Классный час "Дети войны"
классный час на тему

 Внеклассное мероприятие

             Цели и задачи: 

• формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и их подвигах;
• способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, бережное отношение к ветеранам;
• развивать творческие способности детей, умение работать в разновозрастном ученическом коллективе.

Дети войны...

Ход мероприятия.

СЛАЙД  № 1

Дочь: Мама!

Мать: Снова дралась во дворе!

Дочь: Ага! Мама, но я не плакала!
Вырасту, выучусь на моряка.
Я уже в ванне плавала!

Мать: Боже, не девочка, а беда!
Сил моих больше нет!

Дочь: Мама, а вырасту я когда?

Мать: Вырастешь. Ешь котлету.

Дочь: Мама, купим живого коня?

Мать: Коня? Да что ж это делается?

Дочь: Мама, а в лётчики примут меня?

Мать: Примут, куда ж они денутся?
Ты ж из каждого, сатана,
Душу сумеешь вытрясти.

Дочь: Мама, а правда, что будет война
И я не успею вырасти?

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Детство опаленное войной» (Звучит музыка)

СЛАЙД  № 2-9

Вед 1: Они встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности. Дети теряли своих родителей, оставались одни, умирали с голода.

Вед 2: Конечно,  историки  могут  скрупулёзно подсчитать количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, число сожженных деревень, разрушенных городов…

Вед. 1: Но не могут они подсчитать, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой разорвало сестру  и брата.

Вед 2: О чем думал голодный десятилетний мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде кожаный ботинок, глядя на трупы своих родных.

Вед 1: Об этом могут рассказать они сами.

Вед 2: Те, кто видел эту войну.

Вед 1: Те, кто выжил в ту войну.

Вед 2: Те, кто ещё живы.

Вед 1: Тем, кому 65 лет назад не было 16…

Вед 2: Тем, чьё детство опалено огнём ВОВ, посвящается…

СЛАЙД  № 10-11            Музыка “Господи помилуй»

Чтец 1:

Блокада. Далеко как это слово.
От наших с вами светлых мирных дней
Произношу его – и вижу снова
Голодных умирающих детей.
Как опустели целые кварталы,
И как трамваи вмёрзли на пути,
И матерей, которые не в силах
Своих детей на кладбище нести.

Чтец 2:

Склонившись под мглой снеговою,
Девчонка с ведёрком пустым
Чуть движется,… а над Невою
Клубится пожарища дым
А там, меж сугробов горбатых
Где трудно и взрослым шагать,
На саночках узких ребята
Везут свою мёртвую мать.

Чтец 3:

На развороченном пути
Стоит мальчишка лет пяти,
В глазах расширенных – истома
А щёки белые, как мел.

Чтец 2: Где твоя мама, мальчик?

Чтец 3: Дома.

Чтец 2: А где твой дом, сынок?

Чтец 3: Сгорел.

Чтец 2: Он сел, его снежком заносит,
В его глазах мутится свет. 
Он даже хлеба не попросит,
Он тоже знает – хлеба нет!

СЛАЙД   № 12

Вед 1: Что чувствовали, что переживали дети войны? Вот страшная выдержка из дневника Ленинградской девочки Тани Савичевой, которая писала о своей семье.

В ней всего девять страниц. На шести из них – даты. И за каждой датой смерть. Шесть страниц –шесть смертей. Сжатые, лаконичные записи: “28 декабря 1941 года Женя умерла… Бабушка умерла 25 января 1942 го. 17 марта – Лека умер. Дядя Вася умер 13 апреля. 10 мая –дядя Леша, мама-15 мая”. А потом без даты: “Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня ”. Не удалось спасти и саму Таню. Даже после того, как ее вывезли из блокадного города.

СЛАЙД  №  13                             Сценка в блокадном Ленинграде

Девочка: (Закутанная в шарфы, платки (выходит на сцену во время хроники и собирает дрова). Кончились у нас дрова, и я ходила по дворам и потихоньку собирала щепки, досочки в разбомбленных домах. Мама  мне не разрешала, и было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие,  как огромные кошки, они жутко кричали. Сил не было, поэтому прицепишь эту щепочку за веревку и тащишь по снегу. Сначала мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда.

