Главные вкладки

    классный час
    классный час на тему

    Шовгенова Елена Александровна

    классный час в начальной  школе

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon klassnyy_chas_chto_takok_tolerantnost.doc48 КБ

    Предварительный просмотр:

    Что такое толерантность?

    Классный час.

    Задачи:

    • формировать у детей понятие о толерантности;
    • показать значимость толерантности как качества личности, важного для построения позитивных отношений между людьми;
    • создание доброжелательной атмосферы, направленной на повышение внутригруппового доверия и сплочённости классного коллектива;
    • обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности.

    Оборудование и наглядность:

    • мультимедийная техника.
    • Презентация « Что такое толерантность»
    • Мультипликационные фильмы: «Кудрявый ежик», «Смени мозги».
    • Презентация  «Улыбка»
    • Карточки с качествами характера

    Ход занятия:

    1)Организационный момент.

    Создадим хорошее настроение. Найдите молча глазами соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало приятно и ему, и тебе.

    (Презентация «Улыбка»)

     Спасибо за положительный настрой.

    2. Основная часть

    - Что такое улыбка? ( Выражение на лице, мимика).

    - А когда человек улыбается? (когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…)

    - Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что человек толерантный.

    Слайд 1,2. Презентация «Что такое толерантность?»

    Тема нашего классного часа «Что значит быть толерантным?»

     К сожалению,  не всегда  мы хотим прийти на помощь в трудную минуту, помочь добрым словом и советом. Часто своей грубостью, злостью, нетерпимостью мы делаем ещё больней своим родителям, друзьям, одноклассникам. А теперь давайте посмотрим мультфильм о необычном ежике.

    (Просмотр м/ф«Кудрявый ежик»)

    - Ребята, скажите, виноват ли ежик в том, что он родился с кудряшками вместо колючек? (Нет)

    - А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он выглядит не так, как все вокруг? (Нет)

    - А знаете, как называют людей, которые не похожи на других, которые выделяются в своем коллективе? (Нет)

    - Таких людей называют «Белая ворона». А как вы думаете, почему их так называют? (Ответы детей.)

    - Да, вы правы. Белая ворона – это человек, который сильно выделяется в коллективе (толпе).

    - Ребята, а как вы думаете, хорошо, что все мы разные и не похожи друг на друга? (Да).

    3)Мы все разные.

    - Ребята, посмотрите на слайд. Кто изображен? ( Люди). Слайд 3.

    - Похожи ли они между собой? (Нет, есть молодые, пожилые, русские и нет, с разным цветом кожи, есть дети…).

    - Совершенно верно, все люди разные, живут в разных уголках нашей планеты. А как же появились люди на Земле? Человечество всегда пыталось выяснить свое происхождение и свое различие. Когда не было научных знаний, люди складывали легенды. Такие легенды есть у каждого народа. И у народов, которые живут на территории России. Вот послушайте одну из них.

    Происхождение башкир

    Давным-давно в этих местах, богатых лесом и горами, жили старик со старухой из кыпчакского рода. В те времена на земле царили мир и покой. На необозримых просторах степей бегали ушастые косоглазые зайцы, косяками паслись олени и дикие лошади-тарпаны. В водах водилось множество бобров и рыбы. А в горах находили себе пристанище красавицы-косули, степенные медведи, соколы-белогорлики.

    Старик со старухой жили, не тужили: пили кумыс, держали пчел, занимались охотой. Много ли, мало ли прошло времени, родился у них сын. Старики только им и жили: берегли его, поили рыбьим жиром, заворачивали  в  медвежью шкуру.

    Мальчик рос подвижным, шустрым, и скоро медвежья шкура стала ему мала — так он вырос и возмужал. Когда умерли отец с матерью, он отправился куда глаза глядят. Однажды в горах джигит встретил девушку-красавицу, и они стали жить вместе. У них родился сын, когда вырос — тоже женился. Появились дети и у них. Род увеличивался, умножался.

    Шли годы. Эта родовая ветвь постепенно превратилась в большой род. Отец их был главой этого рода. Слово «башкорт» происходит от баш (голова), — кор (род), т. е. оно означает «главный род».

    - Если вы хотите, то можете взять в библиотеке книги с легендами народов России и узнать об их происхождении.

    4) Не будь таким, как все.

