Урок милосердия_классный час
классный час (3 класс) по теме

МОУ «Савостинская средняя

общеобразовательная школа»

4 класс

Урок по предмету «ОРКСЭ»

модуль «Основы светской этики»

на тему:

«МИЛОСЕРДИЕ»

Учитель: Шемякина

Ольга Николаевна

Милосердие

Ход урока:

1. Приветствие ребят.

- Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь, пожалуйста.

2. Настрой на работу.

- Ребята, давайте настроимся на хорошую, благодатную работу на уроке. Закройте, пожалуйста, глаза. Вспомните, какой добрый поступок сегодня совершил ваш друг или близкий человек. Улыбнитесь этому поступку, порадуйтесь за своего друга. А теперь вспомните, какой добрый поступок совершили сегодня вы. Улыбнитесь ему, порадуйтесь за себя.

3. Введение в тему.

- А теперь открой те глаза. Я очень рада была видеть, что не осталось ни одного равнодушного лица. Наш класс просто расцвёл от улыбок.

 А сейчас послушайте одну притчу:

Если ты такой милосердный, то забирай даром 

Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление «Продаются котята». Эта надпись привлекла внимание детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят. – От 30 до 50 рублей, – ответил продавец. Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь.  – У меня только 2 рубля сейчас, – грустно сказал он. – Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них, – с надеждой попросил он продавца. Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба. Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать. Только один из них, почему-то явно от всех отставал. И как-то странно подтягивал заднюю лапку. – Скажите, а что с этим котенком? – спросил мальчик. Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки. – Это на всю жизнь, так сказал ветеринар, – добавил мужчина.  Тогда мальчик почему-то очень заволновался.  – Вот его-то я и хотел бы приобрести. – Да ты что, мальчик, смеешься? Это же неполноценное животное. Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам, – сказал продавец. Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось.  – Нет, я не хочу брать его даром, – напряженным голосом произнес ребенок.  – Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги, – твердо добавил он. Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло.  – Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята. При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами. Ребенок взглянул на продавца.  – Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто-то, кто бы  понимал, как ему тяжело, и кто бы его поддержал, - дрожащим голосом произнес мальчик. Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его  глаза... Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться.  – Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были бы такие прекрасные сердечные хозяева, как ты.

- О чём эта притча?

-Как назвал продавец мальчика?

- Каким качеством обладал мальчик?

4. Работа по теме урока.

- Объясните, как вы понимаете слово «милосердие»?

(- выслушиваются по возможности все ответы детей)

- Давайте обратимся за помощью к словарю.

Милосердие – сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку.

Энциклопедия «Кругосвет»

Милосердие – готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается.

Толковый словарь русского языка Ушакова

Милосердие –  готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Проявить милосердие - взывать к чьему-нибудь милосердию.

- Какие общие однокоренные слова есть во всех определениях понятия «милосердие»? Обратите внимание на приставку СО. Кто знает, что она обозначает? (учитель объясняет, если дети не дают ответ). Со – значит «вместе». Сострадать, значит страдать вместе с этим человеком. Милосердие обязательно по отношению к кому-то.

- Давайте выделим корни в слове «милосердие»

Милосердие

- Как вы считаете, что можно назвать милосердием?

( выслушиваются ответы детей)

(работа по учебнику – стр. 116)

- Прочитайте рассказ «Нищий» И. С. Тургенева по ролям   …

- Как вы считаете, в чём заключалось милосердие героя прочитанного вами рассказа?

( выслушиваются ответы детей)

- Подумайте, почему автор считает, что нищий тоже проявил милосердие к нему?

( выслушиваются ответы детей)

- Любая профессия требует от человека особых знаний и умений, которые приобретаются в учебных заведениях. Но любви к людям, милосердию, отзывчивости нигде не учат, нет таких дисциплин в учебных планах ни одного учебного заведения.

- Каждый поступок, ребята, для кого-то предназначен, он совершается, творится во благо. А значит, как можно назвать поступки, которые совершают милосердные люди?

- А как вы понимаете слово «благотворительность»?

- Давайте обратимся к словарю.

 Благотворительность  — помощь, оказываемая имущими неимущим. Забота о лицах, лишенных вследствие к.-л. причин средств  к  существованию и неспособных добывать их своими силами.

  Гуманитарный словарь

Благотворительность  - Оказание материальной помощи бедным (устар.).

 Словарь Ушакова

Благотворительность — оказание бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) помощи тем, кто в этом нуждается. Основной чертой благотворительности является свободный и непринуждённый выбор вида, времени и места, а также содержания помощи.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

- Выделим корни в этом слове.

Благотворительность

(работа по учебнику стр. 118-119)

- Участвовали ли вы в какой-нибудь благотворительной деятельности?

( выслушиваются ответы детей)

- О какой благотворительной акции можно каждый день сейчас слышать с экранов телевизора? (дом Роналда Макдоналда, шоколад Алёнка)

Итог – ответы на вопросы стр. 120

- сегодня мне хотелось бы узнать, есть ли среди вас те люди, которым вы тоже могли бы вручить орден? (дети объясняют, кто это и за что они готовы вручить им орден. Учитель раздаёт детям импровизированные ордена)

- Я тоже хотела бы вручить ордена вам, потому что вы сегодня проявили сострадание по отношению к котёнку и мальчику из рассказа, ко мне – вашей учительнице  (вручает детям шарики в форме сердца)