"Праздник первой оценки"
классный час (2 класс) по теме

Праздник первой оценки.

Цель: создать положительное отношение к отметке.

Учитель:

- У  нас сегодня «Праздник первой оценки». Вы уже второклассники, вы уже многое умеете. И вы знаете, что ваш труд будет оцениваться не только добрыми словами учителя и словами ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками, и непременно самыми лучшими – «4» и «5».

-Сегодня вместе с  нами ваши  родители. Они волнуются за вас и с нетерпением ждут от вас отличных результатов.

Учитель: Второй класс, второй класс!

                 Сколько грамотных у нас?

Дети:………………….Человек.

У.:У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас, у второклассников

У: Сегодня у нас необычный праздник, праздник отметки.

Сценка. Кот и лодыри.

1.Собиралиь лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

коньки под мышками на ремне,

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

2.Спрашивают лодыри у него:

- Ты чего нахмурился, отчего?

- Мне коту усатому скоро год.

И красив я, лодыри и умен,

А письму и грамоте не учен.

3.Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не поесть без грамоты, не попить,

На воротах грамоты не прочесть!

4.Отвечают лодыри:

- Милый кот, нам пойдет двенадцатый скоро год.

Учат нас и грамоте и письму,

А не могут выучить не чему.

Нам учиться лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день…

5.Отвечает лодырям серый кот:

-Мне коту усатому скоро год,

Много знал я лодырей вроде вас,

А с такими встретился в первый раз.

У. Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди нас нет. А потому лень не будет препятствовать получению хороших отметок. Я надеюсь, что в нашем классе всегда будут хорошие отметки, а для этого надо работать внимательно, старательно, и тогда вы почувствуете радость от своего труда..

Дети.  

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                Чтение цепочкой, а жюри оценивает.

У. А умеете ли вы дружно, хором читать?

(каждому ряду  по пословице)

1.Ученье свет, а неученее тьма.

2. Учиться - всегда пригодиться

3. Много будешь читать, будешь много знать

Дети:  Много с буквами хлопот,

         Уж такой они народ.

         Но когда с умом, толково

         Их построишь в четкий ряд-

         Превратятся буквы в слово,

         И с тобой заговорят.

Задание ряду расшифровать слово.

1. в о к а й д ( двойка)
2. в е т е р к а ч.(четверка)
3. т ё к я р а п (пятерка)

У: Итак мы отгадали три слова, но я надеюсь. Что с вами будет только 4 и 5.

У: загадывает загадки:                    

Если сломан карандаш-

Я помощник верный ваш.

Я как, врач его лечу-

Быстро, остро заточу. (точилка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это…карандаш

Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.    Книга

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я…   тетрадь.

Стихи про тетрадь

1. Когда начнете

новую тетрадь,

Как снег, белеет

Первая страница.

Тетрадь с волнением

Торопится узнать:

Какая ей досталась ученица?

2.Ты для нее-

Беда или подарок.

Захочется ей плакать или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли приходится краснеть?

  (Запись  слов под диктовку): сад, конь, ель, Мурка, сомы, уши, лужи, щука, лыжи, Вася, лук, лось, дома.

                   (проверяет и оценивает жюри)

Учитель: Мы будем выполнять требования так, чтобы в наших тетрадях и дневниках пестрели «5» и «4».

Дети поют частушки:

Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Развеселые частушки
Споем вам обязательно!

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи,

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

Я люблю перед всем классом

На уроках отвечать.

Это мне ведь пригодится:

Я хочу артисткой стать!

Знают все ребята в мире.

Дважды два – всегда четыре!

А кто с этим не согласен.

Тот для общества опасен!

Бестолковых не бывает -
Ни мальчишек, ни девчат.
За пятерками ребята -
Даже в очередь стоят!

Мы, ребята – восьмилетки,

Любим бегать и играть,

А учиться обещаем

На «4» и на «5».

Все науки одолеем,  

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

А теперь выполним задания по математике

Дети. Без счета не будет на улице света,

          Без счета не сможет подняться ракета,

          Без счета письмо не найдет адресата

          И в прятки сыграть не сумею ребята.

1ком. Мы - большая семья,

Самый младший-это я,

Таня есть, и Вася есть,

Юра, Шура, Зина, Маша

И Наташа тоже есть.

Сколько нас в семье? 8

2ком. Посадила мама в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Гали, Оли, Вовы

Пироги уже готовы.

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок. 8

3ком. В зоопарке я бывал,

обезьянок там считал:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели. 9.

Приготовьтесь порешать примеры 4+5, 7-3, 8-4, 3+6, 7-6, 6+2, 9-4, 10-2. 7-2.

                                        (жюри подводит итоги)

Хитрые вопросы.  -Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха?  уха

                               -Какой цветок получил чемпион? пион

-Как называется водный поток, у которого растет гречка? речка

Сценка:

Двойка. Смотрите, я красивая какая

А шея у меня как запятая,

И голова моя красива тоже-

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад.

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться.

Всем разрешаю я лениться.

Дети.         Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с пятеркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

Пятерка:    Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники пятерки.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Двойка и Пятерка вместе:

Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

У: Я надеюсь, что вы не будете долго выбирать, ведь нам нужна оценка…пять.

Молодцы! Вы справились со всеми заданиями . И Я думаю, мы будем также уверенно шагать по дорогам Страны знаний. И получать за свои знания хорошие отметки. 

У. Скажите, что за документ у вас есть и в него ставят оценки…

Ученики. Есть – это наши дневники!

У. А для чего нужен дневник?

Послушайте, что бывает с теми, кто забывает, для чего нужен дневник.

1. По телефону день – деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живет народ у нас такой-

Ответственные лица:

Живут у нас три школьника

Да второклассник Коленька.

2.Придут домой ученики.

И начинаются звонки-

Звонки без передышки.

А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

3.   Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи?

Все снова по порядку?

Ну ладно трубку подержи,

Я поищу тетрадку…..

                4. Звонят, звонят ученики

                Зачем писать им в дневники.

                Какой урок им задан?

                Ведь телефон-то рядом!

                Звоним друг другу на дом!

                Звонят, звонят ученики

                У них пустые дневники,

                У нас звонки, звонки, звонки.

У: Я думаю, что в нашем классе таких ребят нет, а кто себя узнал,обязательно исправится,                        а в  дневниках будут стоять только 5 и 4.

Ученик

     Бодро и уверенно  школьный год мы начали

     Много интересного  ждет нас впереди.

    С каждою страницею, с каждою задачею

    С каждою отметкою  будем мы расти.

Ученица

Стать отличницей смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!

Ученик

Завтра классные оценки
Мы получим в дневники.

Ведь сегодня все мы стали

Просто  КЛАСС ученики.

Учитель: Вот и подошел к концу наш праздник. Желаем вам успехов и только хороших отметок, за которые вам не придется краснеть и стыдиться.