Олимпийский урок
классный час по теме

                    Конспект Олимпийского урока.

Тема: «Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения».

Цели: - Актуализация имеющейся у ребят информации об             Олимпийском движении.

            - Расширение представлений учащихся об Олимпийских зимних и Паралимпийских зимних играх.

           - Включение школьников в активное освоение системы Олимпийских и Паралимпийских ценностях.

           - Устойчивые знания и понимание учащимися ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения.

Оборудование:плакаты с изображениями символов Олимпийских и Паралимпийских игр, плакат «Виды спорта», фотографии чемпионов Олимпийских и Паралимпийских игр, карточки со словами «Дружба», «Совершенство», «Уважение», «Смелость», «Равенство», «Решимость», «Вдохновение».

                                          Ход  урока:

1. Актуализация имеющейся у ребят информации об             Олимпийском движении.

- Что вам известно об Олимпийских играх?

- С чем связывают понятие «Олимпийские игры»?

- Знаете ли вы, что в нашем городе будут проходить зимние  Олимпийские игры?

- Знаете ли вы, что в нашем городе будут проходить Паралимпийские зимние игры?

- Что значит «Паралимпийские»?

- В каком году это будет?

- В каком классе вы будете тогда учиться?

- Сколько зимних видов спорта входит в программу  Олимпийских игр?

- Всего 7 олимпийских видов спорта. Количество видов спорта,

включённых в программу Олимпийских игр, постоянно растёт.

        Обратите внимание на символ Олимпийских игр: пять   колец, символизирующих пять континентов.

- А сколько Паралимпийских зимних видов спорта?

  Обратите внимание на символ Паралимпийских зимних игр:

  Три «агитоса» символизируют соответственно разум, тело и  несломленный дух («агитос» по латыни «я двигаюсь»).

- Предлагаю вам познакомиться с талисманами прошлых  Олимпийских и Паралимпийских игр.

Талисман – это символ игр, приносящий удачу. Это могут быть милые зверушки или сказочные существа, которых полюбят все жители нашей страны.

2.Мотивация ребят к усвоению новой информации.

- Какими видами спорта вы увлекаетесь?

- Чем хотели бы заниматься?

- Какие качества характера должны быть для того, чтобы заниматься спортом?

3.Включение школьников в активное освоение системы Олимпийских и Паралимпийских ценностей.

-  Совершенно очевидно, что Олимпийские игры это не только  спорт, но и проявление качеств характера.

Итак, мы с вами вместе назвали совершенно необходимые для спортсмена качества. Это уважение к другим людям,

умение дружить, помогать, стараться стать ещё лучше.

Давайте выучим слоган о ценностях Олимпийского движения.

«Дружба, Совершенство, Уважение –

   Ценности Олимпийского движения!»

- Одна из Олимпийских ценностей – уважение – подразумевает не только уважение к людям, но и к природе, ко всему, что нас окружает. Олимпийские объекты  игр 2014 года частично построены на особо охраняемой территории Сочинского национального парка.

- Как вы думаете, как помочь природе при проведении игр?

- А что каждый из нас может для этого сделать?

- Итак, давайте повторим, о каких ценностях Олимпийского движения вы сегодня узнали?

На доске карточки с буквами Д С У (Дружба, Совершенство, Уважение).

-Давайте поговорим сейчас о ценностях паралимпийских зимних игр. А вначале я расскажу вам об одном  молодом человеке, который в 17 лет попал в очень серьёзную аварию

и потерял обе ноги. Он стал инвалидом. Через два года он начал заниматься лыжами. Теперь он – четырёхкратный чемпион Паралимпийских игр. Зовут этого чемпиона Ирек Зарипов. Скажите, какими качествами обладает этот Чемпион, чтобы сделать первый шаг к победе, когда все говорят вокруг, что у тебя нет никаких шансов? (Смелость).

- Есть в Олимпийской программе новый вид спорта. Это следж-хоккей. Это хоккей, где игроки передвигаются на специальном кресле- санках, отталкиваясь ото льда руками.

Это кресло- санки дают возможность играть и побеждать как здоровому человеку, так и парализованному или вообще без ног.

- Какая ценность проявляется в этом виде спорта? (Равенство).

- Знаете ли вы, что Паралимпийская чемпионка Олеся Пекина  

Не имеет одной руки? Это не помешало ей придумать новый способ плавания и стать чемпионкой, установив новый Паралимпийский рекорд?

- Какое качество ей помогло? (Решимость).

- На церемонии открытия Паралимпийских игр в Пекине спортсмен, которому выпала честь зажечь Олимпийский огонь, передвигался на инвалидной коляске. Чтобы подняться к высоко расположенному факелу, он поднимал себя вместе с инвалидным креслом на прямых руках к этому факелу. Тысячи зрителей на стадионе замерли в восхищении этим человеком и испытали от увиденного Вдохновение.

- Итак, мы с вами определили четыре ценности Паралимпийского движения. Давайте повторим  их.

«Смелость, Равенство, Решимость, Вдохновение-

Ценности Паралимпийского движения».

4.Обобщение полученной информации.

- Игры – это не просто спорт. А значит, и ценности игр можно применить не только к спортсменам. Никто не станет спорить, что Равенство – это хорошо или что Дружба делает общение приятным и интересным. Олимпийские и Паралимпийские ценности помогают нам научиться добиваться успеха и осуществлять наши мечты, оставаясь в гармонии с собой, окружающим миром и другими людьми.

Учитель Вилкова Р.И.

2011-2012 уч. год