Открытое занятие "День Земли".
план-конспект занятия (4 класс) по теме

Открытое занятие: «День Земли»

Кравченко В.И.

Педагог дополнительного образования

Лицея №389 «ЦЭО».

Место проведения занятия: Учебно-опытный участок. Для учащихся 9-14 лет.

Цель занятия: создание условий для формирования и закрепления трудовых навыков при коллективной работе на учебно-опытном участке.

Задачи:

Образовательные

• Дать практические знания по применению орудий труда;
• Дать знания детям о произрастающих на учебно-опытном участке деревьях;
• Учить детей ответственно относится к полученному заданию, уметь работать в коллективе.

Развивающие

• Развить воображение, память наблюдательность, любознательность;
• Расширить кругозор учащихся;
• Развивать познавательные способности;
• Развить навыки коммуникативной культуры.

Воспитательные

• Способствовать воспитанию экологической культуры ребенка, как общей культуры взаимоотношений людей друг с другом;
• Привить интерес к коллективной практической деятельности;
• Воспитать эмоционально положительное, бережное отношение к растениям и деревьям, помочь увидеть их красоту и неповторимость.

Тип занятия: комбинированное.

План занятия.

1. Организационный этап (знакомство педагога с новым коллективом, с основными и необходимыми правилами поведения на празднике, организация линейки, раздача маршрутных листов).
2. Работа с педагогами по станциям, обозначенных в маршрутных листах.
3. Беседа о коллекции деревьев учебно-опытного участка.
4. Самостоятельная работа в саду. Обсуждение результатов.
5. Подведение итогов, вручение призов.

Методическое обеспечение (раздаточный материал): маршрутные листы, инвентарь для работы на станциях, учебно-опытный участок с дендросадом.

Форма отчетности: фрагменты флага Земли и сертификаты участников акции.

Ход занятия.

День Земли – это прекрасная возможность вспомнить, что наша планета маленькая, хрупкая – нуждается в нашем внимании и помощи, поэтому и было решено организовать праздник, позволяющий позаботится о нашей планете своими руками. В празднике приняли участие 15 команд по 5 человек  каждая от различных ОУ района. Все станции были расположены на территории дендросада, поэтому при передвижении от станции к станции участники имели возможность познакомиться с коллекцией деревьев УОУ и отметить их состояние в весенний период.

1. Перед началом акции все участники собираются у крыльца, выстраиваются в линию (или каре).
2. Приветственное слово методиста Стешиной О.А.  
3. Выступление Нестеровой Л.Г. с детьми – сценка о земле.
4. Кравченко В.И. объясняет  участникам порядок прохождения акции, вручает  маршрутные листы.
5. Затем половина  команд (с ответственными за работу с командами педагогами ДО)  отправляется  в сад для побелки плодовых деревьев и уборки обрезанных ветвей, а другая  половина  команд– в путешествие по игровым  станциям:

• «Вырасти цветок»: ведущие педагоги ДО Борисова Т.Б. и Старынина И.П. - на этой станции школьники изготавливают цветок – оригами из использованной бумаги;
• «Тематический крокодил »: ведущая  Нестерова Л.Г. , ассистент Копаничук Ксения 10 кл. На этой станции один из членов каждой команды изображает данное ведущим слово, например почва, а команда угадывает (слов несколько и показывают все члены команды по очереди), побеждает команда, первой отгадавшая это слово;
• «Движение – это жизнь!»: ведущие педагоги Парфенова Е.В. и Лучинина Ю.В. На этой станции школьники разучивают - повторяют за ведущими простые танцевальные движения под музыку так, чтобы получился весёлый танец;
• «Земельная эстафета»: ведущие методист Селезнёв Д.Е. , ассистент Самсонова Наталья 10 кл..На этой станции школьники на скорость переносят грунт и формируют  рабатку вдоль низкого заборчика центрального газона.

6. Через 40 минут команды должны поменяться, вторая  половина пойдет работать в саду, а те, кто уже там отработал – на станции по своему индивидуальному маршруту.
7. После прохождения последней станции все команды собираются у крыльца (за время их работы организаторы выписывают сертификаты), и начинается   награждение  всех участников:
8. Каждая команда получила сертификат участника, предоставляющий право сбора урожая в плодовом саду осенью;
9. Из привезённых командами заготовок – творческих заданий  был сшит (рабочим зеленого хозяйства  Муляр М.А.) и продемонстрирован всем участникам Флаг Земли, символизирующий нашу общую заботу о будущем. По окончании акции команды смогут с ним фотографироваться.

Итог занятия.

Данное занятие посетили учащиеся различных ОУ района, которые приходят в сопровождении взрослых, принимающих активное участие в ходе занятия. Ребята под руководством взрослых на УОУ получают практические навыки, способствующие усвоению теоретических знаний, полученных ранее. Индивидуальность личности проявляется в отношении ее к окружающим, дети, в отличии от взрослых не умеют скрывать свои эмоции. И поэтому при общении с живым миром УОУ лицея мы не смогли не обратить внимание на проявление таких эмоций, как радость, удовлетворение, внимание, чуткость, более осторожное обращение с природой и огромная любознательность. Благодаря практической деятельности детей на УОУ на занятии получили широкое применение следующие приемы:

• Опора на положительные стороны ребенка, доброе начало;
• Постановка перед ребенком увлекательной перспективы, в результате которой он идет к радостному событию, преодолевая на пути к достижению намеченной цели трудностей и преград;
• Переключение ребенка на интересное увлекательное дело;
• Укрепление веры в себя и собственные силы.

На занятии педагог ДО учит детей собственным примером. Главный метод воспитания – пример взрослого. Не уставать совершенствоваться как личность, являть собой нравственный образец для воспитуемого.