План воспитательной работы в 3 «А» классе школы-интерната V вида № 28
материал (3 класс) на тему

План

воспитательной работы

в 3 «А» классе

школы-интерната V вида № 28

учитель-логопед

Курова Д.А.

2012-2013 уч. год

Характеристика класса.

В классе  - 15 человек, из них 9 мальчиков и 6 девочек. В этом учебном году зачислены 2 новых учащихся. В работе им будет оказываться особое внимание по адаптации к условиям школы-интерната, вливанию в классный коллектив.

 В целом, в  классе учащиеся в достаточной мере социально адаптированы, активны, работоспособны, словесные инструкции понимают, способны к самостоятельному выполнению заданий и целенаправленной деятельности.

Но имеется группа детей в социально-бытовом плане не достаточно адаптированных. У них низкая работоспособность, они отвлекаемы, плохо понимают инструкцию учителя, не способны к волевому усилию. Самостоятельно работать не могут. Темп деятельности замедлен. Данная группа детей требует повышенного внимания и индивидуальной помощи со стороны педагогов. ( Воронкова Милана, Левин Максим, Боднарук Павел)

 Но за прошедший период есть значительная положительная динамика: эти дети стали более самостоятельные и ответственные.

В целом, коллектив учащихся дружный, конфликты редки и решаются совместными усилиями учителя и детей.

Цели  воспитательной работы:

Воспитание всесторонне развитой личности. Раскрытие творческого потенциала учащихся, вовлечение детей в продуктивную деятельность, адаптация его в социальной среде. Патриотическое, эстетическое воспитание учащихся.

Задачи воспитательной работы:

1. Обеспечить каждому ученику оптимальные условия для развития его возможностей, проводя инклюзивное обучение и воспитание, цель которого, чтобы все дети получили равные возможности и преодолели возникающие у них трудности.

2. Обеспечить каждому ребёнку индивидуальную коррекционно-развивающую среду как средство социализации и воспитания толерантности.

3. Работать над созданием детского коллектива, воспитывать чувство ответственности. Учить строить взаимоотношения на основе уважения и бережного отношения к каждому человеку.

 4.  Проводить работу по социальной адаптации уч-ся, выработке   социально активной жизненной позиции. Создать условия для непрерывного воспитания и образования.

 5. Обеспечить включение детей со сложной структурой дефекта в  школьный коллектив и в социум.

6. Работать над воспитанием самостоятельности, трудолюбия, ответственности к порученному делу.

 7. Проводить патриотическое воспитание под девизом: «Россия – Родина моя», цель которого воспитание любви и гордости за свою Отчизну, свой город.

8. Проводить работу по здоровьесберегающим технологиям: пропаганда здорового образа жизни, предупреждение вредных привычек, участие в спортивных соревнованиях и др.

9. Проводить работу по профилактике и поведению в критических ситуациях: пожар, террористический акт, ДТП и др.

Работа с родителями.

Работа с родителями проводится в форме родительских собраний, бесед, консультаций.

                                                            Сентябрь 2012 г.

Планирование работы на учебный год.

Поддерживать постоянную связь с родителями уч-ся.

                                                        В течение года.

Привлекать родителей к участию в  школьных  и классных мероприятиях.

                                                   В течение года.

 Проводить тематические родительские собрания:

«Садимся за уроки»

«Домашние конфликты: механизм
и профилактика. Воздействие их на ребенка»

«Выполняем домашние задания»

« Вредные привычки - профилактика в раннем возрасте»

                                        Май 2012г.

Осуществлять помощь родителям в вопросах воспитания их детей. Проводить индивидуальные консультации для родителей.

                                        В течение года.

 Привлекать к работе с родителями школьного психолога и врача.

             Работа с  детьми, требующими особого внимания.

1.Проводить работу по профилактике появления трудных детей, изучая и корректируя их поведение.

2. Осуществлять индивидуальный подход к каждому учащемуся, обеспечивая комфортную среду для развития.

3. Следить за посещаемостью занятий учащимися, своевременно    

выявлять причину отсутствия ребёнка в школе. Под особый контроль взять Веселову Кристину и Шумилову Катю.

4. Особое внимание уделять детям с гиперактивностью и учащимися, имеющими трудности в усвоении материала.

5. Работать в сотрудничестве с врачом, психологом, социальным педагогом.

6. Поддерживать постоянную связь с родителями

Беседы по ПДД.

Беседы по охране здоровья.

СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