое воспитание и нравственное развитие личности ребенка; д) ничего не ожидаю от введения нового курса; е) иной вариант ответа.