Бабушка: (во время слов девочки выходит на сцену, ёжилась и кутаясь в шаль, подхватывает фразу).Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то если они нас разбомбят вечером, мы же голодные умрём.

Бабушка гладит девочку по голове и присаживается в кресло, осторожно разламывает кусочек хлеба и отщипывает от него, делает шаг в перёд к зрителям.

Девочка: И мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек (закрывая ладошку с хлебом другой и прижимая их к груди). Иногда я ходила за водой. И на улице Пестеля видела страшную картину. Там прорвало водопроводную трубу, вода била, но на морозе она замерзала, и уже образовалась ледяная гора, по которой люди старались подняться, но многие скользили на животе, не успев наполнить чайник, вёдра, а потом их обливало этой ледяной водой, и они в эту гору ледяную вмерзали.

На экране хроника блокадного Ленинграда. 

Чтец

Мне кажется:
Когда гремит салют,
Погибшие блокадники встают.
Они к Неве
По улице идут,
Как все живые.
Только не поют:
Не потому,
Что с нами не хотят,
А потому, что мертвые
Молчат
Мы их не слышим,
Мы не видим их,
Но мертвые
Всегда среди живым
Идут и смотрят,
Будто ждут ответ:
Ты этой жизни
Стоишь или нет?

Вед 2: Война унесла миллионы жизней советских людей. Не было ни одного города, ни одной деревни, где бы ни погиб на фронте муж, отец, сын, брат.

Исполняется песня «Прощайте скалистые горы»

СЛАЙД  № 14                  Звучит музыка «Если б не было войны»    1775

Мать:  

              Мой мальчик, как долго тебя я ждала!
И вдруг я услышала зов победы.
Я уже на стол всё собрала,
Я жду тебя, а тебя всё нет.

Слетела давно вся пыль с черёмух
Мой мальчик, ты, где потерялся?
Наш дом уже полон друзей и знакомых,
Ты только один остался.

Сын:   Мама, ты знаешь, я виноват,
Я виноват перед тобой.
Я собирался вернуться назад.
И вдруг тот последний бой.
Бой уже после конца войны
Но фрицы не знали этого
Нервы у всех оголены
Наверно, я пал поэтому.
Я умер, мама, прости меня,
Постой за меня у калитки
А если Варя спросит меня,
Скажи, что любовь не ошибка,

Мать: Мой, мальчик, не уходи постой!
Давай мы выберем путь другой
Другой умрёт в том последнем бою,
Пусть он оставит любовь свою.

Сын: Ах, мама, другой – ведь мне он брат,
Он тоже ни в чём не виноват.
Раз выпало пасть мне в последнем бою
Так я унесу любовь свою.
Прости меня, мама!

(Минута молчания)

СЛАЙД № 15-17

Вед 1: 18 млн. людей из 23 стран мира с грифом “возврату не подлежит” вошли в ворота концлагерей. И лишь 7 млн. дождались свободы. Среди них были и дети.

На переднем плане сцены резко поднимется волейбольная сетка, до этого лежащая незамеченной. Дети оказываются за решеткой. Те, у кого идут реплики, по очереди поворачиваются, доходят до сетки и хватают её пальчиками.

1. й ребенок:  Мы жались к матерям. Они не всех убивали, не всю деревню. Они разделили: детей – отдельно и родителей – отдельно. Мы думали, что они родителей будут расстреливать, а нас оставят. Там была моя мама. А я не хотела жить без мамы…Я просила и кричала. Как-то меня к ней пропустили. Она увидела и кричит: «Это не моя дочь! Это не моя…». Куда- то меня оттащили. И я видела, как сначала стреляли в детей. Стреляли и смотрели, как родители мучаются. Когда убили детей, стали убивать родителей. Я думала, что сойду с ума. Как рассказать, что я видела?

2 – й ребёнок: Я видела как гнали через нашу деревню колонну военнопленных. Там, где они остановились, была обгрызена кора с деревьев. А тех, кто нагибался к земле, чтобы сорвать зелёной травы, расстреливали. Это было весной.

