Беседа "Знакомство с книгой"
классный час (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Беседа: «Знакомство с книгой»

Цель: развивать интерес к худ. литературе;

Расширить и уточнить знания о книге, закрепить умение отвечать на вопросы, рассказывать по серии сюжетных картинок, строить сложные предложения;

Воспитывать бережное отношение к книге.

Оборудование:книга «гуси- лебеди»

Словарная работа: книга, обложка, страницы.

Воспитатель: ребята на свете есть много чудес.И одно из них знакомо каждому из нас с самого раннего детства.А вот какое это чудо отгадайте сами:

Я все знаю, всех учу

А сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться

Нужно грамоте учиться. (книга)

Восп: правильно ребята книга,

Хорошая книга мой спутник и друг

С тобой интересным бывает досуг

Ты учишь правдивым идоблестным быть,

Природу, людей понимать и любить

Тобой  дорожу я, тебя берегу

Без книги хорошей я жить не могу!

Чтобы родилась книга,трудились лесорубы и сплавщики,

Писатели и художники, редакторы и наборщики и еще много,много людей.И много усилий требуется от них, чтобы стала красивой, интересной и прослужила долго.

И вот сегодня, ребята, к нам в гости пришла «волшебная книга» Мы с вами ее внимательно рассмотрим и научимся правильно обращаться с книгами.

В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе

Любознательный читатель,

 Держит книгу на столе.

Открываешь книгу ты,

Шелестят ее листы.

На листах- за рядом ,ряд

Буквы черные стоят,

Книга все тебе расскажет,

С ней беседа не наскучит,

Край родной она покажет

И любить тебя научит.

Воспитатель: У любой книги, ребята, есть обложка.Посмотрите какая красивая обложка у нашей книги. На обложке всегда написано название книги и фамилия автора, который ее написал.(рассматривают книгу)

Воспитатель: Вот беда, на обложке нашей «волшебной  книги» ничего не написано.Наверное, здесь кроется какой-то секрет. Давайте поскорее откроем книгу.

Посмотрите ребята «Волшебная книга» принесла нам в подарок еще одну книгу.Сейчас мы с вами ее внимательно рассмотрим, Сначала обратите внимание на обложку.Что нарисовано на обложке? Кто прочтет название ( дети читают)

Воспитатель: Это значит, что в этой книжке живет сказка « Гуси- лебеди», а как проверить, действительно ли в этой книжке  живет  сказка «Гуси-лебеди»

Беседа по вопросам (дети рассматривают картинки и коллективно рассказывают сказку)

Воспитатель: Какую сказку мы с вами рассказали? Где написано название сказки? Как мы узнали название сказки? Что помогло нам рассказать сказку?(картинки),а что есть на сраницах книги кроме картинок?(есть текст сказки)

Воспитатель: эту книгу я поставлю в уголок чтения, а на перемене вы сможете ее посмотреть. Ребята, давайте вспомним  правила обращения с книгой(ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, книги нужно беречь и обращаться с ними нужно аккуратно, бережно, не пачкать и не загибать страницы.

Я добрый друг и спутник твой

Будь школьник бережный со мной

Мой чистый вид приятен,

 Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в обложку оберни,

Где взял меня -туда верни.

Запомни-я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Воспитатель: Желаю вам, ребята, прочесть много интересных и познавательных книг.