Воспитание будущего семьянина
рабочая программа по теме

Воспитание будущего семьянина

• Кварчия Тамара Николаевна

• Старший воспитатель 5 коттеджа, высший УПД
• Отличник профессионального образования

Причины деградации семейного образа жизни:

• Разрушается традиционная структура семьи,
• Изменяется характер супружеских взаимоотношений,
• Изменились взаимоотношения поколений в семье, отношение к воспитанию,
• Распространение альтернативных форм брачно-семейных отношений,
• Снижение престижа семьи,
• Не желание иметь детей,
• Рост разводов и внутрисемейное насилие.

В ХХI веке установки и убеждения молодежи формируют средства массовой информации:

• секс,
• насилие,
• культ богатства, силы,
• свободные отношения между мужчиной и женщиной,
• альтернативные формы семейных отношений.

Формы работы:

• «Родительский всеобуч»

• «Родительские университеты»

• Курс «Культура взаимоотношений в семье» - в 70-е годы

• Предмет «Этика и психология семейной жизни» - 1982г.

Концепцию воспитания будущего семьянина разработали:

• Зритнева Е.И. – формирование у молодежи психологической готовности к созданию и укреплению брачно-семейных отношений, т.е.к выполнению роли семьянина.
• Шнейдер Л.Б. – готовность к браку-интегральная категория, включающая формирование нравственного комплекса; подготовленность к межличностному общению и сотрудничеству; способности к самоотверженности по отношению к партнеру; наличие эмпативного комплекса качеств, этическая культура чувств и поведения, умение разрешать конфликты, саморегуляция психики и поведения.
• Гребенников И.В. – основные аспекты: социальный, нравственно-эстетический, правовой, физиолого-гигиенический, хозяйственно-экономический

Поэтапное содержание воспитания  готовности к семейной жизни:

• В дошкольном детстве:

         - формирование ценностно – позитивного образа семьи и семейных отношений,

• начало нравственно-трудового воспитания будущего семьянина

• В младшем школьном возрасте: 

 - нравственно – этическое воспитание

 - развитие норм и образцов желаемого поведения в семье, обществе

• Средний школьный возраст:

 - нравственно – половое воспитание

 - формирование культуры отношений

• Старший школьный возраст:

  - формирование готовности к браку и семейной жизни

• Студенческий возраст:

• - систематизация знаний о семье и браке
•  - самовоспитание

Воспитательная программа «Семья»

• Цели программы:

• Способствовать возрождению семьи, основанной на любви, нравственности, взаимном уважении всех ее членов;
• Формирование представления о семейных ролях;
• Формирование социо-культурных ролях  

Задачи программы

• Приобщение к положительным традициям национальной культуры и русской семьи;
• Формирование понятия о благополучной семье;
• Формирование семейных отношений в группе, коттедже, классе;
• Подготовка к будущей семейной жизни;
• Формирование половой идентификации;
• Формирование экономического мышления;
• Формирование психологических основ здоровых отношений мужчины и женщины

Тематика и основные формы работы

• Цикл: Личность. Общество. Семья.

• Семья в зеркале науки. Функция семьи.
• Как выбрать спутника жизни.
• Условия семейного счастья.
• Свадьба.

• Цикл: Семейное счастье.

• Семьи – их структура, тип.
• Неполные семьи, повторные браки.
• До и после свадьбы.
• Кто в доме хозяин?

• Цикл:  Супружество: наука и искусство.

• Искусство быть супругами.
• Психология семейных отношений.
• Любовью дорожить умейте.

• Цикл:  Родители и дети.

• Искусство быть родителями.

• Основные начала воспитания.

• Союз поколений.

• По законам труда и морали.

• Цикл:  Семейные праздники.

• Как выбрать подарок.
• Как создать праздничную атмосферу в доме.
• Как украсить праздничный стол.
• Развлечения.

• Цикл: Семейное законодательство

• Регистрация брака. Брачный договор. Венчание.
• Защита материнства и детства.
• Семейные споры.
• Расторжение брака.

• Заключение.

• Воспитание будущего семьянина происходит путем передачи социального опыта и развития творческого потенциала. Эффективность этой работы обусловлена практическим участием в ней родителей, самой семейной жизнедеятельностью учащихся и внеклассной воспитательной работой по формированию культуры семейных отношений.