3 – й ребёнок: Я видел, как ночью пошел под откос немецкий эшелон, а утром положили на рельсы всех тех, кто работал на железной дороге, и пустили паровоз.

4 –й ребёнок: Я видел, как у матерей штыками выбивали детей из рук и бросали в огонь.

5 –й ребёнок: Я видела, как плакала кошка. Она сидела на головёшках сожженного дома, и только хвост у неё остался белым, а вся она была чёрная. Она хотела умыться и не могла, мне казалось, что шкурка на ней хрустела, как сухой лист.

Вед 2: Фашисты использовали малолетних узников в качестве дармовой рабочей силы, ставили над ними медицинские эксперименты, заражали тифом, гепатитом, а потом наблюдали, у детей забирали кровь, используя их в качестве доноров.

СЛАЙД № 18-20  На экране слайды. Затем звучит МОЛИТВА. Дети по очереди отходят от сетки, сетка  опускается. Зажигаются свечи.

Вед 1: В марте 1944 года советские войска вышли на границу, но у них за спиной оставались свидетельства чудовищных преступлений фашистов на оккупированных территориях. Вы уже слышали дневник Тани Савичевой,  написанный в блокадном Ленинграде. Но не легче было и в немецком плену, о чём свидетельствует письмо Кати Сусаниной.

СЛАЙД  № 21                         Музыка Песня о далёкой Родине» 1756

«Дорогой добрый папенька!

Пишу тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоей умирающей дочери.

Несколько слов о мамочке. Когда вернешься, маму не ищи. Её расстреляли немцы. Когда допытывали о тебе, офицер бил её плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала, вот её последние слова: «Вы не запугаете меня битьём. Я уверена, что муж вернётся назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон». И офицер выстрелил маме в рот…

Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы ты встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идёт кровь – у меня отбили легкие. А помнишь, папа,  2 года назад, когда мне исполнилось 13 лет, какие хорошие были мои именины! Ты мне, папа, тогда сказал: «Расти, доченька, на радость большой!» А теперь,  папа, когда взгляну на себя в зеркало – платье рваное, в лоскутах, номер на мне, как у преступницы, сама худая, как скелет, - соленые слезы текут из глаз. Что толку, что мне исполнилось 15 лет. Я никому не нужна. Работаю я у немца Шарляна прачкой, стираю белье, мою полы. Работаю очень много, а кушаю два раза в день. Так приказал барон.

Живу я в дровяном сарае: в комнату мне входить нельзя. Два раза я убегала от хозяев, но меня находил их дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал. Сегодня я узнала новость: хозяева уезжают в Германию и берут нас с собой. Нет, я не поеду в эту трижды проклятую Германию! Я решила лучше умереть на родной сторонушке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Только смерть спасет меня от жестокого битья. Не хочу больше мучиться. Завещаю, папа: отомстить за маму и за меня. Прощай, добрый папенька, ухожу умирать. Твоя дочь Катя. Мое сердце верит: письмо дойдет.

Чтец: 

Выше голову русские девочки!

Выше голову, будьте смелей!

Нам терпеть остается недолго,

Прилетит по весне соловей…

И откроет нам двери на волю,

Снимет платье в полоску с плечей

И залечит глубокие раны,

Вытрет слезы с опухших очей.

Выше голову русские девочки!

Будьте русскими всюду, везде!

Ждать недолго осталось, недолго –

И мы будем на русской земле

Чтец: Задохнулись канонады.

В мире – тишина.

На большой земле однажды

Кончилась война.

Будем жить, встречать рассветы,

Верить и любить.

Только не забыть бы это!

Лишь бы не забыть,

Как всходило солнце в гари

И кружилась мгла,

А в реке – меж берегами –

Кровушка текла.

Чтец: Были выплаканы слезы –

Вдовьи – навсегда…

Вот опять пронзает лето

Солнечная нить.

Только не забыть бы это!

Лишь бы не забыть!

Эта память – верьте, люди

Всей земле нужна…

Если мы войну забудем, вновь придет война.

  Музыка «Солнечный круг»