    - Ребята, хотите поиграть в игру? (Да)

    - Сейчас мы с вами сядем в круг и будем называть положительные качества своего соседа, но только те, которые показывают его индивидуальность, то, чем он отличается от остальных.

    (Проводится игра)

    - Молодцы, ребята! Теперь вы поняли, что быть не таким, как все – это хорошо? (Да)

    - Но не стоит забывать, что все мы все же должны при этом обладать общим качеством: быть толерантными. И наша индивидуальность ни в коем случае не должна быть направлена против окружающих нас людей.

    Работа в группах

    С помощью таблицы ребята определяют  качества, которыми должны обладать, а качества, которые мешают жить в мире и согласии друг с другом, зачеркивают. 

    УМНЫЙ

    ГЛУПЫЙ

    ЗЛОЙ

    ЧУТКИЙ

    ВНИМАТЕЛЬНЫЙ

    СМЕЛЫЙ

    ЧЕСТНЫЙ

    ВРУН

    ОТЗЫВЧИВЫЙ

    ЖАДНЫЙ

    ГРУБЫЙ

    ДОБРЫЙ

    ЯБЕДА

    НАСМЕШНИК

    СПРАВЕДЛИВЫЙ

    ТЕРПЕЛИВЫЙ

    НАДЁЖНЫЙ

    ВЕРНЫЙ

    РЕШИТЕЛЬНЫЙ

    ЖАДНЫЙ

    – Каким словом можно заменить все эти качества? (толерантность). Слайд 4.

    Учитель. Быть толерантным – уметь ладить с другими людьми, жить в обществе без конфликтов, проявлять терпимость к чужому мнению. Давайте проверим, толерантны ли вы?

             

    Работа в группах

      Учитель. Давайте поучимся проявлять толерантность в разных ситуациях. Каждая группа получает задание с описанием ситуации. Вам нужно  посоветоваться, постараться услышать каждого и высказать общее решение, как вести себя в различных случаях.

    1 ситуация.

     На перемене при игре тебя кто–то сильно толкнул. Как ты поступишь с обидчиком?

    2 ситуация.

      Ребята в классе показывали друг другу свои мобильные телефоны. У Никиты телефона нет. Ребята стали над ним смеяться. Твои действия?

    3 ситуация.

           Твой друг заглянул без разрешения в твой дневник и начал рассказывать ребятам, какие у тебя отметки. Как ты поступишь?

    4 ситуация.

           У вас в классе странный мальчик. Он смешно говорит, совершает необычные поступки, но не делает никому зла. Ребята после уроков начали его дразнить. Твои действия?

    Дети обсуждают в группах ситуации, выбирают представителя (с помощью   учителя)    и высказывают общее решение группы.

    Просмотр  ролика «Смени мозги»

    Итог.

    Учитель. Пришло время заканчивать наш необычный урок – урок толерантности. Вы порадовали меня своей активностью, откровенностью и желанием стать лучше.  Значит, душа ваша сегодня трудилась, приобретала новые положительные качества.  


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конкурс "Самый классный классный руководитель"

    В феврале 2011года в нашем городе проходил районный конкурс учителей "Самый классный классный руководитель". Интересно, местами сложно, но нужно. От СОШ №1 принимали участие два педагога начальной шко...

    Циклограмма работы классного руководителя.Основные направления деятельности классного руководителя.

    Данный материал поможет классному руководителю в составлении плана воспитательной работы и системно запланировать воспитательную работу в начальной школе....

    Воспитательная система классного руководителя "Сотрудничество классного руководителя с родителями как средство формирования творческой личности"

    Из опыта работы классного руководителя, победителя районного конкурса "Моя классная - самая классная, участника очного тура  областного этапа Педагогического марафона классных руководителей...

    Сценарий классного часа "Семья без детей, как день без солнца " + анализ. На конкурс "Самый классный классный"

    Классный час на конкурс "Самый классный классный".Тема "Семья без детей, как день без солнца"Э п и г р а ф: Семья без детей, как день без солнца (античный афоризм)  (на правой половине доски)Ход ...

    Портфолио классного руководителя. Конкурсные материалы на районный конкурс "Самый классный классный"

    Результаты педагогической деятельности, формы работы классного руководителя, достижения класса и учащихся....